| КОМПЕТЕНЦИИ | ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ |
| ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | | ФИЛОСОФИЯ | | КУЛЬТУРОЛОГИЯ | | СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ | | ЛОГИКА | | ЭТИКА | | АНТРОПОЛОГИЯ | | ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ КУЛЬТУРЫ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции | | ИСТОРИЯ | | ПОЛИТОЛОГИЯ | | СОЦИОЛОГИЯ | | РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ | | АНТРОПОЛОГИЯ | | ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ КУЛЬТУРЫ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-3 - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности | | ЭКОНОМИКА | | МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА | | ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-4 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности | | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ | | ПРАВОВЕДЕНИЕ | | ПОЛИТОЛОГИЯ | | РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ | | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА | | ПСИХОСЕКСОЛОГИЯ | | ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-5 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | | ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ | | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА | | ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА | | РИТОРИКА | | КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | | СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ЭТНОПСИХОЛОГИЯ | | КУЛЬТУРОЛОГИЯ | | СОЦИОЛОГИЯ | | РИТОРИКА | | КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию | | ЭКОНОМИКА | | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ | | ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОДИАГНОСТИКА | | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ | | ПРАВОВЕДЕНИЕ | | СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛОСТИ И СТАРЕНИЯ | | ЛОГИКА | | ЭТИКА | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В ГРУППАХ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В МАЛЫХ ГРУППАХ | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-8 - способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА | | Элективные курсы по физической культуре | | ВАЛЕОЛОГИЯ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОК-9 - способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций | | БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ | | ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ | | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА | | Элективные курсы по физической культуре | | Итоговая государственная аттестация | |
| ОПК-1 - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | | МАТЕМАТИКА | | МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА | | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ | | ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ | | ОСНОВЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ | | ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОДИАГНОСТИКА | | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ | | ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-1 - способностью к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности | | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА | | ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ | | ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ | | ОСНОВЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ | | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА | | ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ | | НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ | | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ | | ВАЛЕОЛОГИЯ | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-2 - способностью к отбору и применению психо-диагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией | | МАТЕМАТИКА | | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ | | ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ | | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ | | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ | | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ | | ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-3 - способностью к осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий | | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА | | ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В ГРУППАХ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ В МАЛЫХ ГРУППАХ | | ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА | | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ | | ПРАКТИКУМ ПО КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ | | МЕТОДИКА НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ | | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-4 - способностью к выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам | | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ | | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ | | ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА | | ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛОСТИ И СТАРЕНИЯ | | ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ | | ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС | | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА | | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ | | ПСИХОСЕКСОЛОГИЯ | | ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-5 - способностью к психологической диагностике, прогнозированию изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека | | АНАТОМИЯ ЦНС | | НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ | | ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ | | ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ | | ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ | | ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ | | СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ | | ПСИХОДИАГНОСТИКА | | ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ | | ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ СТРЕССА | | ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТИ | | НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ | | ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС | | ЛИЧНОСТНОЕ РАССТРОЙСТВО | | ПРАКТИКУМ ПО КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ | | МЕТОДИКА НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ | | ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ, ПРОФИЛАКТИКА СТРЕССА И ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-10 - способностью к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий | | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ | | ПЕДАГОГИКА | | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ | | ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-11 - способностью к использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека | | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ | | ПЕДАГОГИКА | | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-12 - способностью к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества | | ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ | | СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ | | ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ | | ПЕДАГОГИКА | | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ | | ЛИЧНОСТНОЕ РАССТРОЙСТВО | | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ | | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-13 - способностью к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса | | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА | | ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА | | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОТБОРА | | ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
| ПК-14 - способностью к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп | | ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ЭРГОНОМИКА | | ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ПСИХОСОМАТИКА | | ОСНОВЫ АКМЕОЛОГИИ | | ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ | | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | | Преддипломная | | Итоговая государственная аттестация | |
