Художественная речь текста
1. Лирика как выразительный род литературы.
2. Автор и лирический герой в поэтическом тексте.
3. Лексико-семантические особенности поэтического текста.
4. Виды тропов, их художественная функция в литературе.
5. Фонетические, синтаксические приемы.
Задания
1. Найдите в произведениях русских поэтов примеры неологизмов, варваризмов, синонимов, антонимов, вульгаризмов, архаизмов (не менее двух примеров к каждой лексической группе), выпишите их в тетрадь, установите художественную роль в тексте.
2. Проанализировав поэтические произведения Ив. Бунина, представьте письменные выводы об использовании художником различного вида тропов, выявите их функции (приведите не менее 5 примеров с обязательным указанием названия стихотворения).
Словарь: неологизмы, варваризмы, синонимы, антонимы, вульгаризмы, архаизмы, тропы, эпитет, эпитет метафорический, эпитет окказиональный, метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, оксюморон, образ-символ, овеществление, перифраз(а), зевгма, гипербола, литота, аллитерация, ассонанс.
Тексты для аудиторной работы: стихотворения поэтов XIX-ХХ веков.
Литература
1. Введение в литературоведение: Учебник / Под ред. Г.Н. Поспелова. – М., 1988. – С. 271-352.
2. Основы литературоведения: Учебное пособие для филол. ф-тов пед. ун-тов / Под общ. ред. В.П. Мещерякова. – М.: Московский Лицей, 2000. – С. 124-160.
3. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М., 1976.
4. Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999. – С. 226-240.
5. Шатин Ю. Практикум по русскому стихосложению: В 2 ч. – Новокузнецк, 1979.
Дополнительная литература
1. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха: Пособие для студентов. – Л.: Просвещение, 1972.
2. Орлицкий Ю.Б. Стих и проза в русской литературе: Очерки истории и теории. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991.
3. Стиховедение: Хрестоматия / Сост. Л.Е. Ляпина. – М.: Флинта: Наука, 1998.
Перечень обязательных терминов
Для литературоведческого словаря
Автор, авторское представление об идеале, аллегория, аллитерация, аллюзия,амфибрахий, анакруза, анализ литературоведческий, анапест, антигерой, антонимы, антропоморфизм, архаизмы, ассонанс
Баллада, басня, библиография
Варваризмы, вводные (вставные) эпизоды, внесюжетные элементы, водевиль, время художественное, вульгаризмы
Герой литературный, герой лирический, гипербола
Дактиль, деталь художественная, диалектизмы, дискретность,дистих, дольник, драма (как род литературы), драма (как жанр литературы),
Жанр литературный, жизнеподобие
Завязка, зевгма
Идея художественная, идейный мир, инверсия, интерпретация, интертекстуальность, интерьер, ирония, историография, история литературы
Катрен, клаузула, комедия, комизм,композиция, «композиция зеркальная», композиция кольцевая, контекст, конфликт, кульминация,
Лирика, лирические отступления, лиро-эпика, литературная критика, литературоведение, литота
Мадригал, метафора, метонимия, метр,монтаж, мотив
Неологизмы, новелла
Образ автора, образ архетипический, образ индивидуальный, образ лейтмотивный, образ природы, образ-символ, образ типический, образ художественный, овеществление, ода, оксюморон, октава, олицетворение, описательность,очерк
Памфлет, параллелизм (психологический, синтаксический), пафос, пейзаж, перифраз(а), персонаж, песня, пиррихий, повествователь (рассказчик, нарратор), повесть, повтор, портрет, поэма, поэтика (общая, частная, историческая), проблема, проблематика, проза, пролог, проспекция, пространство художественное, протагонист, противопоставление (антитеза), прототип, психологизм, пятистишие
Развитие действия, развязка, рассказ, «рассказ в рассказе», реализм, ремарка, реминисценция, ретардация, ретроспекция, ритм, рифма, рифма богатая, рифма гипердактилическая, рифма дактилическая, рифма женская, рифма кольцевая, рифма мужская, рифма неточная, рифма перекрестная, рифма смежная, рифма точная, род литературный, роман, романтизм
Сарказм, сатира,секстина, семиотика, семистишие, сентиментализм, символизм, синекдоха, синонимы, система авторских оценок, содержание литературного произведения, сонет, спондей, сравнение, стиль, стилевая доминанта,стилизация, стих, стихотворение, стихотворная стопа, стихотворный размер, строка наращенная, строка усеченная, «строфа онегинская», строфа стихотворная, сюжет, сюжетность,сюжетные элементы
Тема, тематика, текстология, теория литературы, терцины, тип литературный, типизация,трагедия, трибрахий, тропы
Усиление, умолчание
Фабула, фантастика,фельетон, форма художественная
Характер, хорей, хронотоп,художественность
Цезура
Экспозиция, элегия, эпиграмма, эпилог, эпитафия, эпитет, эпитет окказиональный, эпитет метафорический, эпопея, эпос,
Юмор
Ямб
Примечание: выделенные термины не включены в раздел «Словарь» к планам практических занятий, однако их внесение в индивидуальные словари по мере изучения курса и знание обязательно.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Лабораторное занятие № 4
Мотив в литературе
1. Проблема мотива в литературоведении.
