Питання для теоретичного обговорення

Плани семінарських, практичних занять дисципліни

«ПСИХОЛОГІЯ»

Змістовий модуль 1

Основи загальної психології

Тема 1. Вступ до психології

Мета: вдосконалити знання студентів про предмет, об’єкт і завдання загальної психології; визначити основні напрямки в сучасній психології; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та формулювати висновки; виховувати прагнення до самовдосконалення, пізнання та відповідальності.

Основні терміни та поняття: психологія, психіка, відображу вальна діяльність, активне психічне відображення, рефлекс, безумовний рефлекс, умовний рефлекс, закономірності ВНД, свідомість, несвідоме.

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1. Історичні етапи розвитку психології.

2. Предмет і завдання психології як науки.

3. Галузі психологічних знань.

4. Принципи та етапи психологічного дослідження.

5. Методи психологічного дослідження.

6. Характеристика основних методів дослідження.

7. Особливості допоміжних методів психології.

Питання для самоконтролю:

1. Що є предметом психології? Які основні групи психічних явищ вона вивчає?

2. Які основні завдання стоять перед сучасною психологією?

3. Назвіть основні принципи наукового вивчення психіки.

4. Чим зумовлена поява психіки у живих істот?

5. Що таке психічне відображення? Як ви розумієте це явище?

6. У чому полягає активний характер психічного відображення?

7. Як слід розуміти твердження, що психічні явища є суб’єктивним відображенням об’єктивного світу?

Питання для самостійного опрацювання:

1. Історія становлення предмету психології як науки.

2. Історія психологічної думки в Україні.

3. Мозок і психіка.

4. Галузі сучасної психології.

5. Методи сучасної психології.

Тема 2. Розвиток психіки і свідомості

Мета: вдосконалити знання студентів про розвиток психіки в філогенезі, вищу нервову діяльність – основу психіки, функціональну асиметрію головного мозку, рефлекторний характер психічної діяльності, свідомість та її структуру, психологію несвідомого; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та формулювати висновки; виховувати прагнення до самовдосконалення, пізнання та відповідальності.

Основні терміни та поняття: відображення, подразливість, чутливість, вища нервова діяльність, рефлекс, безумовний рефлекс, умовний рефлекс, психічні процеси, свідомість, несвідоме, підсвідоме.

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1. Історія розвитку психіки.

2. Поняття про свідомість, її особливості та функції.

3. Структура свідомості.

4. Рівні вияву психіки людини.

5. Філогенетичні та онтогенетичні фактори формування свідомості.

Питання для самоконтролю:

1. Якою є послідовність етапів розвитку нервової системи?

2. Якою є послідовність етапів розвитку психіки?

3. Як пов'язаний розвиток психіки з середовищем та умовами життя?

4. Які дії контролюються мозком?

5. Що спільне і що відмінне у психічній діяльності тварини і людини?

6. Які ознаки людської свідомості?

7. Якими є умови розвитку людської свідомості?

8. Які структури мозку, які беруть участь у сенсорних процесах і внутрішній регуляції?

9. Що таке функціональна асиметрія мозку? В чому роль лівої та правої півкуль?

10. Які найважливіші характеристики свідомості?

2. Питання для самостійного опрацювання:

1. Прояв свідомості в поведінці, психічних процесах, властивостях і станах людини.

2. Стадії та рівні розвитку психіки і поведінки тварин.

3. Свідомість і мозок.

4. Проблема інстинкту, навичок та інтелекту.

6. Характеристика інтелектуальної поведінки тварин.

7. «Мова» і спілкування тварин.

Тема 3. Відчуття

Мета: вдосконалити знання студентів про відчуття, їх класифікацію та види, загальні закономірності та властивості; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та формулювати висновки; виховувати прагнення до самовдосконалення, пізнання та відповідальності.

Основні терміни та поняття: відчуття, подразник, адаптація, взаємодія відчуттів, сенсибілізація, компенсація, синестезія, контраст відчуттів, якість, інтенсивність, тривалість, локалізація, емоційний тон відчуттів.

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ

1. Поняття про відчуття. Фізіологічна основа відчуттів.

2. Класифікація і види відчуттів.

3. Загальні закономірності відчуттів.

4. Основні властивості відчуттів.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягає фізіологічна основа відчуттів?

2. За якими ознаками класифікують відчуття?

3. Розкрийте сутність адаптації та її видів.

4. В чому полягає сутність сенсибілізації?

5. Поясність значення відчуттів для людини.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Значення відчуттів в житті людини.

2. Багатоманітність відчуттів та їх походження.

3. . Специфіка нюхових, смакових й дотикових відчуттів.

4. Фактори, що впливають на формування образів.

Тема 4. Сприймання

Мета: вдосконалити знання студентів про особливості сприймання, загальні закономірності та властивості сприймання, роль у життєдіяльності людини; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та формулювати висновки; виховувати прагнення до самовдосконалення, пізнання та відповідальності.

Основні терміни та поняття: сприйняття, предметність, цілісність, осмисленість, константність, категоріальність, вибірковість, апперцепція.