Методические рекомендации и указания

Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины"Профессионально-этические основы социальной работы"

Основная цель образования - это формирование культурного и всесторонне образованного человека, личности будущего специалиста, способного в современных условиях решать многие задачи общественного развития. Для этого студентам необходимо не только усвоить учебный материал в соответствии с учебной программой, но и овладеть навыками самостоятельной работы. Студенты всех форм обучения в ходе изучения учебной дисциплины "Профессионально-этические основы социальной работы" готовят доклады, рефераты или контрольные работы. Кроме того, студенты могут обратиться за консультацией к преподавателю по теме, вызвавшей некоторые трудности или особый интерес.

Каждому студенту необходимо при подготовке к семинарским занятиям, к контрольной работе и зачету использовать первоисточники. Для этого прилагается список основной, дополнительной литературы и интернет–ресурсов. Для получения фактического материала студентам рекомендуется использовать ежедневные и еженедельные газеты и журналы, статистические сборники и другие издания.

На практических занятиях желательны дискуссии, коллективные обсуждения возникших проблем и путей их разрешения. Могут быть заслушаны доклады и сообщения студентов. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.

Подготовка к практическим занятиям включает в себя следующее:

- обязательно ознакомиться с планом практического занятия, в котором содержатся основные вопросы, выносимые на обсуждение, формулируются цели занятия, даются краткие методические указания по подготовке каждого вопроса;

- изучить конспекты лекций, соответствующие разделы учебника, учебного пособия, содержание рекомендованных нормативных правовых актов;

- нужно законспектировать первоисточники, выписать основные термины и выучить их;

- нужно изучить дополнительную литературу по теме занятия, делая при этом необходимые выписки, которые понадобятся при обсуждении на практических занятиях;

- нужно постараться сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументированно его обосновать;

- следует записывать возникшие во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой вопросы, чтобы затем на практических занятиях получить на них ответы;

- следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Итак, в ходе подготовки к практическому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые словари и первоисточники. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.

С другой стороны, студентам следует помнить, что важно не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.

В целом же активное заинтересованное участие студентов в практической работе способствует более глубокому изучению содержания курса «Этика и психология профессиональной деятельности», повышению уровня общеязыковой культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления.