Денна форма навчання - 18 годин
Індивідуальна робота студентів включає виконання наступних завдань :
- вибір і обґрунтування теми наукового дослідження(курсової роботи);
- формулювання актуальності і новизни теми вибраного дослідження;
- постановка мети і завдань НД;
- визначення предмета і об'єкту;
- вивчення історії питання, його виклад у вигляді окремого пункту НД;
- робота з основними визначеннями, термінами і тому подібне;
- формулювання гіпотези НД;
- складання плану проведення емпіричної частини НД.
2.5.2. Заочна форма навчання - 34 години
| № | Тема курсу | Найменування тем/питань для самостийного опрацювання | Час | Форми контролю |
| ТЕМА 6. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у ВНЗ. | 1.Типові етапи теоретичного(пошукового) і прикладного наукового дослідження. 2. Організація і управління науковою інформацією в Україні і за кордоном. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 7. Організація праці і планування в наукових дослідженнях. | 1. Проблеми класифікації наукової праці і наукових установ. 2. Поняття ефективності наукових досліджень. Психологія і наукова творчість. 3. Соціологія наукової творчості. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 8. Методика виконання науково-дослідної роботи | 1.Типові вимоги до оформлення наукових робіт(курсові, дипломні і магістерські дисертації та ін.). | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | ||
| ТЕМА 9. Система підготовки наукових кадрів в Україні | 1.Система підготовки наукових кадрів в Україні. 2.Профессиограмма науковця. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| РАЗОМ |
Індивідуальна робота студентів ЗВ включає також виконання наступних завдань (14 год.):
- вибір і обґрунтування теми наукового дослідження(курсової роботи);
- формулювання актуальності і новизни теми вибраного дослідження;
- постановка мети і завдань НД;
- визначення предмета і об'єкту;
- вивчення історії питання, його виклад у вигляді окремого пункту НД;
- робота з основними визначеннями, термінами і тому подібне;
- формулювання гіпотези НД;
- складання плану проведення емпіричної частини НД.
2.6. Перелік питань для підготовки до заліку по курсу «Методологія і організація наукових досліджень» :
1. Предмет і основні завдання курсу МОНИ.
2. Поняття, зміст і функції науки. Наукознавство і його розвиток.
3. Структура науки і етапи її розвитку.
4. Наукові факти і закономірності їх розвитку.
5. Основні поняття науки : категорії, теорії, гіпотези, принципи, методи, закони, парадигми та ін.
6. Класифікація науки і її основні галузі.
7. Основні напрями наукових досліджень на сучасному етапі.
8. Історія розвитку філологічних наук.
9. Класифікація філологічних наук.
10. Роль науки в перехідний період до ринкової економіки.
11. Особливості розвитку вітчизняної і зарубіжної науки в різних соціальних системах.
12. Наукові проблеми і шляхи їх дозволу.
13. Поняття наукової інформації і комунікації.
14. Науковий напрям і проблеми вибору теми наукового дослідження.
15. Особливості філологічних досліджень. Схеми наукового дослідження з конкретної проблеми.
16. Зміст, принципи розробки і структура методики дослідження.
17. Робота над літературними джерелами і способи вивчення наукового тексту.
8. Бібліографічний пошук літератури по темі дослідження.
19. Застосування загальнонаукових методів в емпіричних і теоретичних дослідженнях.
20. Поняття дослідницької стадії наукового процесу.
21. Роль гіпотез в науковому дослідженні. Доказ або спростування гіпотез.
22. Особливості впровадження результатів закінченого наукового дослідження.
23. Методи визначення соціально-економічної ефективності наукових досліджень.
24. Принципи організації праці в науковій діяльності.
25. Планування раціональної організації праці в наукових дослідженнях.
26. Програма дослідження і її структура.
27. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) в університеті.
28. Програма НИРС і індивідуальний план НДР студента.
29. Підготовка і написання наукових робіт студентами. Вимоги до НДР студентів.
30. Оформлення наукових робіт студентами і вимоги до них.
31. Підготовка наукових кадрів в Україні в різних формах навчання.
32. Підвищення кваліфікації і атестація наукових кадрів. 33. Зарубіжний досвід підготовки наукових кадрів.
34. Державна політика в науковій діяльності. Суб'єкти наукової діяльності.
35. Міжнародна наукова співпраця і його державна підтримка.
2.7. Критерії оцінювання :
Залік виставляється за результатами роботи студента в семестрі(відвідування студентом лекцій, участь в семінарському зайнятті, виконання студентом семестрових індивідуальних завдань), якщо він отримав рейтинг по дисципліні не менше 60% від максимально можливого значення рейтингової шкали - 100%. Якщо студент не отримав залік по рейтингу, залік виставляється за результатами виконання ним залікової контрольної роботи або підсумкової співбесіди.
По цій дисципліні максимальну кількість балів, яка може набрати студент, складає 100%.
