Тема 9. Експертне опитування

П А К Е Т

комплексних контрольних робіт

з дисципліни “Методологія соціологічних досліджень”

спеціальність 6.040200 “Соціологія”

Рекомендовано

науково-методично-

редакційною радою ГМІ

Протокол № 4

від 12.11.2008 р.

Голова ради

________ Петренко О.В.

Київ – 2008 р.

Національний авіаційний університет

Факультет психології та соціології

Кафедра соціології

УЗГОДЖЕНО

Декан факультету

психології та соціології

_________ Полисаєв О.П.

“____”___________2008 р.

Комплексні контрольні роботи

з дисципліни

“Методологія соціологічних досліджень”

спеціальність 6.040200 “Соціологія”

Схвалено на засіданні кафедри

протокол № __ від “___”_____ 2008р.

Завідувач кафедри ________________

Корнілов В.С.

ККР рецензовані випусковою кафедрою соціології

спеціальність № 6.040200

Протокол № ____ від “___”__________2008 р.

Завідувач випускової кафедри

_____________ Корнілов В.С.

“___” ___________2008 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний авіаційний університет

Гуманітарний інститут

Індекс Н – 8 – 6.040200 – 47

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор з навчальної роботи

_______________ М. С. Кулик

“___” _________ 2007 р.

Навчальна програма

з дисципліни

“Методологія соціологічних досліджень”

Спеціальність 6. 040200 “Соціологія”

Усього годин - 162

У тому числі:

аудиторних занять - 102

іспит – 3 семестр

КИЇВ – 2007

Навчальна програма дисципліни “Методологія соціологічних досліджень” складена на основі навчального плану № НБ-8-201/06 спеціальності 6.040200 “Соціологія”, затвердженого 05.04.2006 р.

Навчальну програму склав:

доцент кафедри соціології,

кандидат психологічних наук Корнілов В.С.

Навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні випускової кафедри соціології. Протокол №______ від «___» ______2007 р.

Завідувач випускової кафедри _____________ Мокляк М.М.

“_____”_________ 2007 р.

Навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні НМРР ГМІ. Протокол № ____ від «____» _________ 2007 р.

Голова НМРР ___________ Петренко О.В.

«ЗГОДЕН»:

Декан ФПС

__________ Полисаєв О.П.

«_____» _______ 2007 р.

«ЗГОДЕН»:

Директор ГМІ

__________ Гудманян А.Г.

«_____» _______ 2007 р.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни:ознайомлення та набуття студентами знань, навичок та вмінь у методологічній та методичній сфері соціологічної науки, щодо проведення соціологічних досліджень із дотриманням та застосуванням сучасних методів, процедур і соціологічного інструментарію.

1.2. Головні завдання курсу:ознайомлення студентів з соціальною реальністю як об’єктом і предметом соціологічного дослідження, його науково-методологічним та методичним інструментарієм, проблемами вимірювання та визначення одиниць спостережень, організацією та плануванням соціологічних досліджень.

В результаті вивчення дисципліни, студент повинен знати:

- історію дослідницької діяльності в соціальному знанні, уявляти соціальну реальність як об’єкт та предмет наукового дослідження в соціології;

- порядок складання програми соціологічного дослідження, формулювання його проблеми, визначення об’єкта, предмета, цілей, задач, здійснення аналітичної та факторної операціоналізації об’єкта дослідження, висування гіпотез, вирішення методичних та процедурних питань;

- правила здійснення процедур вимірювання, методику визначення одиниць спостереження;

- основні принципи і порядок організації соціологічного дослідження, планування його етапів, підготовки персоналу та оформлення звіту;

- класифікацію та правила застосування сучасних методів збору соціологічної інформації.

В результаті вивчення дисципліни, студент вміти:

- володіти основними парадигмами, пізнавальними принципами, категоріями та поняттями методології та методики соціологічних досліджень;

- використовувати отримані знання у майбутній професійній діяльності, складати програму соціологічного дослідження, здійснювати його планування, організацію, визначення одиниць спостережень, проведення польового та заключного етапів роботи;

- використовувати сучасні методи збору та аналізу соціологічної інформації.

2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ.

Курс „Методологія соціологічного дослідження” включає 162 години, у тому числі: 34 годин лекційних, 68 годин семінарських та практичних занять, 60 годин самостійної роботи і закінчується складанням студентами іспиту у третьому семестрі.

Тема 1. Методологічні проблеми сучасної соціології.

Соціальна реальність як об’єкт та предмет наукового дослідження у соціології. Методологічні засади сучасної соціології: парадигми, пізнавальні принципи, категорії.

Тема 2. Види соціологічних досліджень.

Соціальне і соціологічне дослідження. Пробне та пілотажне дослідження. Описове та аналітичне дослідження. Суцільне та вибіркове дослідження. Повторне дослідження. Моніторинг. Польове дослідження. Оперативне дослідження. Опитувальні та неопитувальні методи дослідження. Ознаки, технічні засоби та види наукового опитування.

