Опис навчальної дисципліни. психології управління
Завідувач кафедри
Психології управління
Кандидат соціологічних наук, доцент
Л.Й. Гуменюк
Р.
СОЦІОЛОГІЯ
Робоча програма навчальної дисципліни
освітній ступінь _____________«бакалавр»_______________
шифр і назва напряму підготовки 6.030102 «Психологія»;
6.030103 «Практична психологія»________________________
шифр за освітньо-професійною програмою_________________
Львів
2015 рік
Розглянуто та рекомендовано до затвердження кафедрою психології управління (протокол №1 від 28.08.2015)
Соціологія: робоча програма навчальної дисципліни для студентів освітнього ступеня «бакалавр», спеціальностей: 6.030102 «Психологія» та 6.030103 «Практична психологія»
Розробники:
завідувач кафедри психології управління, кандидат соціологічних наук, доцент Гуменюк Л.Й.
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 4 | Галузь знань 1301 - «Соціально-політичні науки» | За вибором | ||
| Напрям підготовки | ||||
| Модулів – 4 | Спеціальність (професійне спрямування): 6.030102 «Психологія»; 6.030103 «Практична психологія | Рік підготовки: | ||
| Змістових модулів – 4 | 2-й | 2-й | ||
| Індивідуальне науково-дослідне завдання – соціологічне дослідження | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 144 | 3-й | 3-й | ||
| Лекції | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 3,5 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | 34 год. | 6 год. | |
| Практичні | ||||
| 12 год. | 0 год. | |||
| Семінарські | ||||
| 0 год. | 0 год. | |||
| Лабораторні | ||||
| 0 год. | 0 год. | |||
| Самостійна робота | ||||
| 94 год. | 84 год. | |||
| Індивідуальні завдання:год. | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 50/94, для заочної форми навчання – 6/84.
- Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метакурсу—вивчення основ загально соціологічної теорії, історії соціології, методики проведення соціологічних досліджень, а також соціологічного аналізу соціальних інститутів – галузевих та спеціальних соціологічних теорій;поєднання теоретичного і прикладного підхідів до вивчення соціології в межах бакалаврської програми психологічного факультету.
1.2. Завдання даного курсу:
· систематизація слухачами знань з історії та теорії соціології, її основних понять і методологічних принципів, класичними і сучасними теоріями, методами.
· критичне розуміння класичних макро- та мікросоціологічних теорій XIX-поч. XX cт. та оцінка можливостей цих теорій для аналізу соціальних явищ.
· розвиток соціологічної уяви студентів, яка має бути застосована при роботі над індивідуальними дослідницькими проектами студентів.
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
ЗНАТИ:
а) на ознайомчо-орієнтованому рівні:
- теоретичні основи і закономірності функціонування соціологічної науки, виділяючи її специфіку, розкриваючи принципи співвідношення методології і методів соціологічного пізнання;
- наукові соціологічні напрями, школи і концепції, у тому числі і української соціологічної школи;
- основні етапи розвитку соціологічної думки і сучасних напрями соціологічної теорії;
- визначення суспільства як соціальної реальності і цілісної саморегульованої системи; соціальних інститутів, що забезпечують відтворення суспільних відносин;
- основні етапи культурно-історичного розвитку суспільств, механізмів і форм соціальних змін;
б) на понятійно-аналітичному рівні:
- соціологічне розуміння особистості, поняття соціалізації і соціального контролю; особистості як суб'єкта соціальної дії і соціальних взаємодій;
- міжособистісні відносини в групах; особливості формальних і неформальних відносин; природу лідерства і функціональної відповідальності керівника;
- механізм виникнення і вирішення соціальних конфліктів;
- культурно-історичні типи соціальної нерівності і стратифікації; уявлення про горизонтальну і вертикальну соціальну мобільність;
- основні проблеми стратифікації українського суспільства, виникнення класів, причини бідності і нерівності, взаємин соціальних груп, спільностей, етносів;
в) на продуктивно-синтетичному рівні:
- методологію організації соціологічних досліджень;
- методи проведення соціологічного дослідження.
- техніку та прийоми дослідження соціальних явищ;
У результаті набутих у процесі вивчення навчальної дисципліни знань студенти повинніВМІТИ:
а) на предметно-практичному рівні:
- творчо і критично мислити;
- застосовувати на практиці отримані знання;
- аналізувати і прогнозувати складні соціальні проблеми;
- володіти методикою проведення соціологічних досліджень. .
б) на предметно-розумовому рівні:
- аналізувати соціальні явища і процеси, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між ними, виявляти їх тенденції, шляхи розвитку.
- розуміти тенденції та закономірності розвитку суспільства.
- находити адекватні засоби впливу на соціальні системи з метою зміни тих чи інших соціальних явищ та процесів.
- аналізувати закономірності та тенденції розвитку соціальних систем, соціальних груп та організацій.
- виявляти основні соціальні чинники розвитку суспільства.
в) на знаково-практичному рівні:
- володіти прикладними соціологічними методами вивчення структури суспільства, його підструктур (соціальних спільнот, соціальних груп).
- застосовувати методи аналізу документів, спостереження, системно-структурного аналізу, збору та аналізу інформації (анкетне, пресове, телефонне опитування, інтерв’ю, соціометрію) інші методики і тести.
Бути ознайомленим:
- з новими теоретичними та методичними розробками в галузі соціології.
- з особливостями дослідження соціокультурних, соціально-політичних, соціально-економічних та інших проблем суспільства.