Тематическое распределение учебных часов (очная форма обучения)

№	Темы	Количество часов
лек	прак	срсп	срс
	Социология как наука: структура и функции. Социологический анализ общества как социальной системы.
	Социальная структура общества. Социология личности.
	Политическая социология. Социология девиантного поведения.
	Социология образования. Социология семьи.
	Социология организации. Социология управления. Экономическая социология.
	Этносоциология. Социология религии
	Социология массовых коммуникаций. Методика социологических исследований
	ИТОГО

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)

№	Название темы	Лекц.	СРСП	СРС	Лит-ра.
Осн.	Доп
	Социология как наука: структура и функции					1-3
	Социологический анализ общества как социальной системы
	Социальная структура общества					1-2
	Социология личности.
	Социология девиантного поведения.					3-4
	Политическая социология					4-5
	Социология образования					1-2
	Социология семьи
	Социология организации
	Социология управления
	Экономическая социология				3-4	5-6
	Этносоциология				2-3	3-4
	Социология религии				3-4	1-2
	Социология массовых коммуникаций				4-5
	Методика социологических исследований				5-6	1-3
	Всего

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. Аитов Н.А. Биекенов К.У. Социология. А. Казак унив., 2002.

2.Аженов М.С. Бейсенбаев Д.Э. Социальная стратификация в Республике Казахстан. Алматы. Б!л!м. 1997.

3.Аженов М.С. Биекенов К.У., Пузиков М.Ф. Экономическая социология. Уч. пос. А., Казак универ. 2002.

4.Аитов Н.А. Социология Образования. А., Минобраз., 2000.

5.Этапы развития социологической мысли. М., 1992.

6. Бергер П. Приглашение в социологию. М., Аспект-Пресс., 1996.

7.Биекенов К.У. Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология общественного мнения. Алматы., 2001.

8. Большой толковый словарь. Дэвид Джерри, Джулия Джерри. Т. 1,2.М.,1999.

9.Габдуллина К.Г. и др. Социология. Учебное пособие для студентов высших технических учебных заведений. Изд. Санат, Алматы, 1997.

10. Габдуллина К.Г. и др. Социология. Учебное пособие для студентов высших технических учебных заведений. Тараз., 1999.

11. Жаназарова З.Ж. Социология семьи. Алматы, 2001.

12.Экономическая социология Курс лекций. Рук. Авт. Коллектива Гуревич Л.Я. Алматы., 2002.

Дополнительная литература:

1.Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбомы схем. Алматы., 2001.

2. Американская социология. Проблемы. Перспективы, методы. М., 1972.

3. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

4. Витаньи И. Общество культура, социология. М.,1984.

5. Касымова Л.Н. Практикум по экономической социологии. Алматы., 2002.

6. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

7. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1998.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН-АСТАНА»

ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

ПРОГРАММА

((SYLLABUS)

ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ»

Для всех специальностей

Астана, 2014

1. Кежебеков Жамбыл Аралбекұлы – преподаватель кафедры «Социально-гуманитарных дисциплин», моб. тел.: 87783249723, Е-mail: [email protected]

2. Дисциплина «Социология» – 2 кредит

3. Время и место проведение учебной дисциплины

Название дисциплины	Дата проведениеі	Время проведение	Место проведение
Социология

4. Пререквизиты и постреквизиты дисциплины:

Пререквизиты курса: Для изучения данного курса студенту необходимы знания следующих дисциплин: «Культурология», «История».

Постреквизиты курса:Приобретенные знания и умения могут быть использованы на занятиях по следующим дисциплинам: «Философия», «Политология».

5. Краткая характеристика учебной дисциплины:

Курс «Социология» включает в себя разделы: социология как наука: структура и функции, социология личности, политическая социология, социология образования, социология семьи, социология организации, социология управления, экономическая социология, этносоциология, социология религии, социология массовых коммуникаций, методика социологических исследований, социологический анализ общества как социальной системы, социология девиантного поведения.

Курс включает 15 тем по разделам и имеет примерно следующее содержание:

- понятие социологии, история возникновения;

- отрасли социологического знания;

- методы социологических исследований.

5.1 Цель курса -формировать у студентов систематические знание по курсу социология, научить студентов к практическому применению полученных знаний.

Изучение социологии предполагает получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией и методикой дисциплины, способствующими научному познанию будущими специалистами окружающего социального мира, специфики функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностей социальных общностей и социальных институтов, взаимосвязи человека с социальной реальностью, тенденций развития мирового сообщества.

5.2 Задачи курса:

-Сформировать у студентов научное представление о социологическом подходе к анализу общества, природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и направлениях социальных процессов;

- Научить студента различению типологии и основных условии возникновения и развития социальных движений, факторы социального развития, формы социальных взаимодействий и уметь их анализировать;

- Сформировать научное представление о социологическом подходе к личности, формах, направлениях и особенностях социализации, основных закономерностях социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения.

Студент, изучивший социологию, должен:

Знать:

− место и функции социологии в системе гуманитарного знания;

− специфику социологического подхода к личности, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, виды и закономерности социальных процессов;

− типологию основных источников возникновения социальных общностей, массовых социально-политических движений, типов и структур организаций.

Уметь:

− организовать и провести микросоциологические исследования в целях оптимизации внутриколлективных отношений и повышения активности работы группы, организации;

− адаптироваться в различных группах, организациях и коллективах;

− общаться с различными социотипами руководителей и подчиненных.

Владеть навыками:

− сбора и методами анализа социальных процессов;

− применения в профессиональной деятельности приемов разрешения и предотвращения социальных конфликтов, совершенствования коммуникативных способностей;

− самообразования и работы с литературой по социологии, социальной психологии и конфликтологии.

Содержание учебной дисциплины: Обучающие элементы - лекции, практические занятия, СРСП, СРС. Формы контроля - рубежный контроль, включающий следующие виды: коллоквиумы, тестирование, прием самостоятельных письменных работ. По каждому кредиту - рубежное тестирование с применением рейтинговой системы.

Итоговая форма контроля - экзамен. Все вопросы и тесты, включены в учебно-методический комплекс дисциплины, имеют электронный и печатный варианты.