Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
6.2. Примерный перечень вопросов к экзамену.
1. Психология творческой деятельности
2. Понятие творчества.
3. Теории творчества в психологии.
4. Понятие творчества в гуманистической психологии (А.Маслоу).
5. Понятие творчества в «Теории развития творческой личности» (Г.С. Альтшуллер).
6. Виды творчества и их характеристика.
7. Понятие научного творчества.
8. Специфика технического творчества.
9. Особенности художественного творчества
10. Характеристика педагогического творчества.
11. Этапы творческого процесса.
12. Осознание проблемы как этап творческого процесса.
13. Этап выработки гипотезы в творческом процессе.
14. Факторы, затрудняющие творческий процесс.
15. Качества личности, препятствующие творчеству.
16. Воображение как творческий процесс
17. Роль воображения в творческом процессе.
18. Формирование воображения в процессе творческой деятельности.
19. Виды воображения.
20. Особенности активного и пассивного воображения.
21. Отличительные черты воспроизводящего и преобразующего воображения.
22. Познавательное и аффективное воображение в творческой деятельности.
23. Воображение как психическая деятельность по созданию новых образов действительности.
24. Творчество и эмоции
25. Роль эмоций в творчестве.
26. Влияние эмпатии на творческий процесс.
27. Влияние положительных эмоций на интеллектуальную деятельность
28. Интеллектуальные «эмоции» сопровождающие творческий процесс.
29. Интерес и любопытство в творческом процессе.
30. Переживание удивления и вдохновения в творческом процессе.
31. Положительные эмоции, сопутствующие успешному окончанию творческого процесса.
32. Роль сомнения, тревоги в творческом процессе.
33. Фрустрационные эмоции в творческой деятельности.
34. Разочарование, досада, отчаяние в творчестве.
35. Творческий потенциал человека.
36. Творческий потенциал и способности личности.
37. Творческие способности человека.
38. Креативность как интегральная творческая способность
39. Понятие креативности.
40. Креативность как творческие интеллектуальные способности.
41. Креативные способности.
42. Понятие дивергентного мышления.
43. Специфика конвергентного мышления.
44. Способность к прогнозированию к импровизации как креативные способности.
45. Чувство комического как креативная способность.
46. Виды (типы) креативности
47. Творческие личности
48. Инвестиционная теория креативности.
49. Характеристика когнитивной деятельности творческих людей
50. Личностные и мотивационные ресурсы творческих людей.
6.3. Распределение самостоятельной работы.
| №№ п/п | Самостоятельная работа | Всего часов | Семестр __6__ | Семестр _7___ |
| 1. | Подготовка к практическим занятиям | |||
| 2. | Курсовая работа | |||
| 3. | Самостоятельное изучение учебных вопросов | |||
| 4. | Подготовка к экзамену | |||
| Итого часов самостоятельной работы |
6.4. Примерная тематика курсовых работ
1. Способы реализации творческого потенциала личности (в какой-либо деятельности).
2. Развитие творческого мышления детей школьного возраста.
3. Развитие творческого воображения в детском возрасте.
4. Развитие мотивации творческой деятельности.
5. Развитие художественного творчества детей.
6. Анализ творчества на основе теории психоанализа.
7. Использование тренинга в развитии творческих способностей.
8. Пути и средства развития дивергентного мышления детей.
9. Развитие качеств творческой личности.
10. Развитие творческих способностей в игровой деятельности.
11. Развитие творческих способностей в процессе обучения (на примере какого-либо учебного предмета).
12. Условия развития творческих способностей детей в условиях ДОУ.
13. Развитие творческих способностей школьников на уроках труда.
14. Психологические особенности проявления творческих способностей у детей.
15. Развитие творческих способностей детей во внеурочной деятельности.
16. Развитие творческих способностей подростков.
17. Влияние творческих способностей на выбор будущей профессии.
18. Использование Арт-терапии для развития творческих способностей детей.