Модуль ІІ. Соціокультурна диференціація суспільства

Тема 1. Соціокультурна детермінація особистості

Поняття суб’єкта культури. Характеристика понять «особистість» та «індивід». Підходи до вивчення відносин «особистість-культура». Типологія суб’єктів культури і соціокультурних процесів: особистість, сім’я, соціальна група, політична партія, клас, нація. Типологія соціокультурних процесів. Соціалізація та акультурація особистості. Етапи соціалізації та акультурації. Агенти соціалізації. Ідентифікація особистості. Соціокультурні зразки як одне з важливих засобів ідентифікації. Соціокультурні ролі: особистісні, групові, масові. Інституціоналізація життєвого досвіду. Життєве середовище особистості. Праця у житті людини. Природа любові і сакральності. Сексуальна культура особистості. Природа і механізми гри. Смерть як культурний феномен. Особистість і соціокультурна творчість. Індивідуальна, колективна та професійна творчість. Види професійної творчості.

Поняття цінності. Цінності, ідеали, ідеї, смисли. Пояснення цінності у працях Г. Зіммеля та М. Вебера. Цінність як об'єкт, як відношення до об'єкта, як критерій поведінки і прийняття рішень. Фінітні та інструментальні цінності. Асиміляція цінностей при культурному контакті.

Тема 2. Молодіжна культура за сучасних умов

Молодь як особлива соціально-демографічна група. Вікові особливості самореалізації молоді: підлітковий, юність, перший період середнього віку. Фізичний та розумовий розвиток молоді. Молодіжний максималізм та інфантилізм. Самореалізація молоді. Молодіжна культура як явище субкультури. Особливості молодіжної культури. Проблема «вітчудження» молоді від культури старших поколінь. Творчість у молодіжній культурі. Різновиди молодіжної культури: домінантна культура, субкультура, контркультура. «Субкультури достатку», «субкультури кризи». Типи молодіжних субкультур: «прошкільні», «антишкільні» («вулична культура», «субкультура поп-медіа»). Неформальний самодіяльний рух молоді. Причини появи і розвитку неформального руху. Функції неформального руху: самореалізація, інструментальна, компенсаторна, евристична. Відношення молоді до офіційної культури.

Тема 3. Культурні процеси

Подвійна роль культури у суспільстві: спадковість та оновленість. Культурні фактори соціальних змін. Винахід та творчість. Соціокультурні детермінанти творчої діяльності. Знання та технології. Вплив цінностей на характер знання й технологічний розвиток. Міжкультурна взаємодія: конструктивні та деструктивні наслідки. Культурний обмін та культурний синтез, акультурація й асиміляція. Фізична деградація і вимирання як наслідок розпаду культури. «Визначення ситуації» і культурний конфлікт як фактор соціальних змін. Культура як перешкода для соціальних змін. Модерн і традиція. Культурні проблеми вторинної модернізації. Культурні наслідки соціальних змін. Міжнародний інформаційний порядок (МІП). Поняття культурного процесу. Види і зміст культурних процесів та їхня специфіка. Чинники та наслідки культурних змін. Соціальний аспект культурних процесів. Зміст продукування культурних артефактів. Культурна дифузія Процеси інкультурації та культуралізації. Їх специфіка. Зміст процесу акультурації. Особливості культурної амальгамізації. Сенс культурної ідентифікації. Культурна комунікація. Її різновиди. Особливості сучасної культурної глобалізації. Джерела, чинники та наслідки сучасних культурних змін.

