О. Кобилянська. Повість «Земля». Модерністична проблема сакрально-містичного зв’язку людини із землею. Композиційно-характеротворчі принципи контрасту

1. Складання «сюжетного ланцюжка» (XVI–XXXII розділів повісті.)

2.Літературний акродиктант

1.«Вона жила в згоді зі своїм чоловіком, пова­жала і подивляла його у всіх своїх вчинках, гово­рила до нього "ви"»______________________

2.«Люди в селі прозвали "дурнуватим", хоч він був лише фантаст»___

__________________________________________________________

3. «Вона мала ясні й чисті вікна, невеликий сад із шляхетними овочами, в зільнику такі самі квіти, а в хаті всюди взірцева чистота й лад»_____________________________________________________

4.Розкріпачення, визволення жінки____________________________

5.«Лінива до розпуки, пленталася цілими дня­ми бездільно по селу, балакаючи та оглядаючи все, що впадало їй в очі»_________________

6.Назва різних романтичних течій і тенденцій в європейській літературі кінця XIX - початку XX століття, що характеризується неприйняттям «прози життя»________________________________

7.«Не любив, як йому хто при роботі приглядався, особливо ж, як хто його бджолам придивлявся» _____________________________ 8.«А бувала люта, коли надармо ожидала дощу, що мав її скропити, коли тижнями надармо тужила за холодними ситими краплями води...»__________________________________________________

9.«Його душа, звикла до простоти і ясності обтовклася і ранилася тут о тисячні незрозумілі йому якісь вимоги - і кривавилася ненастанно»______________________________________________

3. Одним із композиційно-характеротворчих принципів у повісті

«Земля» є принцип контрасту.

Визначте контрастні (протилежні) логічні пари й поясніть, за якою ознакою вони протиставляються (де це потрібно)_____________

______________________________________________________

4.Інтерактивна вправа «Мікрофон».

· Продовжіть речення.

«Найбільше мене вразило …»

«Про образ землі у творі я думаю …»

«З героїв твору мені запам’яталися …»

Домашнє завдання

Повторити зміст повісті, вміти характеризувати героїв, аналізувати літературні прийоми та засоби виразності у творі.

Дата……………………………………………………………………

О. Кобилянська. Повість «Земля». Образи твору, художня майстерність письменниці

1. Літературний диктант.

1) Про який час ідеться у творі? ______________________________

2) У якому краї відбуваються події твору «Земля»; до якої держави належав цей край? _________________________________________

3) Чому Докія й Івоніка журилися на весіллі в Парасинки?__________

_________________________________________________________

4) Чому батьки були проти зв’язку Сави з Рахірою? ______________

_________________________________________________________

5) Як ставилися до Сави в сім’ї Рахіри? __________________________

_________________________________________________________

6) Як до Анни ставилися її мати й брати? _______________________

7) Чому з Анною мало товаришували на селі? ___________________

__________________________________________________________

8) Який недобрий знак бачила Анна щодо її з Михайлом кохання? __

_________________________________________________________

9) Яка образа в казармі була для Михайла найгірша? ______________

10) Хто спонукав Саву до розправи з братом і чому? _____________

11) Як батько впевнився в тому, що Сава — вбивця? _____________

__________________________________________________________

12) Який символічний наскрізний образ проходить через увесь твір О. Кобилянської? ____________________________________________

2. Проблемні запитання та завдання

1) Михайло та Сава — протилежні психологічні типи. Підтвердіть це.

Михайло	Сава

— А що у характері героїв є спільним?

3. Скласти порівняльну характеристику Михайла і Сави

2) Марійка та Івоніка — уособлення цінностей народної моралі. Доведіть це_______________________________________________

— А які в цих людей є недоліки, слабкості?_____________________

3) Сава і Рахіра — втілення духовної деградації. Чи так це?

— А чи вільні ці люди від народної моралі, етики?_______________

4) Образ Анни — це трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя. Хто в цьому, на вашу думку, винен?_____________________________________________

4. Асоціативне гроно

5. Інтерактивна вправа «Мікрофон».

· Продовжіть речення.

«Розуміти психологію людини — …»__________________________

«З найбільшою виразністю, на мій погляд, виписаний у повісті образ…»____________________________________________________

«Хоч твір і художній, але для нас він дає …»_____________________

Домашнє завдання

Виписати з твору зразки художніх засобів і прийомів (5–7), з’ясувати їхню роль у повісті. Підготуватися до тематичної контрольної роботи «Творчість М. Коцюбинського та О. Кобилянської».

Дата……………………………………………………………………

В. Стефаник. Життя і творчість. Співдружність письменника з Л. Мартовичем і М. Черемшиною («Покутська трійця»)

1. Творча робота.