Раздел i история становления и развития западной и российской социологии
Государственное автономное образовательное учреждение
Высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Педагогический институт физической культуры и спорта
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СОЦИОЛОГИЯ
Направления подготовки
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль подготовки
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Квалификация
Бакалавр.
Форма обучения: очная
Москва
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование,утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 декабря 2015г. № 1426.
Разработчик:
ГАОУ ВО МГПУ, к. социол. н., доцент ИГНиУ Е.И. Исакович.
Эксперт:
ГАОУ ВО МГПУ, д. фил., н., профессор Баграмов Э.А.
ГАОУ ВО МГПУ, институт психологии, социологии и социальных отношений, д. социол. н., профессор В.М. Ананишнев.
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры философии и социальных наук ИГНиУ ГАОУ ВО МГПУ
Протокол № от « » 2016 г.
Зав. кафедрой: проф., д. фил. н. А.В. Жукоцкая
СОГЛАСОВАНО:
Рабочая программа дисциплины утверждена ученым советом педагогического института физической культуры и спорта Протокол № 13 от «27» апреля 2016г.
И.О. директора института
педагогического института
физической культуры и спорта к. пед. н. С. Ю. Козлова
1. Цель дисциплины – ознакомление обучающихся с эволюционными подходами формирования и развития западной и российской социологии, методологией и методами социологического исследования.
Задачами изучения дисциплины являются:
· формирование у обучающихся целостного представления о социологии как науки, её теоретических основах и закономерностях развития;
· формирование представлений об обществе, социальных институтах и организациях, структуре, социальных явлениях и процессах, межличностной и межкультурной коммуникациях в современном мире и России;
· введение обучающихся в круг проблем, связанных с будущей профессиональной деятельностью; умение овладеть навыками научно-исследовательской, проектной, организационно-управленческой, педагогической и самостоятельной работой;
· формирование у обучающихся активной жизненной и гражданской позиции, ценностных ориентаций; умению творчески и критически мыслить анализировать и прогнозировать сложные социальные проблемы.
2. Место дисциплины в структуре программы:цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, (вариативная часть), изучается в I семестре.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить:
· способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1):
Знать и понимать:
основы философского и социогуманитарного знания для расширения кругозора обучающихся и формирования научного мировоззрения.
Уметь:
анализировать, сравнивать и применять полученные знания в повседневной жизни и профессиональной (в том числе научно-исследовательской) деятельности.
Владеть навыками:
навыками осуществления научных исследований в области истории европейских стран мира и России.
· способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2):
Знать и понимать:
· основные эволюционные процессы, протекающие в современном социуме;
· место и роль человека в обществе как носителя культурных ценностей;
· основы политического устройства современного общества (Россия и европейские страны).
Уметь:
ориентироваться в основных социокультурных проблемах (в том числе глобального характера);
отстаивать собственное мнение и позицию в отношении социокультурной и политической реальности.
Владеть навыками:
проведения социологических исследований; использования результатов социологических исследований в профессиональной педагогической деятельности.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего часов/зачетных единиц | Семестры |
| Контактная работа (всего) | 72/2 | I |
| В том числе: | ||
| Лекции | 18 / 0,5 | I |
| Семинарские занятия (С) | 36 / 1 | I |
| Из них: | ||
| Коллоквиум №1 по истории социологии | 4/0,11- | I |
| Коллоквиум №2 по современному миру | 4/0,11- | I |
| Самостоятельная работа (всего) | 36 / 1 | I |
| В том числе | ||
| Подготовка к коллоквиумам №1 и №2 | 9 / 0,25 | I |
| Иные виды работ | 27/0,75 | |
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 18 / 0,8 | I |
Структура и содержание дисциплины.
4.1. Разделы дисциплин и виды занятий:
| № п/п | Наименование раздела дисциплины (элемента модуля) | Лекции | Практические занятия (Коллоквиум) | Лабораторные занятия | Семинары | СРС | Всего |
| Раздел 1 | История становления и развития западной и российской социологии; | ||||||
| Раздел 2 | Современное общество | ||||||
| Раздел 3 | Методология и методика социологического исследования |
5.1. Содержание разделов дисциплины:
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (темы) |
| I | История становления и развития западной и российской социологии; | Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина. Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе. Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени. Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века. Тема 5. Основные школы западной социологии: механистическая, биоорганическая, географическая и другие. Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества: Т. Парсонса, Р. Мертона, Г. Зиммеля, А. Шюца. Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века. Тема 8. Социологические взгляды П.А. Сорокина (российский и американский периоды). Тема 9. Развитие социологии в СССР и современной России. |
| II | Современное общество. | Тема 10. Общество как сложная социокультурная система. Тема 11. Личность и общество психолого-социологический подход. Тема 12. Государство как социальный и политический институт. Тема 13. Социальная стратификация и мобильность общества. Тема 14. Социальные институты и социальные организации. Тема 15. Социология семьи. Тема 16. Социальный институт культуры. Тема 17. Образование как социальный институт. Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения. Тема №19. Мировое сообщество и глобальные процессы. |
| III | Методология и методика социологического исследования | Тема 20. Методология и методика социологического исследования. |
Содержание практических занятий по дисциплине
РАЗДЕЛ I ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЙ И РОССИЙСКОЙ СОЦИОЛОГИИ