Тема 18. Конкретное социологическое исследование и прогнозирование
1. Впишите в ячейки таблицы индексы данных исследований в соответствии с их видом.
101. Изучение причин распространения наркомании среди молодежи на основе выбо-рочного исследования в 10 городах России. 102. Изучение масштабов распространения наркомании среди молодежи на основе выборочного исследования соответствующей возрастной группы в жилом массиве города. 103. Изучение отношения молодежи к наркомании среди студентов одного из факультетов вуза.
| Разведывательное | Описательное | Аналитическое |
2. Впишите в ячейки индексы этапов исследования причин разводов в правильной последовательности.
201. Исследовать нужно тех, кто уже разведён, и тех, кто состоит в браке. 202. Браки распадаются скорее всего по причине несовпадения характеров супругов. 203. Нам предстоит выработать рекомендации по снижению коэффициента разводимости. 204. Нам удалось опросить около 200 бывших супругов. 205. Мы убедились, что рост числа разводов всё более волнует общественность. 206. Следует познакомиться с мировым опытом исследования причин разводов. 207. Причин разводов оказалось больше, чем мы первоначально предполагали. 208. Подведение итогов исследования потребовало привлечения дополнительных материальных средств. 209. Мы проведём анкетные опросы, понаблюдаем за несколькими парами и используем статистические материалы.
3. Впишите в ячейки таблицы индексы данных наблюдений по видам наблюдений (некоторые из наблюдений могут быть отнесены к нескольким видам).
301. Исследователь записывает полученные им данные в специальную карту. 302. Со-циолог изучает коллектив под видом простого рабочего. 303. Мы набрали группу доб-ровольцев, поставили перед ними определённую задачу и проводим за ними наблюде-ние. 304. В данном случае исследователь сам определяет предмет наблюдения.
| Формализо-ванное | Неформали-зованное | Включённое | Невключён-ное | Полевое | Лаборатор-ное | |
| Открытое | Скрытое | |||||
IV.2. КЛЮЧИ К ОТВЕТАМ
НА ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Социология как наука
1.101, 103.
2.
| Обозначают объект социологии | Обозначают предмет социологии |
| 201, 203, 204, 205, 208, 210 | 202, 206, 207, 209 |
3.
| Теоретико-познавательная | Управлен-ческая | Прогности-ческая | Социального проектирова-ния и конст-руирования | Мировоззрен-ческая | Воспитатель-ная |
| 302, 304* |
2. Классические социологические теории.
Русская социологическая мысль XIX – начала XX века
1.
| О.Конт | Г.Спенсер | Э.Дюркгейм | М.Вебер | К.Маркс | М.Бакунин | П.Кропоткин | П.Лавров | Н.Михайловский | Е.Де Роберти | Н.Кареев | М.Ковалевский | П.Сорокин |
2.
| Целерациональное | Ценностно-рациональное | Аффективное | Традиционное |
3.
| Интеграция | Дифференциация | Возрастание порядка |
Общество
1.102, 104, 105, 106.
2.
| Адаптационная | Целеполагания | Интеграции | Поддержания устойчивости |
| 202, 208 | 203, 205 | 201, 204, 207 |
3.
| А. Тофлер | Д. Белл | Г. и Дж. Ленски | Ф. Тённис |
Социальная структура и социальная стратификация
1.
| Объективистская концепция | Субъективистская концепция | Концепция П. Бергера |
2.201, 202, 206.
3.301, 303, 304.
4.403, 405.
Социальные общности и группы
1.
| Категории | Агрегации | Аудитории | Массы | Толпы | Социальные круги |
| 101, 106 | 102, 107 |
2.
| Аскриптивные | Целевые | Малые | Большие | Формальные | Неформальные |
| 203, | 202, 204, 206, 207, 208 | 201, 202, 204, 205, 206 | 203, 207, 208 | 201, 202, 206, 207 | 204, 205, 208 |
3.303, 304, 305, 306.
Этнические общности
1.
| Племя | Народ | Нация |
| 102, 104, 108 | 103, 105, 106, 107 |
2.
| Нация-государство | Нация-этнос |
| 202, 203, 206 | 201, 204, 205, 207, 208 |
3.301, 302, 304, 307.
4.
| Межличностные | Межгрупповые | Международные |
| 402, 404 | 401, 406 | 403, 405 |
Социальные организации
1.
| Административные | Общественные | Ассоциативные |
| 104, 105, 106 | 102, 107 | 101, 103, 108 |
2.
| Повышают | Понижают |
| 201, 202, 203, 205, 207 | 204, 206, 208, 209, 210 |
3.
| Директивный | Демократический | Попустительский |
| 303, 306 | 302, 304, 305 |
Общественное мнение как институт
Гражданского общества
1.103, 104, 106.
2.203, 204.
3.
| Регулятив-ная | Воспита-тельная | Оценочная | Контроль-ная | Защитная | Консуль-тативная | Директив-ная | Познава-тельная |
Культура как социальная система
1.
| Культура в широком смысле | Культура в узком смысле |
| 102, 104, 105, 106 | 101, 103 |
2.
| Макроуровень | Медиауровень | Микроуровень |
| 202, 203, 205 | 201, 204 |
3.
| Человекотвор-ческая | Информацион-ная | Познаватель-ная | Регулятивно-нормативная | Символическая | Ценностно-ориентацион-ная |
| 303, 304* |
Социология личности
1.
| Человек | Индивид | Индивидуальность | Личность |
2.
| Высший | Средний | Низший |
| 201, 206 | 202, 205 | 203, 204 |
3.
| Адаптационная модель | Интеграционная модель |
| 301, 304 | 302, 303 |
4.
| Психоаналитическая теория | Поведенческая теория | Деятельностная теория | Ролевая теория |
Социология отклоняющегося поведения
1.
| Социально одобряемый | Социально допустимый | Девиантный |
| 101, 106, 107, 109* | 104, 105, 108, 109 | 102, 103 |
2.
| Подчинение нормам | Определение критериев | Усиление сплоченности | Фактор изменений |
| 201, 202, 205, 207 | 203, 208 |
3.
| Э. Дюркгейм | Р. Мертон | Э. Сазерленд | К. Маркс | Э. Лемерт |
Социология брака и семьи
1.
| Традиционная | Нетрадиционная | Эгалитарная |
2.
| Гомогамия | Привлекательность | Соответствие | Комплементарные потребности |
3.301, 303, 304, 305*.