Модель реферата научной статьи
| 1. Вводная часть реферата | В статье «…», помещенной в журнале «…» № … за … год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный учёный… Статья называется озаглавлена | |
| 2. Тема статьи, её общая характеристика | Тема статьи –… Статья посвящена | теме проблеме вопросу |
| 3. Проблема статьи | В статье Сущность проблемы | говорится (о чем?) рассматривается (что?) сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?) |
| 4. Композиция статьи | Статья | делится на … части (-ей) состоит из … частей начинается (с чего?) заканчивается (чем?) |
| 5. Описание основного содержания статьи | Во введение В начале статьи Далее дается общая характеристика В основной части | формулируется (что?) дается определение (чего?)  определяется цель задачи  проблемы исследования глав статьи частей излагается (что?) приводится аргументация (чего? В пользу чего? Против чего?) |
| В статье также затронуты такие вопросы, как … | ||
| 6. иллюстрация автором своих положений | Автор приводит ссылается на |  пример(ы) подтверждающие факты иллюстрирующие цифры его данные положения |
| 7. Заключение, выводы автора |  Автор приходит к выводу, что … подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?)  В заключение автор говорит, что… утверждает, что… В заключение говориться, что … (о чем?) Сущность выше изложенного сводится к (следующему)… | |
| 8. Выводы и оценки референта | В итоге Основная ценность работы К достоинствам недостаткам |  можно сказать необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить нашло отражение… убедительно доказано…. Получили исчерпывающее освещение… состоит (в чем?) заключается работы относятся… |
| Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать… |
Литература по разделу
1. Архипов В. И., Марков И. П., Соколова А. Н. Организационно-распорядительная документация. – М., 1983.
2. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. 2-е изд. – Ростов н/Д, 1999.
3. Веселов П. В. Аксиомы делового письма: Культура делового общения и официальной переписки. 4-е изд., прерраб. – М., 1993.
4. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 1997.
5. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. 5-е изд., испр. и доп. – М., 1987.
Раздел IV. Формирование навыков публичного выступления –
Одно из условий совершенствования речевой культуры
План
I. Понятие об ораторском искусстве.
II. Методология работы над публичным выступлением.
1. Определение темы.
2. Формулировка цели.
3. Составление плана.
4. Подбор литературы. Методические рекомендации по работе с источниками.
5. Композиционная структура публичной речи.
6. Требования к содержанию.
7. Методы изложения материала.
8. Способы управления вниманием аудитории.
9. Требования к речи выступающего.
10. Образ оратора. Составляющие ораторского успеха.
III. Методические рекомендации. Практические задания.
IV. Литература по разделу.
Мастерство публичного выступления справедливо связывают с ораторским искусством. Ораторское искусство (лат. oratoria) – это одно из древнейших искусств античного происхождения. Термин «ораторское искусство» имеет синонимы – «риторика» (греч. rhetor-учитель красноречия) и исконно русское слово «красноречие». Цель ораторского искусства заключается в воздействии на аудиторию словом. Владеть речью, говорить и убеждать словом публично является необходимым умением для людей многих профессий, особенно это важно для руководителя.
В задачу совершенствования речевой культуры органично входит формирование навыков публичной речи, т. е. формирование навыков ораторского искусства.
Цель: освоить методологию работы над публичным выступлением.
Подготовка к выступлению определяется видом ораторской речи, зависит от темы, цели, задач, стоящих перед выступающим, его индивидуальных особенностей, от состава аудитории.
Однако при подготовке к выступлению следует учитывать и некоторые общие методологические установки.
Рассмотрим основные этапы подготовки публичной речи.
1. Подготовка к любому выступлению начинается с определения темы речи. При этом возможны различные ситуации. Иногда предлагают выступить на определенную тему, т. е. тема речи является заданной. В этом случае оратору необходимо ее конкретизировать, уточнить.
Однако нередко тему выступления приходится выбирать самим. Из чего следует исходить, выбирая тему? Прежде всего из своего личного опыта, а также знаний по выбранной теме. Кроме того, важно, чтобы тема представляла интерес для вас и ваших слушателей.
Выбрав тему, надо подумать о ее формулировке. Название речи должно быть ясным, четким, по возможности кратким. Оно должно отражать содержание выступления и обязательно привлекать внимание слушателей. Удачная формулировка темы выступления настраивает аудиторию, готовит ее к восприятию речи.
2. Приступая к подготовке речи, необходимо определить цель выступления. Говорящий должен ясно представлять, для чего, с какой целью он произносит речь, какой реакции слушателей добивается.
Примерные формулировки цели: проинформировать, заинтересовать, сформулировать, убедить, доказать, снять напряжение, дать научную ориентировку…
Древнегреческая мудрость гласит: «Для корабля, который не знает, в какую гавань он идет, ни один ветер не будет попутным».
3. Наличие цели дает возможность составить план речи. Главное в рабочем плане – выделить основные вопросы («смысловые узлы»), их связь с целью.
4. Когда определена цель и имеется набросок рабочего плана, начинается следующий этап работы – подбор литературы по теме выступления.