2. Классификации мотивов.
3. Фольклорные мотивы в литературе.
Задания
1. Изучите работы А.Н. Веселовского «Поэтика сюжетов», М.М. Бахтина «Формы времени и хронотопа в романе» (1937-1938), исследовательскую литературу по теме. Выясните следующие вопросы:
– что вкладывают ученые в содержание понятия мотив;
– как связаны понятия мотив и сюжет в работах ученых;
– какое из предложенных определений мотива является верным (ответ проиллюстрируйте примерами); поясните, если выбран не один вариант:
мотив – это 1) тема произведения или высказывания героя;
2) повторяющееся слово или сочетание слов;
3) повторяющееся событие или явление.
2. Составьте опорный конспект, раскрывающий содержание понятия мотив, включив в него типологию мотивов, выделяемых литературоведами. Дополните его классификацией, представленной в западноевропейском литературоведении (см. далее). Приведите примеры разного рода мотивов в фольклоре и литературе.
«Мотив (лат. motivus – побуждающий), <…> 3. содержательно-структурное единство как типич., исполненная значения ситуация, которая охватывает общие тематические представления (в противоп. определенному и оформленному через конкретные черты материалу <Stoff>, который, напротив, может включать в себя многие М.) и может становиться отправной точкой содержания человеч. переживаний или опыта в символич. форме, осознающих оформленный элемент материала независимо от идеи: напр. просветление нераскаявшегося убийцы (Эдип, Ивик, Раскольников). Следует различать ситуационные М. с постоянной ситуацией (соблазненная невинность, возвращающийся странник, отношения треугольника) и М.-типы с константными характерами (скупец, убийца, интриган, призрак), так же как пространственные М. (руины, лес, остров) и временны́́е М. (осень, полночь). Собственная содержательная ценность М. благоприятствует его повторению и часто оформлению в определенный жанр. Существуют преимущественно лирич. М. (ночь, прощание, одиночество), драматические М. (вражда братьев, убийство родственника), балладные М. (Ленора-М.: появление умершего возлюбленного), сказочные М. (испытание кольцом), психологические М. (полет, двойник) и т.д., наряду с ними постоянно возвращающиеся М. (М.-константы) отдельного поэта, отдельных периодов творчества одного и того же автора, традиционные М. целых литературных эпох или целых народов, а также независимо друг от друга одновременно выступающие М. (общность М.). История М. (П. Меркер и его школа) исследует историческое развитие и духовно-историческое значение традициональных М. и устанавливает существенно различное значение и воплощение одинаковых М. у разных поэтов и в разные эпохи. В драме и эпике различают по важности для хода действия: центральные, или стержневые, М. (часто равные идее), обогащающие побочные М., или окаймляющие, М., лейт-, подчиненные, детализирующие наполняющие и «слепые» М. (т.е. отклоняющие, иррелевантные для ходя действия)…» (Wilpert G. von. Sachörterbuch der Literatur. – 7., verbesserte und erweiterte Auflage. – Stuttgart, 1989. – S. 591).
3. Определите мотивы, объединяющие произведения И.А. Бунина:
– «За все тебя, Господь, благодарю!..» (1901), «Одиночество» (1903);
– «Портрет» (1903), «Настанет день – исчезну я…» (1916), «Свет незакатный» (1917).
Индивидуальное задание
Подготовьте сообщение на тему: «Сквозные мотивы в русской литературе».
Словарь:мотив.
Текст для аудиторной работы: тексты классиков литературы (по выбору студента)
Литература
1. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 121-290.
2. Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов // // Введение в литературоведение: Хрестоматия: Учеб. пособ. / Под ред. П.А. Николаева. – М., 1988. – С. 285-288 (// Осьмакова Л.Н. Хрестоматия по теории литературы. – М., 1982. – С. 361–369).
3. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.
4. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: Учеб. пособие. – М., 1999. – С. 182-186-199, 230-240, 323-324.
5. Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999. – С. 266–269.
6. Целкова Л.Н. Мотив // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высшая школа, 1999. – С. 202–209.
Лабораторное занятие № 7