Ocirc; Навички, необхідні для репродуктивних видів мовленнєвої діяльності

  ¨ Володіння лексико-смисловими і лексико-тематичними асоціаціями   ¨ Навички сполучати нові слова з вивченими раніше   ¨ Навички відбирати стройові слова і сполучати їх із повнозначними   ¨ Навички вибирати потрібне слово із ряду синонімів   ¨ Навички проводити еквівалентні заміни

ô Навички, необхідні для рецептивних видів мовленнєвої діяльності		¨ Навички співвідносити звуковий / зоровий образ із значенням
	¨ Навички диференціювати подібні за звучанням і формою слова з інформативними значеннями
	¨ Навички диференціювати омонімічні, антонімічні і аналогічні явища
	¨ Навички користуватися контекстуальною і мовною здогадкою

Етапи роботи з лексичним матеріалом

Ocirc; Етапи роботи над лексичним матеріалом

  Ознайомлення з новим матеріалом   Пояснення звучання, написання (імітативні вправи).     Розкриття значення – семантизація.     Пояснення вживання (сполучення) (вправи підставні, трансформаційні, питально-відповідні).           Первинна актуалізація (закріплення)           Розвиток умінь і навичок в різних видах мовленнєвої діяльності

Семантизація лексики

ô Семантизація лексики – це система дій, яка пов’язана з розкриттям значення слова, тобто встановленням взаємозв’язку між формою слова і поняттям, яке воно виражає, предметом, явищем/

· Способи семантизації (презентації):		Презентація лексики залежить від:	ü рівня навченості учнів; ü складності лексики, що подається; ü можливості пояснити або продемонструвати ü значення; ü призначення лексики.
	Кількість нових слів не повинна бути завеликою (оптимальна кількість - не більше 12 нових слів за урок). Рішення, в якій послідовності презентувати лексику (форма - значення або значення – форма), залежить від учителя.

· Основні способи семантизації лексики		Перекладні		Переклад відповідним еквівалентом рідної мови.
	Переклад-тлумачення, при якому окрім відповідного еквівалентного перекладу учням повідомляються дані про розбіжність в обсязі значень.
	Неперекладні		Візуальна (презентація) наочність		s Демонстрація предметів.
			s Демонстрація дій.
			s Демонстрація картин.
		Вербальна (мовна) наочність		s Словотворчий аналіз ЛО.
			s Етимологічний аналіз ЛО.
			s Дефініція.
			s Співставлення.
			s Опора на інтернаціональні корені.
		Мовленнєва наочність		s Мовленнєва ситуація.
			s Мовленнєвий контекст.

· Основні форми та характеристики найбільш вживаних способів семантизації лексики		Переклад:	ü це найкоротший шлях до значення.
	ü є економічним засобом.
	ü найбільш підходить до випадкової лексики,що може з'явитися впродовж уроку.
	ü може створити в учнів неправильне уявлення щодо абсолютної відповідності лексичних одиниць у різних умовах.
	ü створює низьку мотивацію до запам'ятовування завдяки надмірній легкості.
	Візуальні засоби:	ü надають учням можливість ефективно візуалізувати лексику за рахунок реальних предметів, малюнків, флеш-карток.
	ü дуже ефективні на початковій стадії навчання.
	ü надають учням можливості реалізовувати свій власний темп і стиль навчання.
	Вербальні засоби:	ü застосування ситуації, яка конкретизує нову лексику.
	ü презентація декількох речень-зразків.
	ü презентація через синоніми, антоніми або інтернаціональні слова.
	ü презентація нового значення через контекст (пояснення).
	ü відео і аудіо презентації.