Типи та види вправ для навчання діалогічного мовлення

Формування в молодших школярів англомовної компетенції в говорінні

Особливості діалогічного мовлення

Комунікативні особливості Психологічні особливості Мовні особливості
Запит -повідомлення інформації Вмотивова­ність Еліптичність (неповні репліки) - Would you like a meat sandwich or a cheese sandwich? - A cheese sandwich, please.
Пропозиція -(не)прийняття Зверненість Наявність „готових" мовленнєвих оди­ниць (кліше): Excuse me! Thanks a lot.
Обмін судженнями/ думками/вражен­нями Ситуативність („Іде!") Наявність слів-„заповнювачів пауз": well, well now, you know, let me see, look here, 1 say.
Взаємопереконання /обґрунтування точки зору     Емоційна забарвленість Наявність стягнених форм:1'уе; They're; You're; Where's; It's.  
Спонтанність    
Комунікативні функції Двосторонній характер

Функціональні типи діалогів

§ Діалог-розпитування (одно-/двостороння ініціатива ведення бесіди) § Діалог-домовленість § Діалог-обмін враженнями/думками (двостороння ініціатива ведення бесіди) § Діалог - обговорення/дискусія  

Особливості монологічного мовлення

Комунікативні особливості Психологічні особливості Мовні особливості
Інформатив- на функція Однонаправ леність Структурна завершеність речень
Впливова функція Зв'язність (думки, мовлення) Наявність мовних засобів міжфразового зв’язку. адвербіалій - часу і послідовності (later, then, after that); - причин і наслідку (why, thet's why, so, at first, firstly, in the second place, secondly, so that, though); усномовленнєвих формул - початку, продовження, закінчення висловлю- вання (to begin with, well, I'd like to tell you this, let's live it at that, that reminds me, by the way, speaking of); - вираження ставлення мовця до висловлювання (to my mind, there is no doubt, it's quite clear, 1 am not sure, people say, therefore, that's why, because of that, in short).
Експресивна функція Тематич- ність Відносна повнота висловлювання
Розважальна функція Контекс- туальність Розгорнутість
Ритуально- культова функція Відносно безперерв- ний спосіб мовлення Досить складний синтаксис
Комунікатив- ні функції Послідовність і логічність Різноструктурність фраз

Мовні особливості типів монологічних висловлювань

Монолог-опис Монолог-розповідь Монолог-міркування
  Монолог- оповідь Монолог- повідомлення Монолог- переконання
Констатуючий тип Динамічний тип  
Переважне використання
- простих і складносурядних речень зпереліково-приєднувальним і послідовно-приєднувальним зв'язком; - граматичних структур зі зворотом There is (are); - видо-часових форм Present Continuous, Present Indefinite, Past Indefinite. - простих і складнопідрядних речень з підрядними часу; - сполучників, сполучникових прислівників і адвербіалій when, since, one day, then, the other day, in the afternoon, yesterday, first, after that; - видо-часових форм Past Indefinite (про минулі події), Past Perfect, Present Indefinite(npo звичні події,), Future Indefifite (про майбутні події); - для монологу - повідомлення- Present Indefinite та Present Perfect. - складнопідрядних речень з підрядними причини і наслідку, підрядними означальними і додатковими; -інфінітивних зворотів.
       

Етапи навчання діалогічного мовлення

І II ІІI
Мета - оволодіння
реплікуванням діалогічними єдностями умінням вести мікродіалог вмінням вести діалоги різних типів

Типи та види вправ для навчання діалогічного мовлення

Наши рекомендации