Тема: История развития ребенка, или психологический анамнез

Практическое занятие 1

Тема: Проблемы и задачи психологического консультирования в детском возрасте

1.Распространенные проблемы современного поколения детей, возникающие в рамках нормативного русла развития:

а) психологические проблемы, связанные с ослаблением нервно-психического здоровья детей;

б) психологические проблемы детей, связанные с неблагоприятными особенностями социальной ситуации развития.

2.Основные задачи психологического консультирования детей и подростков:

а) повысить компетентность родителей, учителей и других лиц, участвующих в воспитании, в возрастных и индивидуальных особенностях психического развития ребенка;

б) своевременное первичное выявление детей с различными отклонениями и нарушениями психического развития и направление их в психолого-медико-педагогические консультации;

в) предупреждение вторичных психологических осложнений у детей с ослабленным соматическим или нервно-психическим здоровьем, рекомендации по психогигиене и психопрофилактике (совместно с детскими патопсихологами и врачами);

г) составление (совместно с педагогическими психологами или педагогами) рекомендаций по психолого-педагогической коррекции трудностей в школьном обучении для учителей, родителей и других лиц;

д) составление (совместно со специалистами по семейной психотерапии) рекомендаций по воспитанию детей в семье;

е) коррекционная работа индивидуально или(и) в специальных группах при консультации с детьми и родителями;

ж) психологическое просвещение населения с помощью лекционной и других форм работы.

Задание для самостоятельной работы

Разработайте лекционно-просветительное занятие для повышения

родительской компетентности по вопросам возрастных кризисов (возрастной

кризис может быть выбран самостоятельно) или кризисных моментов

(подготовка к поступлению в детский сад, появление второго ребенка в семье,

развод родителей и т.д.) на 30-40 минут.

Контрольные вопросы

1. Какие проблемы не входят в область рассмотрения возрастно-психологического консультирования?

2. Перечислите психологические проблемы детей, связанные с неблагоприятными особенностями социальной ситуации развития.

3. С чем связано резкое возрастание за последнее время психосоматических заболеваний у детей? Обоснуйте свой ответ.

4. Почему именно в подростковом возрасте процент выявленных психических заболеваний возрастает?

Практическое занятие 2

Тема: Основные положения отечественной возрастной психологии в

Консультативной практике

1.Основные положения концепции возраста Л.С. Выготского

(психологический возраст, социальная ситуация развития, деятельность,

возрастные новообразования) и их реализация в консультативной практике.

2.Заполните таблицу:

Возрастные критерии возникновения кризиса	Основные новообразования	Ведущий вид деятельности	Основные психологические проблемы связанные с данным кризисом

3.Понятие «психологический диагноз».

4.Понятие «психологический прогноз».

Задание для самостоятельной работы

1.Разработайте ситуацию и составьте примерный вариант условно-вариативного прогноза по одной из выбранных проблем:

а) авторитарность родителей или родителя;

б) высокая тревожность ребенка старшего дошкольного возраста;

в) слабо выраженные коммуникативные навыки младшего школьника;

г) отсутствие произвольности у ребенка младшего школьного возраста;

д) повышенная агрессивность в подростковом возрасте.

Контрольные вопросы

1.Раскройте содержание понятия «психологический возраст».

2.Каковы основные компоненты понятия «психологический диагноз»?

3.Почему Л.С. Выготский называл психологический диагноз «диагнозом развития»?

4.Какие варианты развития ребенка рассматриваются при построении условно-вариативного прогноза?

Практическое занятие 3

Тема: История развития ребенка, или психологический анамнез

1. Понятие и значение психологического анамнеза.

2. Принципы и особенности составления психологического анамнеза.

3. Схема составления психологического анамнеза.

Задание для самостоятельной работы

1. Познакомьтесь с предложенными вам вариантами заполнения родителями первичных анкет и проанализируйте их (приложение 1). Раскройте психологическое значение тех вопросов, которые содержаться в пунктах схемы анамнеза. ( с какой целью используется каждый из вопросов)

2.Составьте свою схему согласно возрасту ребенка и осуществите сбор психологического анамнеза.

Контрольные вопросы

1.Каково специфическое значение метода анамнеза в комплексном психологическом обследовании ребенка?

2.Охарактеризуйте особенности позиции психолога в процессе беседы с родителями при составлении истории развития ребенка.

3.Перечислите основные компоненты психологического содержания, выявляемого с помощью метода анамнеза.

4.Какие стороны психического развития ребенка обсуждаются с родителями в процессе воссоздания истории его развития?

Приложение 1