Жанри академічної риторики

Основні питання

1.Поняття жанру.

2. Жанри риторики.

3.Жанри академічної риторки

Література

Основна

1. Мацько Л. І., Мацько О. М. Риторика: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2006. – 311с.
2. Сагач Г. М. Золотослів: Навчальний посібник для середніх і вищих навчальних закладів. – К.: «Райдуга», 1993. – 378 с.
3. Спанатій Л. С. Риторика: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.. – К.: Видавничий дім «Ін Юре», 2008. – 144с.

Додаткова

1. Бондаренко Г. Риторичні прийоми підготовки відповіді на запитання опонентів // Рідна школа. – К.: Преса України, 2005, N N4. – С.53–54
2. Бондарчук Л. Мистецтво публічного виступу //. Українська мова та література, 2004. т. № 35. – С. 28–29.
3. Герман В. Спецкурс "Академічна риторика" в системі фахової підготовки вчителя-філолога // Українська література в загальноосвітній школі, 2008, N N 10. – С.49–56
4. Емельянова Н.А. Лекция как разновидность риторически организованного дискурса: проблема овладения особенностями жанра // Вестник Московского университета. Сер.19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – М.: Изд-во

1. Захарова Н. А. Учим составлять план текста // Начальная школа. – М.:Начальная школа, 2008, N N 2. – С. 25–28.
2. Зінченко В. Як не провалити публічний виступ // Відкритий урок: Розробки. Технології. Досвід. – Київ: Плеяди, 2009, N N 5. – С.84–85.
3. Коноваленко С. Особливості публічного виступу // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість. – Київ:Вид-во Європейського ун-ту , 2005, N Т. 5.–С.47–49
4. Мацько Л. Риторика: предмет, основні поняття, розділи // Дивослово, 2001. – N 12. т. С. 28–32.
5. Науменко В. Мистецтво побудови виступу як складова культури мислення молодшого школяра // Початкова школа, 2007, N N 7. – С. 34–35.
6. Сагач Г. Ораторське мистецтво: роди, види, практика // Рідна школа, − 1996. N4. т.С.57−60.
7. Цибка В. В. Тактика висміювання як засіб реалізації стратегії дискредитації опонента // Проблеми семантики слова, речення та тексту. – К.: КНЛУ, 2004, N Вип. 11. – С.149–156

Жанр – рід, вид, жанр, стиль – 1) багатозначне поняття, що характеризує історично сформовані роди і види мистецьких творів у зв’язку з їхнім походженням і життєвим призначенням, способом і умовами творення, виконання і сприйняття, а також з особливостями змісту і форми; 2) побутове реалістичне малярство, що зображає картини звичайного, громадського чи приватного життя.[62]

Жанри ораторського мистецтва (за Г. М. Сагач) – це різновиди усних публічних виступів. Усе розмаїття жанрів може бути впорядковане у вигляді родо-видової класифікації. Розрізняються такі основні роди монологічного красномовства: соціально-політичне, академічне – наукове й навчальне, соціально-побутове, лекційно-пропагандистське (масові публічні лекції), судове, військове, дипломатичне, торгівельне, церковно-богословське (гомілетика), а також красномовство діалогічне. Кожний рід включає декілька видів та підвидів ораторського мистецтва.

Роди красномовства Види та жанри красномовства Академічне красномовство Вузівське красномовство (лекція, цикл лекцій). Шкільне красномовство (шкільна лекція, розповідь учителя, бесіда). Власне академічне красномовство (наукова доповідь, огляд, реферат). Лекційне красномовство Лекція (науково-теоретична, науково-популярна, науково-методична). Кінолекція, лекція-екскурсія, лекція-концерт. Лекція-інформація, бесіда, репортаж, спогади, інструктаж, показ. Цикли лекцій. Судове красномовство Звинувачувальна (прокурорська) промова. Захисна (адвокатська) промова. Самозахисна промова. Соціально-побутове красномовство Ювілейна промова. Застільна промова. Усне побутове оповідання. Військове красномовство Промова на міжнародній конференції. Запалювальна промова. Дипломатичне красномовство Промова на міжнародних конференціях. Промова при здійсненні дипломатичного акту. Церковно-богословське красномовство Церковна проповідь. Промова на соборі тощо.

Г. М. Сагач визначає такі види академічного красномовства, а саме:

1) власне академічне (наукова доповідь, реферат, огляд, дискусія);

2)вузівське красномовство (лекція, цикл лекцій);

3) шкільне красномовство (шкільна лекція, розповідь, опис, бесіда).[63]

Оскільки сьогодні за програмою «бакалавр» вивчається курс «Педагогічна риторика» (складова академічної), то нам залишається акцентувати увагу магістрантів на вивченні вузівського красномовства та власне академічного красномовства.

Вузівське красномовство представляють лекція та цикл лекцій.