Невербальные средства общения

План:

1. Репетиция подготовленных речей.

2. Риторический анализ.

Теоретические сведения

Невербальные средства общения – неязыковые: взгляды, мимика, жесты, манеры и т.д.

Редактирование текста – его правка, обработка, доведение до совершенства с точки зрения содержания, композиции, логики, доступности адресату речи, языковой правильности.

Громкость, изменение громкости - влияют на восприятие речи аудитории. Необходимо соотносить силу и звучность голоса с обстановкой, помещением, где говорит оратор, а также с публикой, перед которой он выступает.

Дикция – степень отчетливости произносимых звуков.

Темп речи – это скорость произносимой речи; он не должен быть быстрым, так как это мешает восприятию смысла речи, быстро утомляет говорящего и приводит к досадным ошибкам.

Тембр-это окраска голоса, характеризующая эмоциональное состояние человека

Интонации могут быть смысловыми (логическими) и эмоциональными (психологическими).

Смысловые интонации связаны с синтаксическими характеристиками предложений (повествовательное, вопросительное, восклицательное, незаконченное; интонации вводных и вставных конструкций, противопоставления, неожиданности и.т.д.

Эмоциональные интонации отражают психологическое состояние человека(поучительная, озабоченная, беспокойная, ироническая, спокойная и т. д.)

Паузы бывают естественными (дыхательными) ритомическими (в конце стихотворной строки), смысловыми, или логическими(между предложениями, абзацами, частями вступления, блоками текста)и психологическими(волнение, управление вниманием аудитории, акценты речи).

Манеры оратора – личностные свойства, привычки внешнего поведения (смотреть в сторону, вжимать руки в стол или кафедру, чрезмерная жестикуляция и т.п.)

Жесты – движения рук, они должны быть соответствующими теме выступления (приглашение к разговору, указательные и т.п. Излишняя жестикуляция отвлекает слушателей, снижает восприятие речи.

Теоретические сведения

Успех выступления зависит не только от знания темы, но и от умения ее преподнести, умения держаться, от точно выбранного стиля общения. Для установления контакта с аудиторией, эффективной коммуникации лучше всего создать стиль доверительного общения. Не надо думать, что выступающий возвышается над слушателями, что он больше знает. Доброжелательная интонация вызовет необходимый отклик: доверие и внимание аудитории. Такая атмосфера будет способствовать снятию напряжения и у самого оратора.

Лабораторное занятие 10

Диалоги и их виды

План:

1. Построение этикетного диалога, используя материал книги М.Р Львова «Риторика». Культура речи», глава «Речевой этикет. Его ситуации».

2. Дискуссия на острую социальную тему, которую выбирают сами студенты.

Основные понятия

Диалог - (греч)-разговор двух человек.

Дискуссия- (лат)- обсуждение спорного вопроса.положения, позиции гипотезы.

Полемика - (фр.)-это процесс спора вид дискуссионной речи.

Полилог - разговор многих людей, общение групп

Софизм - уловка, сознательная ошибка.

Теоретические сведения

Реальный, действительный диалог начинается с первого вопроса аудитории. Иногда этот диалог может перерасти в дискуссию и даже полемику. Оратор обязан сохранить спокойствие и уважительное отношение к оппонентам.

Каждый выступающий должен помнить, что его речь - это всегда диалог со слушателями, которые могут вести внутренний разговор с выступающим. Оратор должен уметь распознавать по мимике и жестам слушателей их реакцию, возможные вопросы и.т.п.

Лабораторное занятие 11

Полемические средства и манипулятивные приёмы.

1. Обсуждение вопросов для круглого стола (вопросы готовятся студентами самостоятельно).

2. Круглый стол.

Круглый стол: «Существует ли «цветной пиар?»

Основные понятия.

Аксиома - исходное положения, не требующее доказательства.

Аллегория-иносказание

Аналогия- подобие, сходство, сопоставление

Вероятность - предположение прогнозирование, умение предвидеть поведение оппонента в споре, способность предвидения результата какого-либо высказывания или действия (обратной связи).

Двусмысленность - логически некорректное суждение, возникающее на основе многозначности слов.

Уловка логическая - сознательное нарушение законов логики(смешение понятий, противоречивые высказывания, неполнота информации (умолчание сведений о негативных последствиях чего – либо), отрицательная характеристика.

Вопрос о допустимости или недопустимости уловок, ухищрений в споре ставился еще в античные времена. Софисты допускали использование уловок, считая, что цель речи - победа в споре, убеждение противника любой ценой. Сократ, его ученик Платон, а затем и Аристотель считали уловки обманом, недостойным истинного оратора. Цель спора, по их убеждению, - поиск истины, а истину невозможно найти посредством лжи и манипуляций.