Примерная тематика контрольных работ. 1. Подходы к проблеме структуры личности.

1. Подходы к проблеме структуры личности.

2. Системный подход в исследованиях личности.

3. Особенности экспериментальных исследований в психологии личности.

4. Проективные тесты и их теоретические основания.

5. Имплицитные концепции личности.

6. Сновидение и его роль в психической жизни человека по Фрейду и Юнгу.

7. Архетип Трикстера и его особенности.

8. Понятие Самости в работах Юнга.

9. Компенсаторные возможности психики.

10. Самоутверждение личности и его связь с типами превосходства по Адлеру.

11. Связь симптомов посттравматического стрессового расстройства с моделью привязанности по Боулби.

12. Принцип эпигенеза в психологии.

13. Эпигенетические и преформистские психологические теории.

14. Чувство изоляции в период ранней взрослости.

15. Понятие объекта в теории Фрейда и работах Английской школы.

16. Изменение представлений о переносе в истории психоанализа.

17. Регрессия как способ защиты личности от тревоги.

18. Юмор как одна из зрелых психологических защит.

19. Типичные защиты подростка.

20. Сравнительный анализ гуманистического направления и глубинной психологии.

21. Понятие предельных переживаний по А.Маслоу.

22. Сопоставление различных подходов к работе с клиентом.

23. Проблема самоактуализации в работах А. Маслоу.

24. Развитие эмпатии в общении с ребенком.

25. Проблема эмпатийного слушания в психотерапии.

26. Нормативы экспериментальных исследований в школе Курта Левина.

27. Адекватность уровня притязаний в подростковом возрасте.

28. Исследование полевого поведения при повышении ситуативной тревожности личности.

29. Понятие "когнитивная простота/ сложность" в теории Келли.

30. Особенности системы конструктов в подростковом возрасте.

31. Исследование регрессии в школе К. Левина.

32. Агрессия как социальное научение.

33. Самоэффективность и ее динамика.

34. Подражание и идентификация в теории А. Бандуры.

35. Проблема ожидания в социально-когнитивной теории.

36. Проблема социализации и ее решение в теориях научения.

37. Принцип развития психической деятельности по Л.С. Выготскому, А.Н. Леонтьеву и С.Л. Рубинштейну.

38. Психологический анализ механизма интериоризации и его сравнение с психоаналитическим понятием интроекции.

39. Проблема жизненного пути в работах С.Л. Рубинштейна.

40. Постулат непосредственности и пути его преодоления в отечественных и зарубежных школах.

41. Проблема установки в работах Д.Н. Узнадзе и А.Г. Асмолова.

42. История развития взглядов на темперамент.

43. Конституциональная теория У. Шелдона.

44. Развитие взглядов на темперамент в работах В.С. Мерлина.

45. Проблема темперамента в работах В.Д. Небылицына.

46. Подходы к измерению свойств нервной системы в школе Теплова - Небылицына.

47. Механизмы эмоциональной неустойчивости личности.

48. Теории страха в современной психологической литературе.

49. Защитные механизмы подростков.

50. Связь психологической защиты с уровнем тревожности личности.

51. Понятие регрессии в работах Фрейда и Левина.

52. Компенсация как механизм психологической защиты.

53. Объекты проекции и идентификации в подростковом возрасте.

54. Половая идентичность в период юности.

55. Проблемы половой идентификации подростка.

56. Самоутверждение подростка.

57. Способность отказывать в просьбе как механизм самоутверждения личности.

58. Проблемы половой идентичности у девочек с синдромом Тернера.

59. Признаки дефеминизации у девочек с синдромом Свайера.

60. Проблема социальных представлений в отечественной психологии.

61. Социальные представления в работах С. Московичи.

62. Развитие взглядов С.Л. Рубинштейна на проблему жизненного пути личности.

63. Жизненный путь личности и проблема периодизации развития в глубинной психологии.

64. Самоинтеграция личности в теории С.Л. Рубинштейна и интеграция всех противоположностей по К. Юнгу.

65. Принцип детерминизма в концепции С.Л. Рубинштейна.

66. Трагическое и комическое в жизни личности.

67. Развитие представлений о личности в работах С.Л. Рубинштейна.

68. Основные подходы к проблеме воли в психологии.

69. История изменения взглядов на волю.

70. Воля и саморегуляция.

71. Механизмы изменения смысла деятельности.

72. Характер и волевые качества личности.

73. Нарушение контроля поведения при различных заболеваниях.

74. Роль психологической защиты в избавлении от чувства тревоги.

75. Обсессивно-компульсивная личность и особенности ее отношения к миру.

76. Нарциссическая личность и ее исследование в работах Х. Кохута и О. Кернберга.

77. Особенности шизоидной организации личности.

Глубокая психопатология и подходы к терапии таких па