Тема 4. Культурний розподіл сучасного суспільства

Соціодинаміка культури і її типологія. Три типи процесів соціодинаміки культури. Процеси соціокультурного розвитку, соціокультурної дифузії у різних верствах і групах суспільства, соціокультурної комунікації. Взаємодія трьох типів соціодинаміки культури. Короткотривалі та довготривалі соціокультурні процеси. Макродинаміка і мікродинаміка культури. Еволюційні і революційні процеси в культурі. Культурна експансія і культурна агресія як проблема імперіалізму і колоніалізму. Діалог культур і культурний плюралізм. Плюральність культурного світу людини. Неоднорідність соціокультурного простору. Концепція децентрованої (розщепленої) особистості. Нова повсякденність. Віртуальне і реальне: важлива характеристика повсякденності. Специфіка переживання часу. Форма соціальності у постмодерні. Ідеологія постмодерну.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ

«Соціологія культури»

№ модуля	№ з/п	Тема	Кількість навчальних годин
Всього	Лекцій	Семінари	Самостійна робота
І.		Теоретичні засади соціології культури
	1.	Вступ до соціології культури
	2.	Основні концепції до вивчення соціології культури
	3.	Структурні компоненти культури
	4.	Традиція. Канон. Стиль
ІІ.		Соціокультурна диференціація суспільства
	1.	Соціокультурна детермінація особистості
	2.	Молодіжна культура за сучасних умов
	3.	Культурні процеси
	4.	Культурний розподіл сучасного суспільства
Разом

Після опанування курсу студенти складають екзамен

ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Вид навчальної діяльності	Назва	Термін проведення, тиждень	Максимальний бал
Модуль І. Теоретичні засади соціології культури	1 - 6-й тижні	45 балів
Лекція 1	Вступ до соціології культури	1-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 1	2-й тиждень	5 балів
Лекція 2	Основні концепції соціології культури	1 - 2-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 2	3-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Науковий аналіз першоджерел	3-й тиждень	5 балів
Лекція 3	Структурні компоненти культури	3-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 3	4-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Охарактеризувати ритуали і символи сім’ї	4-й тиждень	5 балів
Лекція 4	Традиція. Канон. Стиль	4-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 4	5-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Стильове розмаїття	5-й тиждень	5 балів
Поточний контроль	Підсумковий тест	6-й тиждень	10 балів
Модуль ІІ. Соціокультурна диференціація суспільства	7 - 11-й тижні	55 балів
Лекція 1	Соціокультурна детермінація особистості	6-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 1	7-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Характеристика цінностей	7-й тиждень	5 балів
Лекція 2	Молодіжна культура за сучасних умов	7-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 2	8-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Круглий стіл «Студентство як соціокультурна група»	8-й тиждень	5 балів
Лекція 3	Культура і соціальні зміни	8-й тиждень	-
Самостійна робота	Характеристика соціокультурних процесів	9-й тиждень	5 балів
Лекція 4	Соціокультурна динаміка	9-й тиждень	-
Семінарське заняття	Тема 3	10-й тиждень	5 балів
Самостійна робота	Дискурс «Актуальні дослідницькі теми соціології української культури»	10-й тиждень	5 балів
Підсумковий контроль	Тест	11-й тиждень	20 балів

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО МОДУЛІВ КУРСУ

Модуль І. Теоретичні засади соціології культури

Основні поняття першого модуля: культура, соціологія культури, об’єкт, предмет, завдання та функції соціології культури, цінності, норми, звичаї, традиції, мова, система культурних артефактів, культурна спадковість і культурне наслідування, традиція, канон, стиль, символ, міф, наука, цінності, норми, значення.

Види навчальної діяльності, що передбачені у модулі І

Лекція 1

Тема: Вступ до соціології культури

[*]План лекційного заняття:

1. Місце соціології культури у системі соціологічного пізнання.
2. Предмет, завдання і функції соціології культури.
3. Основні складові елементи соціології культури.

Мета:

Ø визначити місце та роль соціології культури у системі соціологічного пізнання;

Ø охарактеризувати предмет, завдання і функції соціології культури;

Ø розкрити основні складові елементи соціології культури.

Лекція 2

Тема: Культура як об’єкт соціологічного аналізу

План лекційного заняття:

1. Еволюція уявлень про культуру. Основні спроби визначення культури.

2. Основні підходи до вивчення культури.

3. Розвиток соціологічних досліджень культури.

Мета:

Ø охарактеризувати еволюційні погляди на культуру;

Ø розкрити основні підходи до вивчення культури;

Ø ознайомити з розвитком соціологічних досліджень культури.

Лекція 3

Тема: Структурні компоненти культури

План лекційного заняття:

1. Структурні компоненти соціокультурних процесів.

2. Поняття ритуалу та його розуміння у соціології культури.

3. Символ у соціальному житті суспільства.

4. Міф як життєва реальність.

Мета:

Ø охарактеризувати структурні компоненти соціокультурних процесів та визначити роль цінностей, норм і значень у розвитку суспільства;

Ø розкрити розуміння ритуалу у соціології культури та охарактеризувати основні типи і функції ритуалів;

Ø визначити функцію символу у житті суспільства;

Ø охарактеризувати роль міфу у житті людини.

Лекція 4

Тема: Традиція. Канон. Стиль

План лекційного заняття:

1. Традиція в соціології культури.

2. Стилізація і канонізація як культурні процеси.

3. Соціокультурний аналіз сучасних стилів.

Мета:

Ø охарактеризувати поняття традиція, стиль та канон у соціології культури;

Ø охарактеризувати поняття та категорії моностилістичної та полістилістичної культур;

Ø розкрити нові культурні моделі українського суспільства.

Семінарське заняття № 1

Тема: Соціологія культури як наукова і навчальна дисципліна

Мета: ознайомитись з історією виникнення, об’єктом, предметом, завданнями і функціями соціології культури й розкрити основні категорії та принципи соціології культури.

Термін проведення: 2-й тиждень.

Питання для обговорення:

1. Охарактеризуйте основний внесок А. Вебера та К. Мангейма до становлення соціології культури як наукової дисципліни.

2. Загальна характеристика основних категорій та принципів соціології культури.

3. Об’єкт та предмет соціології культури.

4. Завдання та функції соціології культури.

5. Зв’язок соціології культури з іншими соціогуманітарними дисциплінами, що вивчають культуру.

6. Цінності, норми, звичаї, традиції, мова, система культурних артефактів.

7. Механізм культурної спадковості і культурного наслідування: комунікація і трансляція культури.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

ü Матеріали лекції.

ü Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособ. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2000. – 432 с.

ü Ирхин Ю.В. Социология культуры: Учеб. /Ю.В. Ирхин. – М.: Экзамен, 2006. – С. 12 – 40.

ü Михайлова Л.И. Социология культуры: Учеб. пособ. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – С. 6 – 27.

ü Соціологія культури: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів/ За ред. О. М. Семашко, В. М. Пічі. - К.; Львів: Каревелла, Новий Світ-2000, 2002. - 336 с. - (Вища освіта в Україні).

ü Юрій М.Ф. Соціологія культури: Навч. посіб. – К.: Кондор, 2006. – С. 9 – 41.

ü Навчально-методичний комплекс для студентів факультету соціального управління денної форми навчання з курсу «Соціологія культури» /Укл.: Петрецька О.В. – К.: АПСВ ФПУ, 2009. - 40 с.

Додаткова література:

ü Антология исследований культуры. – СПб.: Университетская книга, 1997. – 728 с.

ü Вебер А. Избранное: Кризис европейской культуры. – СПб: Университетская книга, 1999. – 565 с.

ü Вебер М. Избранное: Образ общества. – М.: Юристъ, 1994. – 702 с.

ü Контексты современности-1: актуальные проблемы общества и культуры в западной социальной теории: Хрестоматия. Пер.с англ. и нем. 2-е изд. перераб. и доп. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2000. – 176 с.

ü Манхейм К. Избранное: Социология культуры. – М., СПб.: Университетская книга, 2000. – 501 с.

Семінарське заняття № 2

Тема: Соціологія культури в структурі соціологічного знання

Мета: ознайомитись з еволюцією уявлень про культуру; вивчити основні ідеї і поняття культури у запропонованих теоріях.

