Выписка из рабочей программы дисциплины

Факультет Управление персоналом.

Специальность «Менеджмент».

Курс 3, группы - УПБ-311; УПБ -312, УПБ – 313.

Всего часов в семестре 101. Аудиторные занятия всего 51, в том числе: лекции - 17, лабораторные работы ____, практические занятия - 34. Самостоятельная работа всего 50,

в том числе на выполнение ______________. Промежуточный контроль– экзамен.

( КП, КР, ДЗ, Реф, …) (зачет, экзамен)

Лектор Мельников В.И.

Руководители групповых занятий: Мельников В.И.

2. Календарно – тематический план обязательных аудиторных занятий

№ неде ли	Ча сы	Темы и вопросы, изучаемые на лекциях	Ча сы	Номера и темы групповых занятий
		Лекция №1 Введение в курс: Методы диагностики персонала организации 1.1 Цели и задачи диагностики персонала организации: диагностический запрос, этапы диагностики персонала, принципы формирования диагностических серий. 1.2 Методы диагностики персонала организации: наблюдение, опрос (интервью, анкетирование), тестирование, экспертные оценки. Уровни диагностики: экспресс-диагностика, углубленная диагностика, глубинная диагностика. Возможности и ограничения диагностических методов. 3. Использование результатов диагностики персонала организации: формы заключений, способы изложения и обсуждения результатов, анализ типичных ошибок. Юридические и этические проблемы профессиональной диагностики персонала организации.		ПР.№1. Введение в курс: Методы диагностики персонала организации
				ПР.№2. Методы диагностики персонала организации, их возможности и ограничения
		Тема 2. Диагностика в решении задач профессионального самоопределения. 2.1 Методы диагностики профессиональной направленности личности 2.2 Методы диагностики базовых профессионально важных качеств к профессиям типов «человек-техника», «человек-знаки» и «человек-человек»		ПР.№3. Методы диагностики профессиональной направленности личности
				ПР.№4. Методы диагностики базовых профессионально важных качеств к профессиям типов «человек-техника», «человек-знаки» и «человек-человек»
		Тема 2. Диагностика в решении задач профессионального самоопределения. 2.3 Методы диагностика интеллекта как компонента профессиональных способностей 2.4 Методы диагностики потенциальных возможностей личности: обучаемости, коммуникабельности, лидерского потенциала, креативности и т.п.		ПР.№5. Методы диагностика интеллекта как компонента профессиональных способностей
				ПР.№6. Методы диагностики потенциальных возможностей личности: обучаемости, коммуникабельности, лидерского потенциала, креативности и т.п.
		Тема 3. Диагностика профессиональной компетентности и индивидуального стиля деятельности персонала 3.1 Методы диагностики индивидуального стиля мышления как основы индивидуального стиля решения профессиональных задач 3.2 Методы диагностики индивидуально-типологических и индивидуально-психологических особенностей личности как основы индивидуального стиля профессиональной деятельности		ПР.№7 Методы диагностики индивидуального стиля мышления как основы индивидуального стиля решения профессиональных задач
				ПР.№8. Методы диагностики индивидуально-типологических особенностей личности как основы индивидуального стиля профессиональной деятельности
		Тема 3. Диагностика профессиональной компетентности и индивидуального стиля деятельности персонала 3.3 Методы диагностики мотивационной сферы личности работника 3.4 Методы диагностики эмоционально-волевой регуляции поведения личности работника		ПР.№9. Методы диагностики индивидуально-психологических особенностей личности как основы индивидуального стиля профессиональной деятельности
				ПР.№10. Методы диагностики мотивационной сферы личности работника
		Тема 3. Диагностика профессиональной компетентности и индивидуального стиля деятельности персонала 3.5 Методы диагностики профессиональных качеств руководителя		ПР.№11. Методы диагностики эмоционально-волевой регуляции поведения личности работника
				ПР.№12. Методы диагностики профессиональных качеств руководителя
		Тема 4. Диагностика социально-психологических характеристик коллектива 4.1 Методы определения уровня развития группы 4.2 Методы определения уровня групповой сплоченности		ПР.№13. Методы определения уровня развития группы
				ПР.№14. Методы определения уровня групповой сплоченности
		Тема 4. Диагностика социально-психологических характеристик коллектива 4.3 Методы выявления групповой мотивации 4.4 Методы изучения социально-психологического климата коллектива		ПР.№15. Методы выявления групповой мотивации
				ПР.№16. Методы изучения социально-психологического климата коллектива Методы выявления состояния здоровья и работоспособности персонала
		Тема 5. Диагностика здоровья персонала 5.1 Методы выявления состояния здоровья и работоспособности персонала 5.2 Методы диагностики нарушений здоровья и профессиональных личностных деформаций работников		ПР.№17. Методы диагностики нарушений здоровья и профессиональных личностных деформаций работников

3. Самостоятельная работа:

предусмотренная учебным планом: домашнее задание; другая самостоятельная работа: подготовка к практическим занятиям – 50 час.

Домашние задания.

Домашнее задание по курсу «Методы диагностики персонала» предусматривает самостоятельную подготовку реферативного доклада по одной из тем практического занятия. Доклад в устной форме представляется на практическом занятии по соответствующей теме. Проверка письменного варианта задания и выставление итоговой оценки осуществляется преподавателем в течение семестра.

Примерная тематика реферативных докладов:

1. Диагностика персонала: практическое применение

2. Общий обзор методов диагностики персонала организации

3. Методы диагностики профпригодности в процессе самоопределения личности

4. Диагностика профпригодности: комплексный подход

5. Исследование профессионально важных качеств персонала профессий типа «человек-техника»

6. Исследование профессионально важных качеств персонала профессий типа «человек-природа»

7. Исследование профессионально важных качеств персонала профессий типа «человек-знаки»

8. Исследование профессионально важных качеств персонала профессий типа «человек-человек»

9. Исследование профессионально важных качеств персонала профессий типа «человек-художественный образ»

10. Диагностика когнитивного компонента профпригодности

11. Диагностика личностного компонента профпригодности

12. Диагностика психофизиологического компонента профпригодности

13. Диагностика мотивационного компонента профпригодности

14. Использование методов диагностики в целях формирования эффективного коллектива

15. Диагностика профессионального потенциала работников организации

16. Использование методов диагностики в процессе подбора персонала

17. Использование методов диагностики в процессе деловой оценки персонала

18. Использование методов диагностики в процессе адаптации молодого специалиста

19. Использование методов диагностики при формировании карьеры персонала

20. Методы диагностики результатов труда персонала

Основная литература

Батаршев А.В. Психодиагностика в управлении: Практическое руководство: Учебно-практич.пособие. –М.: Дело, 2005. – 496 с.
Батаршев А.В. Тестирование – основной инструментарий практического психолога: Учеб.пособие. – М., 2003
Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации. – Ростов н/Д, 2006
Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учеб.пособие /Под общей ред. В.А. Бодрова. – М., 2003
Практическая психодиагностика. Методика и тесты: Учебное пособие / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара, 1998
Психологические портреты персонала /Под ред. Ю.П. Платонова – СПб., 2003
Психологическое сопровождение выбора профессии: Учеб.-методич.пособие / Под ред. Л.М. Митиной – М., 1998
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учеб.пособие. – М., 1996
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: Учеб.пособие. – М., 2002
Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб., 2002

5.План – график работы студента в семестре

Номера недель, сроки выдачи и сдачи (защиты) КП, КР, ДЗ, РГУ, Реф, …, трудоемкость самостоятельной работы в неделю в часах