Самоконтроль по ситуационным задачам. 1. Жил однажды один очень вспыльчивый мальчик

1. Жил однажды один очень вспыльчивый мальчик. Как-то раз его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал вбивать в изгородь сада гвоздь каждый раз, когда он теряет терпение или ссорится с кем-нибудь. В первый день мальчик забил 37 гвоздей в забор. В последующие недели он научился контролировать себя, и число забитых гвоздей в заборе уменьшалось день ото дня - он обнаружил, что легче контролировать себя, чем забивать гвозди!
Наконец, настал день, в течение которого мальчик не забил ни одного гвоздя в забор. Радостный, он пошел к отцу и сказал ему, что в этот день не забил ни одного гвоздя! Тогда отец велел ему доставать гвоздь из забора всякий день, когда он не потерял терпения и не поссорился с кем-либо. Проходили дни и, наконец, мальчик смог сказать отцу, что он достал все гвозди из забора.

Тогда отец привел мальчика к забору и говорит ему:
- Сын мой, ты вел себя хорошо, но смотри, сколько дырок теперь в заборе. Изгородь теперь уже не такая, как прежде. Когда ты ссоришься с кем-либо и говоришь что-нибудь плохое, ты оставляешь такую же рану, как эти. Ты можешь всадить нож в человека, и можешь достать его, но всегда остается рана.

Не важно, сколько раз ты извиняешься, рана остается. Рана словесная причиняет такую же боль, как и физическая.

1) Определите темперамент главного героя.

2) Может ли эта история быть адаптирована для реальной жизни?

3) Какие техники и методики вы посоветуйте человеку с таким темпераментом для более гармоничной жизни в социуме?

Ответ:

1) Доминирующий тип темперамента – холерик.

2) Да. Хоть эмоциональная неустойчивость холериков является врожденный, возможность контролировать и сдерживать свои реакции обладатель этого типа темперамента может, после освоения некоторых методик.

3) «Дайте волю своим чувствам». Если вам нужно выразить свои эмоции - сделайте это (естественно, не причиняя вреда себе или окружающим). Возьмите подушку и начните боксировать по ней, напишите письмо ненависти и сожгите его, закройтесь в машине и покричите во все горло.

2.Основываясь на характеристиках типов темперамента, распределите перечисленные профессии так, чтобы они удовлетворяли все особенности человека с тем или иным темпераментом:

Радиомеханик, предприниматель, хирург, летчик, астроном, психолог, воспитатель, организатор, продавец, математик, ветеринарный врач, геолог, специалист по машинописи, автослесарь, повар, следователь, инженер, водитель.

Ответ:Холерик - предприниматель, хирург, летчик, повар, следователь,

Сангвиник - психолог, воспитатель, организатор, продавец,

Флегматик - астроном, математик, инженер, водитель,

Меланхолик - радиомеханик, ветеринарный врач, геолог, специалист по машинописи, автослесарь.

Перечень практических умений по изучаемой теме.

Умение использовать знание теоретических позиций для решения практических задач; владение теоретическими знаниями и практическими умениями для реализации определения типов темперамента.

Рекомендации по выполнению НИРС.

1. Темпераменты известных личностей (Бонапарта, Жириновского, Пушкина)

2. Индивидуальный стиль деятельности.

3. Темперамент и поведение в конфликтных ситуациях.

4. Доминирующие инстинкты как система типов темперамента человека.

Рекомендованная литература по теме занятия

основная:

1. Маклаков, А. Г. Общая психология : учебное пособие / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2010. - 583 с.

2. Хозиев, В. Б. Практикум по общей психологии : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. Б. Хозиев. - 5-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2009. - 272 с.

дополнительная:

1.Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010.

1. Тема №14 «Характер»

2. Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

Подготовка с использованием лекции и основной литературы.

Анализ литературных источников по теме «Характер»

- Подготовка материалов по НИРС.

Работа с дополнительной литературой, написание рефератов по предложенным темам.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

1. Что такое характер?

2. Какие типы характера вы знаете?