Идивидуальная работа с ребенком.
Цель проекта: психосоциальная поддержка детей, оставшиеся без попечения родителей.
Задачи проекта:
1) терапияпсихоэмоционального состояния детей, оставшиеся без попечения родителей;
2) оптимизация коммуникативной деятельности детей, оставшиеся без попечения родителей;
3) оказание психологической помощи семье, находящей в социально опасном положении (СОП) – терапия детско-родительских отношений.
Целевая аудитория проекта:
Социальные сироты - дети, оставшиеся без попечения родителей.
Дети, изъятые из семьи, находящейся в социально опасном положении (СОП), временно (до 6 месяцев) помещаются в приют при Гомельском городском социально-педагогическом центре. Цель работы центра заключается в оказании социально-педагогической, психологической и иной помощи детям, оказавшимся в экстремальной жизненной ситуации, их родителям (лицам, их замещающих), в ликвидации трудной жизненной ситуации.
Деятельность волонтерского движения студентов-психологов осуществляется в рамках
v программы оказания прямой помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации (СОП) – изъятие из биологической семьи и помещение в приют при ГГСПЦ
v программы предупреждения социального сиротства
v программы социально-педагогической, психологической, медицинской и юридической реабилитации семьи СОП.
Волонтерский отряд – инициативная группа студентов
1) Клапкова Татьяна,
2) Карпенко Анна,
3) Ракицкая Татьяна,
4) Кацуро Алина,
5) Канцеал Анастасия,
6) Русая Ольга,
7) Корнейчик Янина.
Научный руководитель проекта:
Доцент кафедры психологии, кандидат психол.н. Лупекина Е.А.
Участники проекта:
Студенты факультета психологии и педагогики.
Сроки реализации проекта:
Проект реализуется в 2016-2020 гг. в рамках сотрудничества кафедры психологии ГГГ им. Ф. Скорины и ГГСПЦ.
Ресурсное обеспечение проекта:
Филиал кафедры психологии на базе Гомельского городского социально-педагогического центра, благотворительные сборы, волонтерский отряд
Актуальность проекта:
Детство – это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость. Эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются в условиях выраженной родительской любви.
Дети, которые поступают в приют - это, в основном, дети из неблагополучных семей, находящихся в социально опасном положении (СОП), чаще всего по причине алкоголизации родителей.
По итогам 2015 года в Республике Беларусь 27128 детей проживают в социально опасном положении.
В стране работает 138 Социально-педагогических центров и 111 приютов.
Исследования показывают, что темп психологического развития детей, воспитывающихся без попечения родителей замедлен, имеется ряд негативных особенностей: ниже уровень интеллектуального развития, беднее эмоциональная сфера, воображение, позднее и хуже формируются навыки саморегуляции и социально адекватного поведения. Все это чревато серьезными последствиями для формирования личности подрастающего человека.
Таким образом, для нормального развития личности ребенка первостепенное значение имеет его развитие в условиях любящей и заботливой семьи, поэтому необходимо приложить максимум усилий для возвращения детей из социальных приютов в биологическую семью.
Содержание проекта
Студенты волонтеры оказывают психологическую помощь детям разных возрастных категорий:
v детям дошкольного возраста
v детям младшего школьного возраста
v подросткам
Проект реализуется в 3-х направлениях:
Ø индивидуальная работа с ребенком;
Ø групповая тренинговая работа;
Ø работа с семьей, организация совместной деятельности матери и ребенка (с целью возвращения ребенка в биологическую семью).
Идивидуальная работа с ребенком.
Студенты (инициативная группа и другие участники проекта) самостоятельно разрабатывают и проводят коррекционно-развивающие занятия с использованием техник арт-терапии, сказкотерапии, игровой психотерапии.