Для студентів д/про оцінка включає дві складові: оцінка учбової роботи студента впродовж семестру(max 60%) і оцінку знань студента на заліку(max 40%). Бали за окремі види роботи розподіляються таким чином:
Відвідуваність - max 10 балів
Участь в семінарському зайнятті - max 15 балів
Самостійна робота - max 15 балів
Доповіді по виконуваному науковому дослідженню - max 20 балів
Модульний контроль:
Відповіді на питання до заліку - max 20 балів
Виконання комплексної контрольної роботи - max 20 балів
| Критерії оцінки відповіді студента в процесі здачі заліку | ||
| Критерії | Оцінка | |
| Зараховано | Незараховано | |
| Знання(6 би.) | Знання матеріалу в межах програми | Відмічені значні пропуски в засвоєнні основних тем дисципліни |
| Розуміння(4 би.) | Розуміє матеріал, формулює виведення, наводить приклади, упевнено відповідає на додаткові питання | Висновки поверхневі, містять помилки, не наводить приклади, відповіді на додаткові питання короткі, невпевнені |
| Логіка викладу(4 би.) | Викладає матеріал логічно, послідовно | Логіка викладу порушена |
| Застосування професійної термінології(4б.) | Формулює визначення, використовує професійну термінологію | Утруднюється у визначенні основних понять дисципліни, що вивчається, не володіє професійною термінологією |
| Дотримання норм літературної мови(2 би.) | Дотримується норм літературної мови, переважає науковий стиль викладу, помилок немає або одиничні | Допускає множинні помилки при викладі матеріалу, демонструє бідну лексику |
Для студентів з/про оцінка складається з двох складових компонентів :
- оцінка учбової роботи студента впродовж семестру, (max 60%) і
- оцінка знань студента на заліку(max 40%). Бали за окремі види роботи розподіляються таким чином:
Виконання завдань по самостійній роботі(4 реферативних доповіді) - max 60 балів
Відповіді на питання до заліку - max 20 балів
Доповіді по виконуваному науковому дослідженню - 20 балів
Рекомендована література:
Основна:
1. Баскаков А.Я., Туленков Н.В. Методология научного исследования. – Киев, 2002.
2. Білуха М.Т. Основи наукових досліджень. Підручник. – К.: Вища школа, 1997. – 271 с
3. Вернадский В.И. о Науке. Том 1.. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль. – Дубна.: Изд. Центр феникс, 1997. – 576 с.
4. Глушко И.М., Сиденко В.М. Основы научных исследования. – Харьков: Вища школа, 1983. – 223 с.
5. Гуссерль Э., Логические исследования: Пролегомены к чистой логике. Перепечатка с изд. 1909. К.: Вентури, 1995. – 256 с.
6. Дикий Н.А., Халатов А.А. Основы научных исследований. – К., 1985.
7. Криницкий И.И. Основы научных исследований. – М., 1981.
8. Крутов В.И., Грушко И.М. и др. Основы научных исследований. – М., 1989.
9. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований. — 2-е изд., стер. — К.: О-во "Знания", КОО, 2001. — 113 с.
10. Лук’янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: ДонНУ. – 2002, - 115 с.
11. 12. Мальцев П.М., Емельянова Н.А. Основы научных исследований. – К.: Вища школа, 1982. – 200 с.
12. 13. Основы научных исследований. – Под ред. В.Н. Попова и др. – К.: Вища школа. – 1982. – 201 с.
13. Романчиков В.І. Основи наукових досліджень: Підручник. – К.: Вища школа, 1997 – 274с.
14. Сытник В.Ф Основы научных исследований. – К: Вища школа, 1988. – 267 с.
15. Теория познания и современная наука //Под ред. акад. М.М.Розенталь. – М.: «Мысль». – 1987. – 230 с.
16. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. – М.: РАН ИНИОН, 2010. – 280 с.
17. Фареник С.А. Логика и методология научного исследования. – К., 2000.
18. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. – Учеб. пособие. — М.: Высш. шк., 1991.
19. http://shley.ru Курс «Основы научных исследований».
Додаткова:
- Закон Украины «О научно-технической информации» от 25.06.93 № 3322.XII /Голос Украины. – 1993. – 138. – 28 июня.
- Закон Украины “Про наукову і науково-технічну діяльність /Урядовий кур’єр. – 1998. - № 246-277. – 24 грудня.
- Закон Украины «Об основах государственной политики в сфере науки и научно-технической деятельности» //Ведомости Верховной Рады Украины. – 1992. - № 12.
- Про внесення змін до Закону України. Про основи державної політики науки і науково технічної діяльності. – К.: 1 грудня 1998р., № 284 – XIV.
5.Семиноженко В. Українська наука отримала цивілізований та ефективний закон //Урядовий кур’єр. 1998. - № 249 – 250. – 29 грудня.