Организация самостоятельной работы.
| Номер темы | Содержание материала, выносимого на самостоятельное изучение | Виды самостоятельной работы |
| 1. | Тема 1 | Подготовка доклада |
| 2. | Тема 2 | Подготовка доклада |
| 3. | Тема 3 | Подготовка доклада |
| 4. | Тема 4 | Подготовка доклада, решение задач |
| 5. | Тема 5 | Подготовка доклада |
| 6. | Тема 6 | Подготовка доклада, решение задач |
| 7. | Тема 7 | Подготовка доклада |
| 8. | Тема 8 | Подготовка доклада |
| 9. | Тема 9 | Подготовка доклада решение задач |
| 10. | Тема 10 | Подготовка доклада |
| 11. | Тема 11-12 | Подготовка доклада |
| 12. | Повторение тем 1-12 | Подготовка к зачету |
Организация внеаудиторной работы
| Номер темы | Форма работы |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация | |
| консультация |
Интерактивные формы образовательных технологий
20 % - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий.
| Номер темы | Виды учебных занятий | Образовательные технологии | Количество часов |
| практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) | ||
| практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) | ||
| практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) | ||
| практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) | ||
| практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) | ||
| 1. | практическое занятие | технология развития критического мышления; разбор конкретных ситуаций (ситуационные задачи) |
Оценка деятельности студента при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
2-балльная система оценки
| зачтено |
| не зачтено |
Методика оценки деятельности студента
| Номер темы | Процедура оценивания | Оценка | |
| min | max | ||
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено | |
| Теоретические вопросы билета, решение ситуационных задач | не зачтено | зачтено |
Фонды оценочных средств
Фонд оценочных средств текущего контроля (Приложение 1).
Вопросы к зачёту по дисциплине.
Примерная тематика докладов.
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (Приложение 2) .
6. Вклад дисциплины в формирование компетенций / составляющих компетенции