Тема 3. Теорія і методологія вибірки.

Основні поняття і сутність вибіркового методу. Типи і методи вибірки. Методи вірогіднісної (випадкової) вибірки (простий випадковий відбір, систематичний відбір, районована і стратифікована вибірка, гніздова вибірка). Методи невірогіднісної (невипадкової) вибірки (квотна вибірка). Багатоступінчата вибірка. Ідеальні та реальні сукупності. Розрахунок обсягу вибірки. Паспортичка вибірки. Репрезентативність.

Тема 4. Програма соціологічного дослідження.

Загальне уявлення про програму. Теоретико-методологічна частина програми (формулювання та обгрунтування проблеми дослідження, цілі та задачі дослідження, визначення об’єкту та предмету дослідження, логічний аналіз основних понять, їх теоретична та емпірична інтерпретація, висунення гіпотез). Методична (процедурна) частина програми (вибірка, забезпечення методів збору емпіричних даних, методи збору інформації, методи обробки та аналізу даних, організаційний план дослідження). Науковий звіт.

Тема 5. Аналіз емпіричних даних.

Загальні принципи аналізу даних. Аналіз одномірних розподілів ознак. Аналіз двомірних розподілів. Метричні шкали та їх види. Табличне та графічне представлення даних.

Тема 6. Організація, планування та етапи соціологічного дослідження.

Послідовність процедур дослідження та координація діяльності його учасників. Етапи та процедури соціологічного дослідження. Планування польового етапу роботи та підготовка персоналу. Заключний етап проведення соціологічного дослідження. Обробка та аналіз первинних даних. Звіт соціологічного дослідження.

Тема 7. Соціологічна анкета.

Види та типи анкетних питань (пізнавальні можливості анкетного опитування, функції анкетного питання, логічна структура питання, види анкетних питань, закриті та відкриті питання, питанні-фільтри, складні питання, взаємозв’язок анкетних питань та кількості респондентів). Композиція анкети (базисна частина анкети, принципи композиції анкети, обслуговуючі розділи анкети, правила кодування, розробка анкети). Формулювання питань та якість анкети (основні правила формулювання питань, аналіз якості анкети, логічний контроль анкети). Помилки та контроль поля.

Тема 8. Методологія, технологія, види і типи інтерв’ю.

Дефініція і особливості інтерв’ю. Інтерв’ю якісної та кількісної соціології. Організація фокус-груп. Відбір, підготовка, інструктаж інтерв’юерів. Ефект інтерв’юера. Типологія інтерв’ю. Формалізоване інтерв’ю. Вільне інтерв’ю. Фокус-група. Телефонне інтерв’ю.

Тема 9. Експертне опитування.

Методологія експертного опитування. Види експертного опитування. Відбір експертів. Фактори валідності експертних оцінок. Помилки та труднощі використання експертного опитування.

Тема 10. Маркетингове дослідження.

Цілі і задачі маркетингового дослідження. Проблеми вибірки та репрезентативності. Труднощі спілкування замовника та дослідника. Методичні і технічні прийоми дослідження (лабораторне опитування, домашній тест, особисте інтерв’ю, кабінетне дослідження, телефонне опитування).

Тема 11. Методи політичних досліджень.

Основні методи соціологічного опитування перед початком, в процесі та після закінчення політичних кампаній (акцій). Політичний рейтинг.

Тема 12. Метод спостереження в соціології.

Сутність спостереження та його відмінні риси. Специфіка соціологічного спостереження. Види спостереження (формальне спостереження, включене спостереження). Переваги та недоліки спостереження. Роль і якості спостерігача.

Тема 13. Аналіз документів.

Документальна база в соціології. Загальні положення аналізу документів. Методологія та методика контент-аналізу.

Тема 14. Науковий експеримент.

Сутність наукового експерименту. Методологія і методика експерименту. Процедура експериментування. Формування груп в експерименті. Помилки та труднощі в експерименті. Класифікація експериментів. Соціодраматургічні та етнометодологічні експерименти.

Тема 15. Застосування тестів у прикладній соціології.

Методологія тестування. Класифікація тестів. Соціометричні процедури. Технологія тестування. Комп’ютерне тестування.

Тема 16. Міждисциплінарні прикладні технології. Аction research.

Визначення та галузь застосування. Методологія. Процедури проведення. Циклічність та ітерація. Метода АR. Парадигми AR. Інтервенціоністська соціологія.

Тема 17. Міжнародні та національні дослідницькі центри.

Інститут Геллапа. Інститут демоскопії. ВЦДСД. ESOMAR. NORC. NatCen. ІНІСН РАН. GfK Group. QUANTUM. Інститут соціології НАН України. Колсалтингові організації.

3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни.

3.1 Основна та додаткова література.

1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М., 1982.

2. Алексеев А.Н. Контент-анализ, его задачи, объекты и средства // Труды НИИ культуры. –1974. – Вып. 9.

3. Анализ нечисловой информации в социологических исследованиях. – М., 1985.

