Подготовка к экзамену по всем темам курса

В процессе изучения дисциплины оценочными средствами для итогового контроля успеваемости являются контрольные вопросы к экзамену.

Требования к экзамену определены с учетом Положения о проведении итогового контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в вуза. Успеваемость студентов на экзамене определяется следующими оценками: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, проявившему знания основного программного материала по дисциплине в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, допустившему неточности в ответе на экзамене, но в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны экзаменатора.

Оценка «хорошо» ставится студенту, проявившему полное знание программного материала по дисциплине, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности.

Оценка «отлично» ставится студенту, проявившему всесторонние и глубокие знания программного материала по дисциплине, освоившему основную и дополнительную литературу, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний.

1. Предмет, цель и задачи психофизиологии профессиональной деятельности.

2. Методы исследования психофизиологии профессиональной деятельности

3. Методы и принципы психофизиологии труда.

4. Задачи курса психофизиологии труда.

5. Структура профессиональной деятельности.

6. Профессиональная пригодность.

7. Профессиональный отбор.

8. Профессиональный подбор,

9. Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии

10. Классификация профессиональной деятельности

11.Содержание понятий "профессионализм" и "компетентность" личности.

12.Структура профессионализма.

13.Уровни и критерии профессионализма.

14.Профессионализм. Компетентность. Квалификация.

15.Стороны и критерии профессионализма.

16.Направленность личности профессионала.

17.Мотивы деятельности профессионала.

18.Профессиональная адаптация.

19. Единство психического и физиологического в трудовой деятельности.

20. Психофизиология внимания и сознания.

21. Основные вида мышечной работы и рабочая поза человека.

22. Утомление

23. Динамика работоспособности и характеристика ее стадий.

24. Перерывы и микропаузы в течении рабочего времени.

25. Темп и ритм работы.

26. Оптимальная продолжительность рабочего времени.

27. Малоподвижность и монотонность.

28. Сменность.

29. Содержание психофизиологических исследований.

30. Порядок проведения психофизиологических исследований.

31. Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок.

32. Распределение функций и рабочая нагрузка.

33. Функциональное состояние и поведение человека.

34. Влияние эмоции на деятельность человека.

35. Психофизиология памяти.

36. Принципы профессиональной диагностики.

37. Диагностические методы.

38. Профессиограмма как обобщенное отражение требований профессии к человеку.

39. Структура профессиограммы и ее компоненты.

40. Методы сбора информации для построения профессиограммы.

41. Профессиограмма и индивидуальное творческое освоение профессии.

42. Модель специалиста как фиксация требований профессии к человеку.

43. Понятие успеха в профессиональной деятельности.

44. Динамика профессионального успеха.

45. Психотехника профессиональной деятельности.

46. Начало профессиональной деятельности.

47. Эффективный темп профессионального успеха.

48. Стратегии построения профессиональной карьеры.

49. Психофизиологический анализ трудовых операций.

50. Физиологический механизм неблагоприятного влияния санитарно-гигиенических факторов на работоспособность.