Тема 1. Количественные и качественные исследования в менеджменте
Факультет менеджмента
Программа дисциплины
«Методы научных исследований в менеджменте»
для направления 080200.62 «Менеджмент»
подготовки бакалавра
Раздел 2 «Качественные исследования
в менеджменте»
(2 курс бакалавриата)
Автор к.э.н., проф. Титова Н.Л.
[email protected]
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
_____________________________
Председатель Зав. кафедрой Н.Б. Филинов
_____________________________
«_____» __________________ 2011 г. «____»________________ 2011 г.
Утверждена УС факультета
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________2011 г.
Москва - 2011
Развитие факультета менеджмента НИУ ВШЭ связано с интенсификацией исследовательской деятельности, в частности, с формированием национально-адаптированной модели менеджмента (НАММ). Введение в программу обучения курса «Методы научных исследований в менеджменте» является составной частью этой стратегии. Целью данного курса в целом является приобщение студентов к исследовательскому процессу в области управления, имеющему значительную специфику, а также воспитание у них интереса к этой области деятельности.
Основными задачами курса «Методы научных исследований в менеджменте» являются:
- формирование представлений о процессе научного исследования, в том числе, о выборе анализируемой проблемы, формулировке цели работы и перечня проверяемых гипотез, метода исследования, об определении круга используемой информации и методах ее верификации и т.д.;
- овладение исследовательскими методами и умение их выбора исходя из стоящей задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации;
- изучение специфики менеджериальных исследований, связанных с их принципиальной междисциплинарностью, разнообразием объектов исследований (человек, подразделение, организация, корпорация), относительно небольшой разработанностью методов и т.д.;
- получение представления об особенностях отечественного менеджмента;
- овладение навыками написания, оформления и защиты научных и, в частности, квалификационных работ разного уровня, включая проектирование их структуры, стилистику изложения, способы представления статистической информации и результатов исследования и пр.
Курс «Методы научных исследований в менеджменте» носит общенаучный и междисциплинарный характер и должен быть полезен всем студентам вне зависимости от их дальнейшего выбора конкретной концентрации, а также их образовательной и карьерной траектории. Знания, умения и навыки, полученные учащимися в рамках этой учебной дисциплины, должны дать им серьезные конкурентные преимущества при поступлении в магистратуру и, в дальнейшем, на рынке труда, причем не только для чисто научной, но и для исследовательско-аналитической карьеры.
В соответствии с утвержденным базовым планом, а также исходя из программы развития НИУ ВШЭ и факультета менеджмента, курс «Методы научных исследований в менеджменте» носит обязательный характер для всех студентов бакалавриата, и читается с первого до четвертого курса, имея, соответственно, четыре смысловых блока:
- 1-й курс – «Методы работы с научной литературой»;
- 2-й курс – «Методы качественных исследований в менеджменте»;
- 3-й курс – «Методы количественных исследований в менеджменте»;
- 4-й курс – «Исследовательский процесс, его архитектоника и логика».
Очередность блоков обусловлена их сложностью, а также логикой имеющегося в бакалавриате образовательного процесса, в частности, параллельно читаемыми дисциплинами.
Для формирования у студентов умений и навыков в области исследовательской деятельности во всех содержательных блоках курса «Методы научных исследований в менеджменте» используются следующие принципы:
- включение в теоретическую (лекционную) часть курса анализа исследований последних лет, проведенных ведущими специалистами факультета менеджмента ГУ-ВШЭ, и лучших квалификационных работ его выпускников;
- увеличение доли часов, приходящихся на практические занятия и самостоятельную работу студентов;
- использование при проведении практических занятий наиболее активных методов работы (тестов, контрольных работ, защит выполненных заданий, дискуссий, взаимного рецензирования и т.д.) мини-группами (по 5-6 человек);
- организация самостоятельной работы в виде выполнения детализированных и формализованных заданий.
Курс «Методы научных исследований в менеджменте» рассчитан на 306 часов и будет читаться в течение всего срока обучения в бакалавриате представителями разных кафедр факультета менеджмента и других факультетов.
Раздел 2 «Методы качественных исследований в менеджменте»
(2 курс бакалавриата)
Тематический план раздела
| № п/п | Наименование разделов и тем (с разбивкой по модулям) | Аудиторные часы | Формы текущего контроля | Самосто-ятельная работа | Всего часов | ||
| лекции | Сем.или практ. занятия | Всего | |||||
| 1. | Количественные и качественные исследования в менеджменте | ||||||
| 2. | Кейс-стади как основной метод качественных исследований в менеджменте | ||||||
| 3. | Основные методы сбора информации для кейс-стади | КР, Защита кейса |
ИТОГО: 16 16 32 40 72
Базовые учебники
1. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформление. М.: «Дашков и К», 2008.
2. Масалков И.К., Семина М.В. Стратегия кейс стадии: методология исследования и преподавания. М.: Академический проект; Альма Матер, 2011.
3. Титова Н.Л. Ридер по курсу «Методы научных исследований в менеджменте, часть 2».
4. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М. Изд-во «Омега-Л», 2011.
Формы контроля:
Текущий контроль: контрольная работа, домашние работы, работа на практических занятиях, коллективная защита кейса.
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:
А) Работа на практических занятиях и выполнение домашних работ - 40%.
Б) Письменная аудиторная контрольная работа (60 мин.) – 30%.
В) Коллективная защита кейса - 30%.
Содержание программы
Второй раздел курса «Методы научных исследований в менеджменте» предназначен для студентов второго курса бакалавриата факультета «Менеджмент» и посвящен использованию качественных исследований в этой области. Помимо общей для всего курса цели – приобщения студентов к научным и практическим исследованиям – в рамках этой дисциплины обеспечивается методологическая подготовка к написанию курсовой работы по предмету «Теория и история менеджмента».
Основными задачами этого раздела курса являются:
- формирование знаний в области качественных исследованиях;
- получение практических умений и навыков в области таких исследований и, прежде всего, составлении и анализе кейсов, сборе необходимой для них информации, применении методов анализа документов и наблюдения;
- получение представлений о реальных исследованиях в области менеджмента.
Основными содержательными блоками курса «Научные исследования в менеджменте» являются:
1. Теоретическая (лекционная) часть, посвященная методологии качественных исследований;
2. Примеры авторских и лучших студенческих исследований последних лет;
3. Коллективное выполнение большого числа различных заданий, презентация их результатов, взаимное рецензирование и обсуждение.
Тема 1. Количественные и качественные исследования в менеджменте
1.1. Научные и практические исследования: сущность и особенности (Кузнецов И.Н., стр. 8-10; Ядов В.А., стр. 418-426);
1.2. Количественные и качественные исследования: сущность, особенности, взаимосвязь (Масалков И.К., Семина М.В., стр. 13-17);
1.3. Пример взаимосвязи качественных и количественных исследований (Титова Н.Л., ридер).
Практическое занятие
Симуляция «Хватит разговоров».
Домашние задания
1.1. Подготовка к деловой игре «Хватит разговоров»
А) прочитать и проанализировать предоставленные материалы;
Б) разработать (мини-группой из 5-6 человек) план действий
- для руководителей - достижения корпорации, имеющиеся проблемы и способы их преодоления, задания для отдельных подразделений корпорации, в частности, для ОПК;
- для сотрудников ОПК – составить прогноз возможных заданий для своего отдела и разработать план их реализации.
В) разработать описание своей программы (текст) и презентацию (не более 5 минут).