4. Анастази А. Психологическое тестирование. – М., 1982.

5. Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. – М., 1986.

6. Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М., 1996.

7. Докторов Б.З. О надежности измерения в социологическом исследовании. – Л., 1979.

8. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда: метод социологии. – М., 1991.

9. Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологического исследования. – М., 1969.

10. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э.Шереги. – М., 1985.

11. Клайн П Справочное руководство по конструированию тестов. – К., 1994.

12. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – М., 1989.

13. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Под ред. Г.М. Андреевой. – М., 1972.

14. Мерзон Л.С. Проблема научного факта. Курс лекций. – Л., 1972.

15. Мертон Р., Фиске М. Фокусированное интервью. – М., 1991.

16. Методологические и методические аспекты сравнительных социологических исследований. – М., 1984.

17. Методы сбора информации в социологических исследованиях. – М., 1990. – Кн. 1,

18. Паниотто В.И. Качество социологической информации. – К., 1986.

19. Паниотто В.И. Структура межличностных отношений. – К., 1975.

20. Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження. – К., 1996.

21. Парникель Ю.Л. Прикладная социология. – Псков, 1997.

22. Попова И.М. Социология. Введение в специальность. – К., 1998.

23. Попова І. М. Соціологія: Пропедевтичний кур., 1996.с. – К

24. Практикум по прикладной социологии. – М., 1987.

25. Раббот Б.С. Социальный эксперимент. – М., 1976.

26. Ряжских И. Д. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социол. исслед. 1975. – № 3.

27. Саганенко Г.И. Надежность результатов социологического исследования. – Л., 1983.

28. Смелзер Н. Социология. – М., 1994.

29. Социологический справочник/ Под ред. В.И. Воловича. – К., 1990.

30. Социология. Основы общей теории. – М., 1996.

31. Соціологія. Короткий енциклопедичний словник/ Під ред. В.І. Воловича. – К., 1998.

32. Сравнительный анализ и качество эмпирических социологических данных. – М., 1984.

33. Чурилов Н.Н. Планирование выборки в социологическом исследовании. – М., 1980.

34. Шереги Ф.Э. Совершенствование проекта выборки. – М., 1976.

35. Энциклопедический социологический словарь/ Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1995.

36. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара, 1995.

37. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. – М., 1998.

Рецензія

на пакет комплексних контрольних робіт

з навчальної дисципліни “Методологія соціологічних дсліджень”.

спеціальність 6.040200 “Соціологія”.

Комплексні контрольні роботи розроблені кафедрою соціології Національного авіаційного університету для студентів спеціальності 6.040.200 “Соціологія” і охоплюють весь курс навчальної дисципліни “Методологія соціологічних досліджень”.

Завдання комплексних контрольних робіт ґрунтуються на розроблених кафедрою навчальній та робочій навчальній програмах з дисципліни “Методологія соціологічних досліджень”. Вони дають можливість перевірити знання студентів після вивчення даної дисципліни з питань історії дослідницької діяльності у соціології, порядку складання програми соціологічного дослідження, правил здійснення процедур вимірювання, основних принципів і порядку організації соціологічного дослідження, класифікації та методики застосування методів збору соціологічної інформації.

Представлені варіанти комплексних контрольних робіт підготовлені на належному науково-методологічному та методичному рівнях та можуть бути рекомендовані для перевірки знань з дисципліни “Методологія соціологічних досліджень” для студентів спеціальності 6.040.200 “Соціологія”.

Рецензент

професор кафедри політології та

соціальних технологій,

кандидат історичних наук, _____________ Тімкін І.Ф. 06.11.08.

С п и с о к

розробників пакетів ККР

Прізвище, ім’я, по батькові	Посада	Номери варіантів
1. Корнілов Володимир Степанович	доцент	1-15
2. Ткаченко Владислав Володимирович	асистент	16-30

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ

КОМПЛЕКСНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Оцінка за виконання ККР виставляється відповідно наказу ректора від 15.06.2004. № 122/од “Про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою” в НАУ з 2004-2005 н.р. за 12-бальною шкалою (табл.1).

Оцінки за виконання ККР заносяться до графи “Атестація” “Відомості результатів виконання комплексної контрольної роботи”. (додаток 2).

Підсумкові семестрові рейтингові оцінки, які отримали студенти за вивчення кожної дисципліни, заносяться до графи «Самоаналіз» (додаток 2) тільки за національною шкалою.

Результати ректорського контролю за національною шкалою заносяться до відповідних граф додатків 3, 4.

Таблиця 1

Відповідність рейтингових оцінок за окремі завдання ККР у балах

оцінкам за національною шкалою

Оцінка в балах	Оцінка за національноюшкалою	Критерії оцінки
11-12	Відмінно	Відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок
	Добре	Виконання вище середнього рівня з кількома помилками
	В загальному вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок
	Задовільно	Непогане виконання, але зі значною кількістю недоліків
	Виконання задовольняє мінімальним критеріям
менше 7	Незадовільно	Виконання не задовольняє мінімальним критеріям