Характеристика методів збирання первинної соціологічної інформації

Програма соціологічного дослідження

Методологічний розділ

Тема: Умови життя студентів в гуртожитку КДПУ.

Формулювання проблеми: навчання в університеті це процес, що потребує значних інтелектуальних, моральних, а деколи і фізичних зусиль, тому дуже важливою для студентів є наявність обладнаного робочого (навчального) місця, а також можливість комфортного та спокійного відпочинку. Частина студентів ВНЗ мають можливість створити сприятливі умови для позааудиторного навчання у себе вдома. Інша частина в силу певних умов проживає в студентських гуртожитках і там займається позааудиторною самоосвітою, підготовкою до семінарів та лабораторних робіт. Організація студентського життя зокрема в гуртожитку, потребує пильної уваги з боку адміністрації ВНЗ та постійного моніторингу, адже маючи на меті підвищення ефективності учбової діяльності студентів, важливо створити відповідні, сприятливі умови для їх навчання та відпочинку у позааудиторний час, який проводиться у гуртожитку.

Мета дослідження: з’ясувати думки студентів відносно ступеню їх задоволеності умовами життя в гуртожитку.

Об’єкт дослідження: студенти гуртожитку.

Предмет дослідження: оціночні судження студентів про умови життя в гуртожитку.

Уточнення та інтерпретація головних категорії та понять.

Студент –(від лат. studens, родовий відмінок studentіs - ретельно працюючий, такий, що займається), учень вищого, у деяких країнах і середнього навчального закладу. У Древньому Римі й у середні віки студентами називали будь-яких осіб, зайнятих процесом пізнання. З організацією в ХІІ ст. університетів термін “студент” став уживатися для означення тих, хто навчаються (спочатку й тих, хто викладають) у цих закладах; після введення учених звань для викладачів (магістр, професор тощо) - тільки учнів.

В Україні cтудент (син. слухач) - особа, яка в установленому порядку зарахована до вищого навчального закладу та навчається за денною (очною), вечірньою або заочною, дистанційною формами навчання з метою здобуття певних освітнього й освітньо-кваліфікаційного рівнів.

Студентські гуртожитки вищих навчальних закладів призначені для проживання на період навчання іногородніх студентів, слухачів, курсантів, асистентів-стажистів, інтернів, клінічних ординаторів, аспірантів, ад'юнктів, докторантів тощо (далі - студенти), а також студентів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, за умови відсутності в них іншого місця проживання. Іноземні громадяни, які навчаються в цьому вищому навчальному закладі, розміщуються в гуртожитках на загальних підставах, якщо інше не передбачено контрактом або іншими нормативно-правовими актами.

Умови життя –вся сукупність матеріальних, організаційних, моральних та інших факторів, які так чи інакше впливають на якісні показники життя.

Завдання дослідження

1. З’ясувати, чи задоволені студенти умовами життя у гуртожитку загалом.

2. Визначити переконання студентів, відносного значимості умов життя в гуртожитку для процесу навчання.

3. З’ясувати, чим найбільш до вподоби студентам життя в гуртожитку.

4. Виявити найвагоміші недоліки умов життя, в студентському гуртожитку.

5. Визначити головні напрями удосконалення умов життя в студентському гуртожитку.

Робочі гіпотези

1. Ми припускаємо, що періодичний моніторинг задоволеності студентів умовами життя в гуртожитку дозволить значно покращити останні згідно виявленим недолікам та раціональним пропозиціям.

2. Налагодження студентського життя в гуртожитку згідно вимогам, ефективної самоосвіти та рекомендацій самих студентів, дозволить суттєво підвищити мотивацію студентів до гарного навчання, а абітурієнтів до вступу у КДПУ.

3. Знання адміністрації ВНЗ про реальний стан умов життя студентів в гуртожитку дозволить, більш конструктивно (що саме треба міняти) організувати процес їх покращення у відповідності до вимог Болонської системи.

Процедурний розділ

Робочий план

№	Види робіт	Термін виконання	Відповідальна особа
	Розробка програми соціологічного дослідження
	Розробка інструментарію
	Проведення опитування
	Обробка соціологічної інформації
	Аналіз обробленої інформації
	Підготовка звіту про результати дослідження
	Формулювання висновків та рекомендації
	Бібліографія

Генеральною сукупністю для даного дослідження є всі студенти КДПУ, що проживають у студентських гуртожитках.

Для формування вибіркової сукупності в запропонованому дослідженні доречно обрати просту, випадкову (ймовірну) вибірку, адже є можливість виконати дослідження на основі повних списків усіх членів генеральної сукупності.

При такому виборі для всіх одиниць сукупності забезпечується рівні можливості (однакова ймовірність) потрапити у вибірку. Ця вибірка особливо ефективна в локальних дослідженнях (таких як наше), оскільки забезпечено повний перелік усіх одиниць генеральної сукупності, а сукупність відносно однорідна.

Характеристика методів збирання первинної соціологічної інформації

Для збирання первинної соціологічної інформації ми вважаємо доречним обрати метод опитування, адже він використовується на всіх етапах збору інформації. Цей метод використовується приблизно при 90 % дослі­джень.

Переваги опитування:

1. Можливий індивідуальний підхід до кожної з опиту­ваних осіб, що забезпечує атмосферу довіри.

2. Можливе отримання додат­кової інформації. Опитувальні листи (анкети) можуть включати, крім запи­тань по суті справи, запитання, що допомагають встановити контакт із опитуваним, і запитання, які контролюють пра­вильність і достовірність відповідей.