Раздел 3. Виды деятельности и формы работы практического психолога образования

1. На современном этапе диагностика в деятельности психолога образования рассматривается как:

2. Социально-диспетчерское направление в деятельности школьного психолога выделяет:

3.Профилактику как системообразующий вид деятельности практического психолога выделяет:

4.Самая высокая степень стандартизации применяемых средств прослеживается в :

5. Наименее стандартизированным видом деятельности является:

6.По степени усложнения используемых в работе комплекса средств на 1 месте стоит:

7.Основной целью психодиагностики в системе образования является:

8. Особенностью организации диагностической работы психолога в системе образования является:

9. К особенностям организации диагностической работы психолога в системе образования относится:

10.Критериально-ориентированная диагностика позволяет:

11. По мнению А.Б.Орлова, одной из особенностей диагностической работы психолога в системе образования является:

12. К основным критериям эффективности диагностической работы психолога относится:

13. Основным критерием эффективности диагностической работы психолога является:

14. К критериям эффективности диагностической работы психолога относится:

15. В диагностической карте изучения развития ребенка должно быть отражено основное требование:

16. В диагностической карте изучения развития ребенка должно быть отражено следующее требование:

17. Целью психопрофилактики в системе образования является:

18. К основным проблемам организации психопрофилактической работы относятся:

19. Своеобразие состояния психопрофилактики в России заключается в:

20. Под первичной психопрофилактикой в психологии образования Пахальян В.Э понимает:

21. На неопределенность методологического статуса психопрофилактики в теории и практике психологической службы образования указывает:

22. С точки зрения Пахальяна В.Э., особенностью организации психопрофилактической работы является :

23.Особенностями организации психопрофилактической работы являются :

24. К основным условиям эффективности психопрофилактической работы с детьми относят:

25. Виды психопрофилактики различаются:

26. Виды психопрофилактики различаются:

27. Особенностью организации просвещения с педагогами будет являться:

28. Основным критерием эффективности просветительской работы психолога является:

29. Основной целью развивающей работы психолога с детьми является:

30. Подтверждением результативности коррекционной работы является:

31. Особенностью консультативной работы психолога в системе образования является:

32.Основным критерием эффективности консультативной работы психолога является:

33.В контексте системообразующей роли психопрофилактики в практической психологии образования консультирование в первую очередь направлено на выполнение:

34.Выбор приоритетного вида деятельности в работе психолога определяется:

35. При планировании профессиональной деятельности психолог:

36. Доминирующим видом деятельности практического психолога в детском дошкольном учреждении является:

37.Доминирующим видом работы практического психолога с детьми подросткового возраста будет:

38. Доминирующим видом работы практического психолога со старшеклассниками будет:

39. В содержательном плане работа психолога с трудными детьми должна быть направлена на:

40.Основным направлением работы психолога с трудными детьми является..

41. Диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе является частью:

42. Основным диагностическим методом работы психолога с детьми в дошкольном учреждении является:

43. Наиболее часто используемым в практике деятельности психолога является следующий вид консилиума:

44. Руководителем школьного психолого-педагогического консилиума является: