Тематика исследовательских проектов и методические рекомендации по их выполнению

Студент-бакалавр в ходе усвоения дисциплины Организационная психология должен подготовить эссе по темам, соответствующим вопросам семинарских занятий, в случае если им не удалось выступить на семинаре. Поощряется также разработка своих авторских тем. Темы эссе студенты выбирают к концу 1-й недели изучения дисциплины. Эссе также может быть связано по содержанию с докладом к семинарскому заданию.

Объем эссе не превышает 5-ти страниц текста, напечатанного в редакторе Word, шрифт Times New Roman, все поля 2 см, абзацный отступ 1, 25 см, интервал 1,5.

Структура эссе включает в себя: введение с обоснованием выбора темы работы и описанием проблемы, лежащей в ее основе, основную часть, имеющую заголовок, а также 2 параграфа, раскрывающего содержание эссе. Каждый такой параграф завершает краткое Резюме (2-3 основных вывода). Завершается эссе кратким заключением и небольшим списком литературы (возможен даже только 1 источник), который оформляется в соответствии с принятыми требованиями (см., например, Положение о курсовой работе в Институте психологии ПГПУ, 2010 г). В отличие от реферата и тем более курсовой или выпускной работы жанр эссе имеет значительно более свободную форму изложения. Особо поощряется преподавателем высказывание своей авторской позиции относительно восприятия того или иного вопроса, научной концепции, публикации, а также возможных перспектив их исследования и развития.

В эссе должна быть показана способность автора к индивидуальной адаптации научных текстов в рамках задаваемой тематики.

Тематика эссе:

1. Этимология понятия «менеджмент».

2. Основные психологические идеи менеджмента в Древнем Вавилоне, Античной Греции и Риме.

3. Основные психологические идеи менеджмента в период зарождения капитализма.

4. Психологические идеи менеджмента в рамках «Школы научного управления»

5. Психологические идеи менеджмента в рамках «Административной школы».

6. Психологические идеи менеджмента в рамках «Школы человеческих отношений»

7. Психологические особенности управленческой деятельности.

8. Характеристика различными уровнями управления организацией

9. Характеристика управления различными организационными структурами

10. Ролевой подход к анализу управленческой деятельности

11. Правила выработки и формулировки цели

12. Какими должны быть цели

13. Управлять – значит прогнозировать

14. Что значит планирование для организации

15. Что в человеческой психике мешает планированию

16. Что значит организовать работу?

17. Психологические эффекты в ходе осуществления функции организации

18. Преимущества делегирования полномочий для работников и руководителей

19. Причины сопротивления делегированию

20. Что нужно предпринять для преодоления сопротивлению делегированию

21. Особенности управленческого конфликта

22. Основные причины управленческого конфликта

23. Конфликтная ситуация в управлении

24. Профилактика и преодоление конфликтов в организации.

25. Психологические качества успешного менеджера.

26. Интеллект руководителя и мыслительные процессы в управленческой деятельности

27. Эмоционально-волевая сфера менеджера

28. Способности к управленческой деятельности.

29. Авторитарный стиль управленческой деятельности

30. Демократический стиль управленческой деятельности

31. Либеральный и соучаствующий стиль управленческой деятельности

Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

Основная литература

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные	Примечание
1.	Полукаров В.Л. Психология менеджмента: учебное пособие – 3-е изд., стер.	М.: КНОРУС, 2010 – 280 с.
2.	Карпов А.В. Психология менеджмента	М.: Гардарики, 2005. - 584 с.

Дополнительная литература

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные	Примечание
1.	Абдулова Т.Н. Психология менеджмента	М.: Академия, 2003 – 256 с.
2.	Волкогонова О. Д., Зуб А. Т. Управленческая психология.	М.: ИД «ФОРУМ» ИНФА – М. , 2011. – 352 с.
3.	Иголевич Н.И. Психология личности и деятельности менеджера.	Челябинск: Полиграф-Мастер, 2005. – 256 с.
4.	Кабаченко Т.С. Психология управления.	М.: Педагогическое общество России, 2005. – 384 с.
5.	Островский Э. В. Психология управления.	М.: ИНФА – М. , 2008. -
6.	Столяренко А.М., Амаглобели Н.Д. Психология менеджмента	М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005– 608 с.
7.	Шпалинский В.В. Психология менеджмента	М.:2003 – 184 с