Перелік питань для підсумкового контролю. Питання для складання заліку зі спецкурсу “ Психологія обдарованої дитини”

Питання для складання заліку зі спецкурсу “ Психологія обдарованої дитини”

Методичні рекомендації:

На заліку студент виконує один з 10 варіантів контрольної роботи (усна або письмова форма).

Кожен варіант складається з п’яти питань курсу:

1 варіант: 1,11,21,31,41 питання.

2 варіант: 2,12,22,32,42 питання.

3 варіант: 3,13,23,33,43 питання.

4 варіант: 4,14,24,34,44 питання.

5 варіант: 5,15,25,35,45 питання.

6 варіант: 6,16,26,36,46 питання.

7 варіант: 7,17,27,37,47 питання.

8 варінт: 8,18,28,38,48 питання.

9 варіант: 9,19,29,39,49 питання.

10 варінат: 10,20,30,40,50 питання.

1. Розкрийте морфологічні, рефлекторні, часові і енергетичні фактори мозку.

2. Розкрийте морфологічну індивідуалізація мозку.

3. Поясніть у чому суть міжпівкульових відношень і обдарованості.

4. Дайте характеристику загальних і спеціальних здібностей.

5. Розкрийте проблему спадковості розумових здібностей.

6. Розкрийте особливості навчання обдарованих дітей.

7. Назвіть та охарактеризуйте принципи розробки програми для обдарованих дітей.

8. Назвіть та охарактеризуйте навчальні програми для обдарованих школярів.

9. Розкрийте особливості контролю за розвитком пізнавальної діяльності обдарованих школярів.

10. Назвіть форми та методи роботи з обдарованими школярами.

11. Дайте характеристику системи виховання творчої особистості за І.П. Волковим .

12. Розкрийте основні підходи вчених до визначення поняття обдарованості.

13. Назвіть і охарактеризуйте особливості загальної обдарованості.

14. Розкрийте поняття інтелектуальні вундеркінди.

15. Назвіть та розкрийте сфери обдарованості дітей.

16. Дайте характеристику властивостей і ознак обдарованих дітей.

17. Схарактеризуйте характерні риси обдарованих дітей.

18. Назвіть та охарактеризуйте соціально-психологічні проблеми обдарованих дітей.

19. Розкрийте особливості виховання, навчання обдарованої дитини в сім'ї.

20. Розкрийте особливості виховання, навчання, розвитку обдарованих підлітків у сім’ї.

21. Розкрийте напрямки роботи педагога з батьками обдарованих дітей.

22. Схарактеризуйте особистісні проблеми обдарованих дітей і особливості їх самооцінки.

23. Назвіть методи виховання та навчання обдарованих дітей

24. Назвіть та охарактеризуйте концептуальні моделі навчання і розвитку дітей.

25. Дайте характеристику розвитку інтелектуально-еврестичних (творчих) здібностей школярів у навчанні.

26. Розкрийте особливості психодіагностики обдарованості.

27. Назвіть методи діагностики видів обдарованості.

28. Розкрийте неформалізовані методи діагностики обдарованих дітей.

29. Назвіть та охарактеризуйте фактори, які впливають на якість психодіагностичних обстежень.

30. Розкрийте особливі категорії обдарованих дітей.

31. Розкрийте проблеми обдарованості дівчаток.

32. Розкрийте особливості розвитку обдарованих дітей з фізичними вадами та з туднощами в навчанні.

33. Опишіть міжнародний досвід співробітництва з питань обдарованих дітей.

34. Дайте характеристику навчального закладу нового типу – центру інтелектуального розвитку обдарованого школяра.

35. Розкрийте значення творчої лабораторія та Малої академії наук у системі елітарної овіти.

36. Поясніть у чому суть науково-технічного центру-навчальних закладів для обдарованої дитини.

37.Окресліть особливості роботифонду підтримки талановитих та обдарованих дітей.

38. Назвіть основні поняття з проблеми обдарованості.

39. Розкрийте загальні принципи класифікації обдарованості.

40. Дайте характеристикку видів обдарованості.

41. Розкрийте особливості дитячої уяви як передумови обдарованості до різних видів мистецтва

42. Розкрийте інтегративні показники творчої обдарованості.

43. Назвіть особливості підготовки вчителя до роботи з обдарованими дітьми.

44. Назвіть особливості підготовки вчителів до роботи з обдарованими дітьми в США.

45. Схарактеризуйте труднощі у виявленні обдарованих учнів.

46. Назвіть вимоги до вчителя обдарованих дітей.

47. Дайте характеристику особистісних якостей вчителя, який працює з обдарованими дітьми.

48. Назвіть і охарактеризуйте особливості творчої обдарованості.

49. Розкрийте поняття високо обдаровані діти.

50. Розкрийте особливості розвитку обдарованої дитини в сім'ї.