Виды познавательной Признаки деятельности

Тема IV. СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ

Сознание и познание(§ 21-27)

Ключевые понятия

Ощущения - это данные органов чувств об отдельных свойствах отдельных предметов.

Восприятие - это целостный образ предмета, являющийся суммой отдельных ощущений.

Представление - это высшая форма чувственного познания, образ предмета, сохраняемый в памяти вне непосредственного контакта с ним.

Понятие - мысль, выделяющая из действительности некий класс предметов посредством указания на их общие признаки.

Суждение - мысль, содержащая утверждение о наличии в действительности какого-либо положения дел.

Истина - адекватное отражение действительности в сознании человека, не зависящее от тех или иных особенностей познающего субъекта.

Заблуждение - неадекватное отражение действительности.

Наблюдение - целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе которого происходит получение знания о внешних свойствах и признаках изучаемого объекта.

Эксперимент - метод изучения явлений, который осуществляется в строго определенных условиях, причем последние могут при необходимости воссоздаваться и контролироваться субъектом познания (ученым).

Аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде иных отношений.

Сознание - способность человека оперировать образами социального взаимодействия, природных и культурных связей, отделенными от непосредственных контактов с людьми и актов деятельности, рассматривать эти образы в качестве условий, средств, ориентиров своего поведения.

Самосознание - определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой.

Тестовый контроль

1. Что включают ученые в понятие человеческого знания?

а) результат познавательной деятельности человека;

б) деятельность, в результате которой создается новое;

в) социальные потребности человека;

г) результат любой творческой деятельности человека.

2. Что из перечисленного относится к донаучным знаниям?

а) мифы и легенды о сотворении мира;

б) теория относительности;

в) закон всемирного тяготения;

г) закон соответствия спроса и предложения. 3. Что из перечисленного относится к донаучным знаниям?

а) открытие Архимедом выталкивающей силы;

б) миф о сотворении человека из глины;

в) гипотеза Птолемея о шарообразности Земли;

г) закон сохранения и превращения энергии.

4. Что из перечисленного относится к научным знаниям?

а) библейская легенда о сотворении мира;

б) предание о Великом потопе;

в) находки археологов клинописного архива цивилизации шумеров;

г) сообщение Геродота о племенах людей с собачьими головами.

5. Что из перечисленного относится к научным знаниям?

а) представление о мире, стоящем на трех китах;

б) расшифровка египетских иероглифов;

в) предание о Ноевом ковчеге;

г) библейская легенда о сотворении человека из глины.

6. К чувственному познанию относится: а) суждение;

б)восприятие;

в) ощущение;

г) наблюдение.

7. Что из названного является этапом чувственного познания?

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) представление;

г) гипотеза.

8. К рациональному познанию относится: а) суждение;

б)восприятие;

в) ощущение;

г) наблюдение.

9. Что из названного является этапом рационального познания?

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) понятие;

г) практика.

10. Под истиной понимается:

а) обязательный результат познавательной деятельности человека;

б) объективное отражение действительности в сознании человека;

в) знание, разделяемое большинством людей;

г) знания, не противоречащие предыдущим знаниям.

11. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно:

а) разделяется большинством людей;

б) соответствует познаваемому объекту;

в) не противоречит предшествующим представлениям;

г) использует только формы рационального познания.

12. Что понимают ученые под абсолютной истиной?

а) исчерпывающее, точное знание об объекте исследования;

б) объективные знания об объекте, достигнутые на определенном этапе познания;

в) знание, осуществляемое только при помощи художественных образов;

г) знание, полученное в результате применения только форм рационального познания.

13. Утверждение «Физическое тело, погруженное в воду, равно массе вытесненной воды» является примером:

а)научного знания;

б) обыденного знания;

в) мифологического знания;

г) народной мудрости.

14. Утверждение «Все земные тела подчиняются закону всемирного тяготения» является примером:

а)научного знания;

б) обыденного знания;

в) мифологического знания;

г) паранаучного знания.

15. Высказывание «Век живи - век учись» является примером:

а) научного знания;

б) народной мудрости;

в) мифологического знания;

г) паранаучного знания.

16. Высказывание «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» является примером:

а) мифологического знания;

б) народной мудрости;

в) паранаучного знания;

г) научного знания.

17. Высказывание «Ученье - свет, а неученье - тьма» является примером:

а) мифологического знания;

б) народной мудрости;

в) паранаучного знания;

г) научного знания.

18. Объективная истина - это знание:

а) не зависящее от пристрастий и интересов людей;

б) полученное исключительно при помощи чувственного познания;

в) разделяемое большинством людей;

г) соответствующее моральным нормам.

19. Наука, изучающая закономерности хозяйственной деятельности человека, - это:

а) история;

б) политология;

в) экономика;

г) психология.

20. Наука о закономерностях становления, развития и функционирования общества в целом, - это:

а) история;

б) политология;

в) этика;

г) социология.

21. Отличительная особенность эстетического (художественного) познания:

а) получение знаний при помощи художественных образов;

б) приводит к относительным истинам;

в) использует только формы чувственного;

г) направлено на получение достоверного знания.

22. Наукой, изучающей поведение человека в обществе, является:

а) социальная психология;

б) история;

в) философская антропология;

г) социология.

23. Особенностью социального познания является:

а) совладение субъекта и объекта познания;

б) получение объективного знания;

в) соответствие результатов познания поставленным целям;

г) выдвижение гипотез и формулировка выводов.

24. Какой из названных признаков характерен исключительно для социального познания?

