Созвездие Гончих Невидимок

Надо сказать (вы, верно, и сами замечали), что дети – слушатели активные, в сюжет то и дело вмешиваются. Подсказывают (когда сказка до дыр зачитана, вызубрена назубок), «почемучкают», если новенькая, вставляют свои советы и замечания.

К чему это я? Да к тому, что ребёнок такую идею подскажет – закачаешься! Детский ум ещё не зашорен, и бирочки «так бывает» – «так не бывает» пока не развешаны…

Вот сегодня за вечерним чаем, за лёгкой болтовнёй как-то само-собой получилась сказка. И, кажется, будет она не одна. Подобные находки могут открыть целую сказочную серию. Главное – идею не упустить.

– Ну-с, что тебе рассказать? – спросила я.

– Теремок! Где мужик горшки вёз, а один потерял…

Теремок так «Теремок». – (соглашаюсь, а сама вздыхаю: надоел как!) – Рассказываю. Как ехал мужик, как горшок обронил, как прилетела муха, удивилась – обрадовалась и стала в горшок стучаться…

– Муха стала стучаться в теремок (рассказываю и изображаю) «Тук – тук!» – не отвечают. «Тук – тук! Да кто же там?.. А там…, а там…, – и тут я забуксовала: Элька – эрделька отвлекла: строя умильные глазки и громко сопя носом, она выпрашивала очередной кус печенья.

– А там… (господи, да кто же там, запамятовала)…а там…

– Невидимка! – выпаливает Арина.

– А?

А действительно, а что же будет, если первым заберётся в теремок Невидимка? Совершенно невидимый, а?

Итак, впустили мы Невидимку в сказку. Принялись прикидывать – сочинять, что будет?

Познакомилась с Невидимкой Муха, они подружились. Живут – поживают… Но ведь Невидимку Муха не видит!

… Стала муха садиться за стол, ужинать. Пододвинула стульчик, присела: «Ой! Ой-ёй!!!»… а там – сидит Невидимка. Стала ложиться в кроватку…Только прилегла – как подскочит: «Ой! – кричит – Невидимка!». Пошла за водой – «бац!». Споткнулась – шлёпнулась – растянулась, хорошо, что летать умеет…

Детка заливается смехом: так живо ей видятся эти картинки. Я удваиваю старания.

Задумалась Муха: ну нельзя же так жить, надо…надо…как – то сделать Невидимку видимым…… (вспоминая Уэльса, прикидываю, что бы на него натянуть, чтоб одежда его выдавала) …и тогда она решила одеть не него…надеть…

– Шапку! Видимку! – кричит Арина. (Действительно, зачем же ещё настоящему Невидимке настоящие шапки? Ему волшебная нужна, вот такая – Видимка?!)

– А где же её взять? – спрашиваю резвого ребёнка, и та выдаёт без запинки:

– Муха была в кофточке. А на кофточке карман. Там лежала

Шапка – видимка!

(Вы представляете, какой сказочный простор, просто восточно-евопейская равнина)

Так у нас и лисица рыжая, и волк и медведь решили побороться с невидимками, которых налетело… правильно, видимо-невидимо. Просто Созвездие Гончих Невидимок какое-то… А потом сам – собою придумался дом, где Невидимки эти живут. Нет, не дом, а родная планета, которая далеко – далеко, во-он вокруг той звезды вращается; тоже, конечно, невидимая… Но, как сказал ребёнок, космическая и очень красивая.

Палочка – выручалочка

Определяясь с героями сказки, решите:

• какой ваш герой (шустрый, ленивый, медлительный, напористый, любопытный и т. п.);

• какой у него характер (вредный, покладистый, драчун, страшно застенчивый и т. п.);

• что он очень-очень не любит;

• что он любит (покушать, например, или поспать);

• какими свойствами он обладает (в нашем варианте, например, тем, что Невидимку никто не видят, а слышат все);

• подумайте, как эти (его) особенности можно обыграть.

Сказки сочиняют не только малыши. Школьники тоже охотно сочиняют сказки. И совсем уже «сказочный бум» начинается у многих подростков, и у мальчиков, и у девочек. Чаще всего, правда, законченного повествования у них не получается; оно меняется изо дня в день, сюжет то собирается, то разваливается, то делает крутой вираж, то течёт длинно, долго и монотонно… Фентези – сказка.

Вам очень повезёт, если вы окажетесь слушателем такой бесконечной истории.

Слушайте, думайте, запоминайте!

Как линза собирает солнечные лучи, так в нескончаемой этой сказке собираются, отражаются жизненные перепетии подростка, и то, что его волнует, и тайные мысли, запрятанные в душе, и попытка понять – мир и себя, и место, которое ему предназначено в большом человечьем мире.