Основні засоби навчання, їх характеристика
Підручник з іноземної мови | – основний компонент навчально-методичного комплексу. Він відображає методичну концепцію автора, цілі, принципи та зміст навчання, визначаючи його стратегію і тактику. |
ô Підручник | Це свого роду: | s «Сценарій» навчального процесу. s Своєрідний довідник для учнів. s Інформативна модель. s Організатор процесу формування навичок і вмінь. s Конкретний засіб реалізації системи навчання, домінуючої концепції у навчанні. | ||||||
Необхідний засіб реалізації мети, принципів, змісту та методів навчання. | ||||||||
Засіб, здатний найбільш повно реалізувати функції вчителя в їх єдності і призначений для вирішення глобальних задач навчання учнів. |
ô Функції підручника | Інформативна | Інформативна | ô Функції вчителя | |||
Трансформаційна | Трансформаційна | |||||
Систематизуюча | Систематизуюча | |||||
Інтегруюча | Інтегруюча | |||||
Координуюча | Координуюча | |||||
Розвиваючо-виховна | Виховна | |||||
Самоосвітня | Організаторська | |||||
Самоконтролююча | Контролююча |
· Інформативна функція | - проявляється у вигляді правил, пояснень, коментарів, мовленнєвих взірців, таблиць, словників і іншого довідкового матеріалу. |
· Оцінююча функція | - різного роду еталони, необхідні для повторення, для нового мовного наповнення. |
· Організаційна функція | - підбір, розташування і презентація навчального матеріалу, компонування і структура всього підручника взагалі і уроку зокрема, в формуванні правил, вправ і інше. |
· Самоконтролююча функція завдань до | - будь-які еталони, взірці, які дають можливість учням зробити самооцінку виконаної роботи. |
На сьогодні в країні проводиться системна робота по підготовці підручників з ІМ. Розроблена концепція сучасного підручника. Вибір підручників для впровадження в практику навчання проводиться на альтернативній основі.
Існують нові підручники з іноземної мови для певного ступеня, створені вітчизняними авторами.
ô Перелік підручників для учнів 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів станом на 2012-2013 н.р.
У загальноосвітніх навчальних закладах може використовуватися лише те навчально-методичне забезпечення, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. Перелік рекомендованої літератури затверджується наказом Міністерства освіти і науки України та оприлюднюється через «Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України». Із зазначеним переліком можна буде ознайомитись на сайті Міністерства освіти і науки України www.mon.gov.ua. Для учнів 11 класу підготовлені нові підручники та навчально-методичні комплекти. Навчальний зміст підручників укладено відповідно до програми і представлено розділами, що відповідати тематиці ситуативного спілкування.
Структура кожного підручника є чітко і послідовною, вона відображає специфіку предмета іноземна мова, яка полягає у тому, що провідним компонентом змісту навчання є не основи наук, а способи діяльності-навчання різних видів мовленнєвої діяльності: говоріння, аудіювання, читання, письма.