а) преобладание эксперимента как способа получения знания;

б) возможность получения достоверного знания;

в) возможность получения субъективной оценки;

г) обусловлено интересами познающего субъекта;

25. Психология изучает:

а) хозяйственную деятельности человека;

б) межличностные отношения в обществе;

в) деятельность политических партий и движений;

г) образование социальных групп и их взаимодействие друг с другом.

26. Укажите среди перечисленных знаний паранаучные:

а) П. умеет читать кончиками пальцев сквозь плотную бумагу;

б) Д. может устно делить и умножать четырехзначные числа;

в) К. по фотографии мужа определяет, когда он вернется в семью;

г) М. способен по состоянию глаз человека назвать некоторые его заболевания.

27. Примером обыденного знания является утверждение:

а) расстояние от Солнца до Марса - 228 млн км;

б) средний радиус Земли - 6371,032 км;

в) расстояние между деревнями Ореховкой и Сухой Корсун -полчаса езды на телеге.

28. Критериями истины являются:

а) опыт, практика;

б) мнение специалиста;

в) соответствие господствующему в обществе учению;

г) соответствие законам логики.

29. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность людей сопровождается

ошибками, заблуждениями, иллюзиями. Б. Познавательная деятельность людей неразрывно связана

с работой сознания, волей, памятью, убеждениями.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

30. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Целью научного познания является осознание закономерностей процессов и явлений.

Б. Целью научного познания является отражение действительности в художественных образах.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

31. Верны ли следующие суждения о познании?

А. В структуру чувственного познания входят ощущения, восприятия, представления.

Б. Начальной ступенью познания является познание, осуществляемое посредством органов чувств.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

32. Верны ли следующие суждения о познании?

А. В структуру рационального познания входят понятие, суждение, умозаключение. Б. Рациональное познание предваряет собой чувственное.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

33. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание требует познающего субъекта и познаваемого объекта.

Б. В качестве субъекта познание может выступать как отдельный человек, так и общество в целом.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

34. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А, Выдвижение гипотезы является элементом познавательной деятельности.

Б. Для осуществления познавательной деятельности необходимы субъект и объект.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

35. Верны ли следующие суждения о познании?

А, Основными формами познания являются чувственное и рациональное познание.

Б. Рациональное познание предполагает осмысление сущности познаваемого объекта.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

36. Верны ли следующие суждения об истине? А. Истинное знание всегда объективно.

Б. Истинное знание всегда разделяется большинством людей.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

37. Верны ли следующие суждения о науках?

А. Науки принято подразделять на технические, естественные, гуманитарные, общественные.

Б. К числу естественных наук относится история и социология.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

38. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Объективность является неотъемлемым свойством и относительной и абсолютной истины.

Б. Объективность выражается в независимости знания от пристрастий и интересов людей.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

39. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Объективность истины заключается в получении знания,

соответствующего предмету изучения. Б. Объективность истины выражается в разделении знания

большинством людей.

а) верно только А;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

40. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание средствами искусства осуществляется с помощью художественных образов.

Б, Только научное познание направлено на постижение сущности и человека.

а) верно только Л;

б) верны А и Б;

в) верно только Б;

г) оба суждения неверны.

41. Научное знание отличает:

а) доказательность выводов;

б) использование понятийного аппарата;

в) использование художественных образов;

г) обращенность к эмоциям, переживаниям;

д) опора на житейский опыт;

е) теоретический уровень.

42. К особенностям социального познания относятся:

а) совпадение объекта и субъекта познания;

б) в качестве объекта познания выступает общество;

в) значительная степень субъективности;

г) преобладание эксперимента;

д) в качестве объекта познания выступает природа;

е) целью познания является получение достоверного знания.

43. Научное познание непосредственно направлено:

а) на создание новых материальных ценностей;

б) выработку нравственных норм;

в) раскрытие смысла жизни;

г) выявление закономерностей развития мира.

44. Научное познание, в отличие от других видов познавательной деятельности:

а) опирается на данные наблюдений;

б) учитывает накопленный опыт;

в) экспериментально обосновывает выводы;

г) использует метод рассуждений.

45. Научные знания, так же как и мифологические:

а) дают общую картину мира;

б) включают ритуальные действия;

в) основываются на мнениях авторитетных людей;

г) доступны узкому кругу людей.

46. Верны ли следующие суждения?

А. Практика является универсальным (всеобщим) критерием истины.

Б. Существуют области познания, где основным критерием выступает теория.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верно и А, и Б;

г) оба суждения неверны.

Практикум

1. Заполните пропуски:

- Относительная зависит от реальных исторических условий своего времени, в частности от точности или совершенства средств наблюдения и эксперимента.

- Абсолютная и относительная истины являются формами истины.

Результатом познавательной деятельности является получение .

- как один из критериев истины включает в себя накопленный предыдущими поколениями людей опыт.

- выражается в независимости знания от

пристрастий и интересов людей.

2. Соотнесите ступени познавательной деятельности человека и составляющие их элементы:

Ступени познания Элементы

А. Чувственное. 1) суждение;

Б. Рациональное. 2) ощущение;

3) понятие;

4) представление;

5) умозаключение; 6)восприятие.

3. Соотнесите виды человеческих знаний и иллюстрирующие их примеры:

Виды знаний Примеры

А. Народная мудрость. 1) пословицы; Б. Научные знания. 2) поговорки;

3)притчи;

4)теории;

5) законы развития общества;

6) законы развития природы.

4. Соотнесите виды познавательной деятельности и их характерные признаки:

Виды познавательной Признаки деятельности

А. Научное познание. 1) образно-символический ряд;

Б. Художественное 2) понятийный аппарат;

познание. 3) теория;

4) субъективность восприятия.

5. Соотнесите виды познавательной деятельности и их характерные признаки:

Наши рекомендации