Термін проведення: 3-й тиждень.

Питання для обговорення:

1. Ідея і поняття культури. Еволюція уявлень про культуру. Основні способи визначення культури.

2. Антропологічна концепція культури.

3. Семіотична проблематика в соціології культури.

4. Функціональний підхід до аналізу культури.

5. Теорія моделей культури.

6. Символічні концепції культури.

7. Інтегральна соціокультурна система П. Сорокіна.

8. Специфіка соціологічного аналізу культури в Україні.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

ü Матеріали лекції.

ü Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособ. Изд. 3-е, перераб и доп. – М.: Логос, 2000. – 432 с.

ü Михайлова Л.И. Социология культуры: Учеб. пособ. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – С. 6 – 16.

ü Соціологія культури: Навч. посіб./ За ред. О. М. Семашко, В. М. Пічі. - К.; Львів, 2002.

ü Юрій М.Ф. Соціологія культури: Навч. посіб. – К.: Кондор, 2006. – С. 9 – 41.

ü Навчально-методичний комплекс для студентів факультету соціального управління денної форми навчання з курсу «Соціологія культури» /Укл.: Петрецька О.В. – К.: АПСВ ФПУ, 2009. - 40 с.

Додаткова література:

ü Антология исследований культуры. – СПб.: Университетская книга, 1997. – 728 с.

ü Антонов В.И. Символизация как социокультурный феномен // Проблемы теоретической социологии. Вып. 2: Сб. ст. / Под ред. А.Бороноева. – СПб.: Изд-во СПб ун-та, 1996. – С. 233-250.

ü Бабій Л.Т. Діалектика розвитку історичних типів культури: філософсько-соціологічні проблеми. – Л.: Світ, 1991. – 160 с.

ü Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1994.

ü Гірц К. Інтерпретація культур: Вибрані есе. – К.: Дух і Літера, 2001. – 542 с.

ü Емельянов Ю.Н. Основы культурной антропологии. – СПб., 1994.

ü Зиммель Г. Избранное. В 2-х т. – М.: Юрист, 1996 (Т. 1: Философия культуры. – 671 с., Т. 2: Созерцание жизни. – 697 с.).

ü Леви-Стросс К. Структурная антропология / Пер. з фр. В.В. Иванова. – М.: Академический Проект, 2008. – 555 с.

ü Малиновский Б. Научная теория культуры. – М.: О.Г.И., 2000. – 206 с.

ü Парсонс Т. Система современных обществ /Пер. с англ. Л.А. Седова, А.Д. Ковалева; под ред. М.С. Ковалевой. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 270 с.

ü Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М.: Языки русской культуры, 1998. – 270 с.

ü Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. – СПб.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного ин-та, 2000. – 1056 с.

ü Уайт Л. Символ: фундаментальный элемент кульутры //Человек и общество: Хрестоматия /Под ред. С.Макеева. – Киев: Ин-т социологии НАН Украины, 1999. – С. 148-155.

@Практичне заняття 1

Тема: Науковий аналіз текстів

*Мета: ознайомитися та розкрити погляди на культуру у запропонованих працях:

1. Адорно Т.В. Новый подход к индустрии культуры //Контексты современности-1: актуальные проблемы общества и культуры в западной социальной теории: Хрестоматия /Пер.с англ. и нем. 2-е изд. перераб. и доп. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2000. – 176 с.

2. Баркер К. Глобализация и культурная идентичность // Контексты современности-II: Хрестоматия. 2-е изд. перераб. и доп. /Сост. и ред. С.А Ерофеев. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. – 188 с.

3. Барт Р. Удовольствие от текста //Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика: Пер. с фр. /Сост., общ. ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова. – М.: Прогресс, 1989 – 616 с.

4. Барт Р. Война языков //Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика: Пер. с фр. /Сост., общ. ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова. – М.: Прогресс, 1989 – 616 с.

