Нарушение по каждому из пунктов требований снижает значимость работы на 1 балл. При нарушении более 5 позиций требований работа НЕ ПРИНИМАЕТСЯ.

Техническая карта рейтинговой системы по дисциплине

«Развитие психических процессов в онтогенезе»

№	Раздел программы	Формы учебной работы и текущего контроля	Базовый модуль рейтинговой системы
Лекции 18 ч.	Семинары 24 ч.	Самост. работа 66 ч.	Текущий и рубежный контроль	MIN	MAX
	Введение в курс «Развитие психических процессов в онтогенезе». Психические процессы в структуре психики				Работа на семинарах
	Биологическое и социальное в психическом развитии человека. Психическое развитие человека в трудах зарубежных и отечественных психологов				Работа на семинарах
	Развитие психических процессов в период младенчества				Работа на семинарах
	Особенности развития психических процессов в раннем детстве				Работа на семинарах
	Развитие психических процессов в дошкольном возрасте				Работа на семинарах
	Развитие психических процессов в младшем школьном возрасте				Работа на семинарах
	Развитие психических функций в подростковом и юношеском возрастах				Работа на семинарах
	Психические функции в период зрелости (взрослости)				Написание сочинения, эссе
	Особенности изменений познавательных функций в позднем возрасте				Написание творческой работы
	Обзор по всем темам учебного курса	–			Участие в игре-викторине
	Рубежный контроль				Контрольный опрос по темам 1-4
	Контроль посещаемости				Посещение лекционных занятий
	Аттестация				Зачет
Итого

Дополнительный модуль рейтинговой системы

Написание реферата (самостоятельный обзор от 3-х до 5-ти источников по теме) (от 5 до 10 баллов)

Сравнительный анализ научных подходов Л.С. Выготского и С.Л. Рубинштейна с цитатами и ссылками на первоисточники (от 3 до 7 баллов)

Подготовка графических материалов (схемы, таблицы, графики) (от 3 до 7 баллов)

Обзор научной литературы по темам учебного курса (от 5 до 10 баллов)

Разработка темы и презентация в виде слайдов или видеоролика (развитие любого психического процесса на разных этапах онтогенеза; развитие психических процессов на каком-либо этапе онтогенеза) (5-10 баллов)

Составление кроссворда по изученным темам курса (15Х15 и более) (5-10 баллов)

Каждое из заданий дополнительного модуля выполняется в одном варианте, единожды, т.е. не может быть двух рефератов, двух кроссвордов и т.п.

Требования к написанию реферата:

Структура реферата: Титульный лист; Содержание, Раздел I, Раздел II, Заключение, Список литературы.

Титульный лист реферата оформляется как в курсовой работе. Вместо научного руководителя пишется «Преподаватель».

В Содержании указываются Разделы и их названия.

В Разделе I описываются общие психологические сведения по проблеме.

В Разделе II сопоставляются, анализируются, сравниваются позиции, мнения конкретных 3-5 исследователей с указанием ссылок и сносок на первоисточники. Раздел II будет пропускаться через программу Антиплагиат.

Заключение делается самостоятельно, на полстраницы-страницу СВОИМИ СЛОВАМИ! Заключение также будет пропускаться через программу Антиплагиат.

Список литературы приводится в алфавитном порядке, оформленный в соответствии с требованиями последнего ГОСТа.

Пример оформления списка литературы

1. Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. – М.: Логос, 2004. – 304 с.

2. Адлер А. Ошибочный стиль жизни: история болезни / Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – С. 107-115.

3. Алексеев В.А. Развитие самосознания на рубеже подросткового и юношеского возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1985. – 19 с.

4. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребёнка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М.: Педагогика, 1972. – С. 7-44.

5. Васильева О.С., Демченко Е.А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека // Вопросы психологии. – 2001. – № 2. – С. 74-85.

2) Объём работы– 10-15 страниц, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14; полуторный интервал, абзац 1,25, все поля по 2 см, нумерация сверху посередине страницы.

3) Сноскиоформляются сплошной нумерацией по тексту в квадратных или круглых скобках с указанием на конкретную страницу, откуда взяты сведения, цитата.

Нарушение по каждому из пунктов требований снижает значимость работы на 1 балл. При нарушении более 5 позиций требований работа НЕ ПРИНИМАЕТСЯ.

_____________

Кроссвордсоставляется строго по темам изученного курса, с использованием знакомой студентам терминологии. Например, можно предложить понятие «возраст», но не допускается понятие «новообразование», относящееся к курсу «Возрастная психология».