Поняття «старість» та її вікові межі.

- Міжнародна класифікація геронтогенезу (похилий вік, старечий вік, вік довгожительства).

- Вивчення психічних особливостей людей похилого віку в різних теоретичних підходах.

- Теорії старіння (теорія зношування, хімічні теорії старіння, теорія звільнення, теорія активності, теорія субкультури, теорія розподілу матеріальних благ).

Особливості інтелектуального та когнітивного розвитку людей похилого віку.

- Зниження швидкості та інтенсивності пізнавальної діяльності.

- Порушення когнітивної діяльності в старості.

- Мудрість як новоутворення похилого віку. Реалізація мудрості як сенс життя у старості.

- Своєрідність рівневих, структурних та стильових особливостей інтелекту в період старіння.

Я-концепція, цінності та розвиток особистості людей похилого віку.

- Завдання розвитку в похилому віці (збереження ідентичності, цілісність, неперервність та зміни, трансцендентність его, відкритість досвіду).

- Типологія людей похилого віку (конструктивний, захисний, агресивно-активний, пасивний типи).

- Особистісне самовизначення в старості.

- Стратегії успішного старіння.

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомтесь зі змістом основних понять: геронтогенез, акмеологія, трансцендентність, типи старіння, кристалічний інтелект, стратегії адаптації у старості, посттрудовий період, страх смерті, стадії пристосування до смерті.

2. Опрацюйте літературу:

- Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

- Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2005. – 940с.

- Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 896с.

- Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

Теми на самостійне опрацювання

ТСО 1. Періодизація розвитку людини Е.Еріксона.

Питання на самостійне опрацювання

1. Загальні положення теорії Е.Еріксона.

2. Загальна характеристика психосоціальних стадій розвитку за Еріксоном.

3. Психосоціальні стадії періоду дорослості, їх межі та умови.

4. Позитивні та негативні варіанти психосоціального розвитку дорослих.

Література:

1. Ильин Е.П. Психология взрослости. − СПб.: Питер, 2012. − 544 с.

2. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2005. – 940с.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

ТСО 2. Розвиток суб'єкта діяльності в дорослому віці

Мета:сформувати у студентів уявлення про психологічні особливості професійного розвитку у період дорослості

Професійна спрямованість:усвідомлення особливостей досліджень соціальних функцій дорослості

Питання на самостійне опрацювання

1. Праця як провідна діяльність в період дорослості.

2. Професійна кар'єра в період дорослості: стадії та психологічні особливості.

3. Акме як вершина професійних досягнень.

4. Кризи професійного становлення особистості.

Література:

­ Бодалёв А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. - М.: Флинта: Наука, 1998. - 168 с.

­ Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М.; Екатеринбург, 2003.

­ Ильин Е.П. Психология взрослости. − СПб.: Питер, 2012. − 544 с.

­ Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2005. – 940с.

­ Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с. – С. 692-742, 783-824.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу.

ТСО 3. Соціально-психологічні проблеми в період старіння

Мета: сформувати у студентів уявлення про особливості вибудовування стосунків в період старіння та старості

Професійна спрямованість:ознайомлення з особливостями соціально-психологічної роботи з літніми людьми, психологічної підготовки до виходу на пенсію

Питання на самостійне опрацювання

Сім’я та робота в старості.

- Стосунки з дітьми та онуками.

- Рольові аспекти проблеми старіння.

- Подружні стосунки, сексуальність у старості.

- Турбота про близьких.

- Втрата близьких людей, психологічні проблеми вдівців.