Для проведення підсумкового (залік) контролю з дисципліни

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

«Психологія творчості»

1. Взаємодія соціального і індивідуального в художній діяльності.

2. Взаємозв’язок мислення і творчості. Інтелект як творчість.

3. Взаємозв’язок творчих і академічних успіхів (на прикладі ХДАДМ)

4. Види творчої діяльності, їх специфіка.

5. Вікові періоди проявів творчих здібностей.

6. Діагностика художніх здібностей.

7. Зовнішні та внутрішні бар’єри творчої діяльності.

8. Ігрова діяльність як передумова творчості.

9. Концепція несвідомого З. Фрейда. Психоаналіз і мистецтво. Проекція як захист особистості і форми її прояву у творах мистецтва.

10. Методи дослідження творчості.

11. Методи розвитку креативності особистості.

12. Місце інтуїції у творчому процесі.

13. Назвіть основні психологічні характеристики особи художника?

14. Образотворча діяльність, її характеристика.

15. Особливості застосування тренінгів креативності в художніх навчальних закладах

16. Особливості комунікативної творчості .

17. Особливості самоспостереження митців за процесом власної творчості.

18. Особливості творчості в ігровій діяльності.

19. Передумови та закономірності образотворчої діяльності.

20. Пізнання як сенс життя. Мистецтво як пізнання.

21. Поведінка як «трансляція» себе в зовні.

22. Проектність (у сучасному розумінні) як основа художніх засобів виразності.

23. Психологічна характеристика рівнів художніх здібностей.

24. Психологічні механізми творчості. Співвідношення наукової і художньої творчості.

25. Психологічні особливості художньо обдарованої особистості

26. Психологічні характеристики особи художника і їх відображення в творчості.

27. Психологія творця, творче самовираження.

28. Психофізіологічні основи художньої творчості.

29. Рефлексія та інтуїція у творчому процесі.

30. Розвиток особистості під впливом художньої творчості.

31. Роль досвіду життєвих вражень у художній творчості.

32. Роль правої і лівої півкулі в творчій діяльності. Раціональне і інтуїтивне в творчому процесі.

33. Роль різних видів мислення та емоцій у художній та науковий творчості.

34. Роль уяви в творчій діяльності.

35. Сенситивні періоди у розвитку творчості в різних галузях людської культури.

36. Соціально-психологічний клімат у творчому колективі.

37. Соціально-психологічні умови творчої праці.

38. Створення витворів мистецтва як одна з форм поведінки. Несвідомість «трансляції» і усвідомленість і довільність творіння.

39. Стимуляція творчої діяльності.

40. Стрес як комплексна психофізіологічна характеристика стану творчого натхнення.

41. Схожість механізмів наукової і художньої творчості. Етапи творчого рішення.

42. Творче завдання як модель творчої діяльності.

43. Творчий потенціал і психічне здоров’я.

44. Творчі аспекти в побутовій діяльності.

45. Творчі аспекти навчальної діяльності.

46. Творчі задатки і творчий потенціал.

47. Творчі здібності. Характеристика.

48. Творчість життя. Сенс творчості.

49. Творчість як біологічний та соціальний феномен.

50. Творчість як потреба. Якості, необхідні творцеві. Два рівні процесів уяви і фантазії - спонтанний і керований.

51. У чому основна відмінність раціонального і інтуїтивного в творчому процесі?

52. У чому полягає психоаналітичний підхід до творчості?

53. У чому різниця між художнім розвитком особистості і інтелектуальним розвитком особистості?

54. Усвідомлене та неусвідомлене у художній творчості.

55. Фактори, що впливають на рівень творчих здібностей.

56. Художній образ - головне психологічне поняття у сфері мистецтва.

57. Художня творчість як синкретична єдність основних видів діяльності.

58. Шляхи подолання внутрішніх і зовнішніх бар’єрів в образотворчій діяльності.

59. Яка роль стресу в художній діяльності?

60. Які основні концепції творчості ви знаєте?

61. Які риси творчої особи ви можете назвати?

62. Які способи виявлення творчих здібностей Вам відомі?

63. Які три підходи в дослідженні підходів до творчості існують на сьогодні?