В) наличием двигательных нарушений

16. Артикуляция звуков нарушена при
А) Эфферентной моторной афазии
Б) Афферентной моторной афазии
В) Динамической афазии

17. Фонематический слух нарушен при
А) Акустико-гностической афазии
Б) Акустико-мнестической афазии
В) Семантической афазии

18. Слухоречевая память нарушена при
А) Акустико-гностической афазии
Б) Акустико-мнестической афазии
В) Семантической афазии

19. Синтагматическая организация высказывания нарушена при
А) Эфферентной моторной афазии
Б) Афферентной моторной афазии
В) Амнестической афазии

20. Восприятие синтаксических конструкций нарушено при
А) Акустико-гностической афазии
Б) Эфферентной моторной афазии
В) Семантической афазии

При локализации поражения в заднелобных отделах левого полушария кпереди от центра Брока возникает

А) Сенсорная афазия

Б) Семантическая афазия

В) Динамическая афазия

22. Очаг поражения при сенсорной (акустико-гностической) афазии:

А) Заднелобные отделы левого полушария.

Б) Третичные структуры головного мозга

В) Височные отделы левого полушария

При локализации поражения в теменно-затылочной области левого полушария (зона ТРО) возникает

А) семантическая афазия

Б) сенсорная афазия;

В) эфферентная моторная афазия

24. Очаг поражения при афферентной моторной афазии:

А) задние отделы верхней височной извилины;

Б) постцентральные области;

В) задневисочные области и теменно-затылочная часть;

При локализация поражения в задней части третьей лобной извилины (зона Брока) возникает

А) афферентная моторная афазия,

Б) акустико-мнестическая афазия

В) эфферентная моторная афазия;

Эхопраксия – это

А) непроизвольное повторение движений;

Б) непроизвольное повторение слов вопроса;

В) слияние частей слов

Эхолалия – это

А) непроизвольное повторение движений;

Б) непроизвольное повторение слов вопроса;

В) слияние частей слов

Агнозия – это

А) нарушение узнавания упроченных в памяти образов;

Б) забывание акустических и зрительных образов

В) нарушение целенаправленных автоматизированных движений

Апраксия – это

А) нарушение узнавания упроченных в памяти образов;

Б) забывание акустических и зрительных образов

В) нарушение целенаправленных автоматизированных движений

Литеральные парафазии – это

А) замена слов на созвучные или похожие по значению

Б) замена отдельных звуков при произнесении слов;

В) настойчивое повторение слов и звуков при попытке речи

Эмболофразия – это

А) речь, похожая на детскую

Б) бессмысленная, несвязная речь

В) речь, в основном, состоящая из незначащих вставок в виде звуков, осколков слов

Импрессивный аграмматизм – это

А) непонимание логико- грамматических конструкций;

Б) нарушение согласования слов в предложении при их самостоятельном произнесении

В) нарушение называния предметов, действий

Аномия – это

А) непонимание логико- грамматических конструкций;

Б) нарушение согласования слов в предложении при их самостоятельном произнесении

В) нарушение называния предметов, действий

Персеверации – это

А) непроизвольное повторение движений, действий, слов;

Б) непроизвольное повторение слов вопроса;

В) слияние частей слов

Логоррея – это

А) непроизвольное повторение движений, действий, слов;

Б) непроизвольное повторение слов вопроса;

В) бессвязный речевой поток как проявление речевой активности

Нарушение парадигматической организации речи (обобщающей функции слова) наблюдается при

А) Эфферентной моторной афазии
Б) Афферентной моторной афазии
В) Амнестической афазии

ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «АФАЗИЯ»

6.1. ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ и ДРУГИХ ВПФ

Фамилия имя отчество
Возраст
Образование
Профессия
Последнее место работы, должность
Группа инвалидности
Диагноз клинический:

Жалобы:
Знание других языков:
Правша, левша, амбидекстр
Дата обследования:
Ориентировка
Поведение
Критика
Психическая активность
Внимание
Утомляемость
Эмоциональная сфера

ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ

Импрессивная сторона речи

Понимание ситуативных вопросов

Как Вы себя чувствуете? ________________________

Вы сегодня завтракали?_________________________

Понимание внеситуативных вопросов

Вы смотрели вчера телевизор? ___________________

С кем Вы живете?______________________________

Понимание парадоксальных вопросов

Вы живете на Луне? ______________________________

Сейчас зима(лето)?_______________________________

Понимание простых инструкций

поднимите руку
закройте глаза
сожмите руку в кулак
положите руку в карман

Понимание сложных инструкций

поднимите руку – закройте глаза
левым мизинцем дотроньтесь до правого уха
положите руку на стол – сожмите руку в кулак – положите кулак на затылок

Показ

А) реальных предметов б) серии реальных предметов

окно		окно-дверь
пол		пол-окно
дверь		дверь-стол
потолок		окно-стол-пол
стол		пол-потолок-стена
стена		окно-дверь-стол-потолок

в) предметных изображений г) серии предметных изображений