Темы домашних письменных работ для студентов очного отделения

(часть 1)

1. Роль и значение психологического тренинга.

2. Эмоциональный компонент, влияющий на стремление личности к самосовершенствованию.

3. Особенности делового общения в педагогической среде.

4.Психодрама, её отличие от символдрамы.

5. Люди-манипуляторы и люди-актуализаторы.

6. Особенности и характеристики творческой личности.

7. Самоактуализация – психическое явление или закономерное развитие личности.

8. Связь психологии с философией, медициной, естествознанием.

9. Особенности самоактуализации у студентов.

10. Особенности и распространённость психических нарушений памяти.

11. Каждый ли способен к самоактуализации.

12. Значение и роль эмоций для развития формирования личности ребёнка.

13. Ложь как психологическая особенность некоторых типов личности.

14. Воображение как творческий процесс.

15. Бессознательное в творчестве.

16. Эмоции и творчество.

17. От способностей к таланту.

18. Загадки нашего сознания.

19. Роль психического отражения (по латыни – рефлекса).

20. Роль и значение каузального рефлекса.

21. Процессуальное и содержательное в сознании личности.

22. Взаимосвязь эмоций и развития личности.

23. Особенности мотивации у школьников и студентов.

24. Влияние эмоций на познавательные (когнитивные) процессы.

25. Особенности мышления как психического процесса у ребенка и взрослого.

26. Психика и мозг.

27. Инстинкт и деятельность.

Список первоисточников для конспектирования (часть 2)

1. Адлер А. О невротическом характере.

2. Адлер А. Понять природу человека.

3. Ассаджиоли Р. Психосинтез.

4. Бердяев Н. Смысл творчества.

5. Берн Э, Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных.

6. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди.

7. Бендлер Р., Гриндер Д. Из лягушек в принцы.

8. Выготский Л.С, Психология искусства.

9. Выготский Л.С. Мышление и речь.

11.Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения (Обезьяна. Примитив. Ребенок).

12. Грофф Станислав. Психология будующего.

13. Деларю В.В. Защитные механизмы личности.

14. Деннет С. Дэниэл. Виды психики: на пути к пониманию сознания.

15. Леонгард К. Акцентуированные личности.

16. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.

17.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики (История развития психики)

18. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.

19. Маслоу А. Мотивация и личность.

20. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития.

21. Морено Я. Психодрама.

22. Норвуд Робин. Не будьте рабой любви.

23.Перлз Ф. Гештальт- подход.

24.Сатир В. Вы и Ваша семья.

25. Савкин А., Данилова М.. Коучинг по-русски: смелость желать.

26. Теплов Б.М. Способности и одаренность (монография).

27. Узнадзе Д.М. Психологические установки.

28. Уотсон Д. Психология с точки зрения бихевиориста.

29. Франкл В. Человек в поисках смысла.

30.Фрейд З. Толкование сновидений.

31. Фрай Олдерт. Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца.

32. Хорни К. Наши внутренние конфликты.

33.Черепанова И.Ю. Дом колдуньи. Начала суггестивной лингвистики.

34. Шостром Э. Человек – манипулятор.

35.Экман Пол. Психология лжи.

36. Эльконин Д.Б. Психология игры.

37. Эриксон Э. Детство и общество.

38. Эстес К.П. Бегущая с волками.

39.Юнг К.Г. Аналитическая психология.

Рекомендации к выполнению

1. Сначала выбираем первоисточник, затем приступаем к написанию домашней письменной работы (ДПР).

2. ДПР состоит из 3-хчастей:

1-я часть – введение; 2-я часть – конспект первоисточника: выбираете отрывок из первоисточника не менее 70 страниц с указанием выбранных глав; 3-я часть – выводы: пункт 1 – почему выбрали данный первоисточник – обосновать, пункт 2 – что понравилось у автора, пункт 3 – что не понравилось, пункт 4 - в чем согласны с автором, пункт 5 – в чем не согласны, пункт 6 – что нового для себя узнали, пункт 7 – что обязательно для себя запомните и будете ли рекомендовать книгу своим друзьям, если да, то почему.

3. ДПР выполняется в соответствии с требованиями, описанными выше и оценивается следующим образом:

- 10 б. – работа выполнена с учётом всех требований и сдана в марте/октябре

- 7 б. - работа выполнена с учётом всех требований и сдана в апреле/ноябре

- 4 б. - работа выполнена с учётом всех требований и сдана в декабре/мае

*** За каждое нарушение требований снимается 2 б.

4. Образец оформления ДПР приводится ниже.