5. Гірц К. Інтерпретація культур //Гірц К. Інтерпретація культур: Вибрані есе. – К.: Дух і Літера, 2001. – 542 с.

6. Клакхон К. Личность в культуре (индивидуум и группа) //К. Клакхон. Зеркало для человека. Введение в антропологию. Пер. с англ.; под ред. канд. филол. наук А.А. Панченко – С-Пб.: «Евразия», 1998. – 352 с.

7. Леви-Стросс К. Язык и родство //Леви-Стросс К. Структурная антропология /Пер. з фр. В.В. Иванова. – М.: Академический Проект, 2008. – 555 с.

8. Малиновский Б. Научная теория культуры. – М.: О.Г.И., 2000. – 206 с

9. Манхейм К. Демократизация культуры //Карл Манхейм. Избранное: Социология культуры. – М.; СПб.: Университетская книга, 2000. – 501 с.

10. Манхейм К. Попытка создания социологической теории понимания и культуры //Карл Манхейм. Избранное: Социология культуры. – М.; СПб.: Университетская книга, 2000. – 501 с.

11. Манхейм К. Эссе о социологии культуры //Карл Манхейм. Избранное: Социология культуры. – М.; СПб.: Университетская книга, 2000. – 501 с.

12. Мертон Р. Структура влияния: локальный и космополитический типы влиятельных людей //Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – М.; АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2006. – 873 с.

13. Парсонс Т. Система современных обществ /Пер. с англ. Л.А. Седова и А.Д. Ковалева /Под ред. М.С. Ковалевой. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 270 с.

14. Риэл М. Культурная теория и ее отношение к зрелищам популярной культуры и медиа //Контексты современности-II: Хрестоматия. 2-е изд. перераб. и доп. /Сост. и ред. С.А. Ерофеев. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. – 188 с.

15. Сорокин П.А. Социокультурная динамика //Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. /Общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонов: Пер. с англ. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.

16. Уайт Л. Символ: фундаментальный элемент культуры //Человек и общество. Хрестоматия /Под ред. С.Макеева. – Киев: Ин-т социологии НАН Украины, 1999. – С. 148-155.

Термін проведення: 3-й тиждень

Семінарське заняття № 3

Тема: Ритуал. Символ. Міф

Мета: розкрити розуміння понять «ритуал», «символ» та «міф» у соціології культури

Термін проведення: 4-й тиждень.

Питання для обговорення:

1. Поняття ритуалу, його розуміння у повсякденному житті, антропології, соціології.

2. Ритуали і соціальні інститути.

3. Типи та функції ритуалів.

4. Ритуали і ритуалізм у сучасному житті.

5. Соціологічне розуміння символу.

6. Міфологічна і сучасна символізація.

7. Поняття міфу в соціологічній інтерпретації.

8. Функції міфу у сучасному суспільстві.

9. Ритуали й міфи.

10. Наука як міф і ритуал.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

ü Матеріали лекції.

ü Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособ. Изд. 3-е, перераб и доп. – М.: Логос, 2000. – 432 с.

ü Победа Н.А. Социология культуры. – Одесса: Астропринт, 1997. – 224 с.

ü Юрій М.Ф. Соціологія культури: Навч. посіб. – К.: Кондор, 2006. – С. 162 – 191.

ü Навчально-методичний комплекс для студентів факультету соціального управління денної форми навчання з курсу «Соціологія культури» /Укл.: Петрецька О.В. – К.: АПСВ ФПУ, 2009. - 40 с.

Додаткова література

ü Барт Р. Мифологии. – М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1996.

ü Ботанова К. Мифы старые и новые в контексте современности //Зеркало недели. – 1996. – 16 нояб.

ü Глебкин В. В. Ритуал в советской культуре. – М., 1998.

ü Лосев А.Ф. Диалектика мифа //Лосев А.Ф. Миф, число, сущность. – М., 1994.

ü Степнова Л.А. Социальная мифология и проблемы современного социального мышления. – М.: Советский спорт, 1999.

ü Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. Исследования в области мифопоэтического. – М., 1978.

@Практичне заняття 2

Тема: Ритуали і символи сім’ї

Мета: Охарактеризувати ритуали та символи, які притаманні у Вашій сім’ї.

Термін проведення: 4-й тиждень

Семінарське заняття № 4

Тема: Традиція. Конон. Стиль.

Мета: охарактеризувати поняття «традиція», «канон», «стиль», розкрити їх значення для розвитку суспільства

Термін проведення: 5-й тиждень.

Питання для обговорення:

1. Поняття «стиль», «традиція», «канон».

2. Життєві форми та життєвий стиль.

3. Основні риси радянського канону.

4. Моностилізм і полістилізм – порівняльна характеристика.

5. Категорії моностилістичної культури.

6. Категорії полістилістичної культури.

7. Нові культурні форми та їх характеристика.

8. Мультикультуралізм.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

ü Матеріали лекції.

ü Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособ. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2000. – 432 с.

ü Победа Н.А. Социология культуры. – Одесса: Астропринт, 1997. – 224 с.

ü Юрій М.Ф. Соціологія культури: Навч. посіб. – К.: Кондор, 2006. – С. 213 – 236.

ü Навчально-методичний комплекс для студентів факультету соціального управління денної форми навчання з курсу «Соціологія культури» /Укл.: Петрецька О.В. – К.: АПСВ ФПУ, 2009. - 40 с.

Додаткова література:

ü Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

ü Веблен Т. Теория праздного класса. – М., 1984.

ü Давыдов Ю.Н. Культура – природа – традиция // Традиция в истории культуры. – М., 1978.

ü Зиммель Г. Избранное. Философия культуры– М.: Юристъ, 1996. – Т.1. – 671 с.

ü Лосев А.Ф. Некоторые вопросы из истории учений о стиле //Лосев А.Ф. Проблема художественного стиля. – Киев: Collegium, 1994. – С. 1 – 168.

ü Кларк К. Советский роман: история как ритуал / Пер. с англ. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002.

ü Павлишин М. Канон та іконостас. – К.: Вид-во Час, 1997.

ü Рябчук М. Дві України: реальні межі і віртуальні війни. – К.: Критика, 2003.

@Практичне заняття 3

Тема: Стильове розмаїття

Мета: Охарактеризувати стильове розмаїття та представити його у довільній формі.

Виберіть проблему, яка Вас зацікавила та розкрийте її:

1. Соціокультурний аналіз сучасних стилів.

2. Теорія культурних інсценувань.

3. Культурний переворот як реідентифікація.

4. Культурний розрив як втрата ідентифікації.

5. Освоєння нових культурних форм, ігровий характер процесу.

6. Культурне інсценування й формування соціально-групових інтересів.

7. Охарактеризуйте американізацію, вестирнізацію, орієнталізм як джерела стилістичних виборів.

8. Атрибути та способи вираження стилю.

9. Молодіжний стиль: субкультура чи культура майбутнього?

10. Спрогнозуйте майбутнє мультикультуралізму, враховуючи глобалізаційні впливи і посилення локальних культур?

11. Мультикультуралізм.

Термін проведення: 5-й тиждень

Тест до модуля І

Статус: обов’язковий

Термін проведення: 6-й тиждень.

Приклади тестових завдань:

1. Напишіть назву теорії дослідження культури, в якій працювали наступні автори:

№ з/п	Автор	Назва теорії
1.	А. Радкліффа-Браун
2.	Ф. Боас
3.	Б. Малиновський
4.	К. Леві-Стросс
5.	Е. Тейлор
6.	Т. Парсонс
7.	Р. Барт
8.	Ф. Бенедикт
9.	А. Кребер
	К. Гірц
11.	К. Клакхон
12.	Л. Уайт