Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи
Методичні вказівки та теми контрольних робіт з дисципліни "Психологія" (укладач – канд. психол. наук, доцент Г.Б. Панфілова).
Вступ
Як відомо, кожна людина має притаманні тільки їй особливості пізнавальної діяльності, емоційного життя, волі, характеру, завдяки яким вона будує специфічну систему взаємовідносин у колективі, проходить процес адаптації до складних умов суспільства. Інформація про ці індивідуальні особливості надає можливість усвідомити причини існування міжособистісних та внутрішньоособистісних конфліктів, що виникають у процесі спілкування, а також оптимізувати трудову та особисту життєдіяльність. Саме тому дисципліна, в межах якої виконується контрольна робота, має за мету надання початкових знань з основ загальної психології.
Вимоги до оформлення роботи
До заліку необхідно надати реферативну контрольну роботу обсягом 15 друкованих аркушів за однією із запропонованих тем, яку треба виконати за загальними умовами оформлення контрольних робіт (титульна сторінка, план, текст роботи, посилання на використані джерела, загальний перелік використаної у процесі роботи літератури). Список літератури, яким слід користуватися в процесі роботи, надається додатково.
Теми контрольних робіт
1. Уявлення про предмет психології. Поняття про психіку.
2. Зв'язок психології з іншими науками.
3. Основні галузі сучасної психології.
4. Методи дослідження в психології.
5. Загальне уявлення про пізнавальні процеси.
6. Психічні стани та властивості. Загальна характеристика.
7. Відчуття як основа сенсорно-перцептивної організації людини.
8. Класифікація відчуттів.
9. Сприйняття та його характеристики.
10. Сприйняття часу та простору. Ілюзії сприйняття.
11. Уявлення як пізнавальний процес.
12. Увага як пізнавальний процес.
13. Функції уваги. Значення уваги в життєдіяльності людини.
14. Види уваги. Умови ефективного функціонування кожного з видів уваги.
15. Фактори, що забезпечують увагу. Увага та уважність.
16. Загальне уявлення про пам'ять як пізнавальний процес.
17. Види пам'яті.
18. Загальні характеристики мислення.
19. Види мислення.
20. Розумові операції.
21. Індивідуальні особливості процесу мислення.
22. Мова та її зв'язок з мисленням. Види мови.
23. Уява як пізнавальний процес.
24. Емоційно-вольова діяльність людини.
25. Емоції та почуття. Порівняльна характеристика.
26. Різновиди емоцій та почуттів.
27. Воля як складний психологічний феномен. Різновиди вольових актів.
28. Темперамент та його характеристика.
29. Властивості темпераменту.
30. Загальна характеристика характеру та його структура.
31. Акцентуації характеру.
32. Здібності. Природа їх виникнення та розвитку.
33. Класифікація здібностей.
34. Задатки та здібності. Порівняльна характеристика.
35. Форми розвитку здібностей. Обдарованість, талант, геніальність.
36. Різноманітність підходів до вивчення та дослідження психології особистості.
37. Уявлення про особистість у вітчизняній психології.
38. Індивід, особистість, індивідуальність. Проблема розвитку та формування.
39. Рушийні сили розвитку особистості.
40. Психологічна структура особистості.
41. Уявлення про психологічний захіст та його форми.
42. Колектив та проблема розвитку особистості.
43. Специфіка взаємовідносин між людьми в групах та колективі. Розвиток групи у колектив.
44. Керування колективом. Функції керівника в колективі.
45. Форми існування лідерства в колективі.
46. Психологічний аналіз діяльності. Загальне уявлення про діяльність в психології.
47. Цілі та мотиви діяльності.
48. Структура та види діяльності.
49. Вікова періодизація розвитку особистості.
50. Педагогічні аспекти формування та розвитку особистості.
51. Проблеми виховання та розвитку особистості в колективі.
52. Психологчно-педагогічні аспекти навчання.
53. Психологічні теорії навчання та педагогічні організації учбової діяльності.
54. Вікові особливості виховання людини.
55. Психолого-педагогічні основи роботи з персоналом у сучасних умовах.
56. Психологія менеджменту як галузь знань та сфера практичної діяльності.
57. Психологічні передумови утворення організації.
58. Соціально-психологічна структура організації.
59. Психологічний імідж організації.
60. Психологічні вимоги до менеджера.
61. Психологічний феномен керівництва. Успіх керівництва.
62. Психологічні аспекти добору кадрів.
63. Підвищення ефективності праці.
64. Психологічний клімат в колективі.
65. Психологічні фактори активізації діяльності персоналу.
66. Психологічна служба організації.
67. Психологія ринкових відносин.
68. Психологія переговорів.
69. Психологічні основи бізнес-етикету.
70. Психологія конфлікту.
71. Вирішення конфліктів.
72. Управління конфліктами.
73. Психологія реклами.
74. Судовий процес в творчості Ф.М. Достоєвського (психологічний аспект).
75. Судовий процес в творчості Л. Толстого (психологічний аспект).
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Базова
1. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / Олександр Асмолов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2007.
2. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988.
Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.,1996.
4. Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973.
5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - 3-е изд. - СПб: Свет, 1997.
6. Грановская Р.М. Психологическая защита. - СПб: Речь, 2007.
7. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. – М., 1992.
8. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. М., 1990.
9. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб., Речь, 2007.
10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: МГУ, 1972.
11.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей 12.Николаевич Леонтьев. – 2-е изд., стер. - М.: Смысл, 2005.
13.Леонгард К. Акцентуированные личности. - К.: Высшая школа, 1982.
14.Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.
15.Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. - М.: МГУ, 1978.
16.Максименко С.Д. Общая психология. - М.: Рефл.-бук. - К: Ваклер, 1999.
17.М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. Посіб. – К.: вища шк., 2000.
18.Немов Р.С. Практическая психология / Учебн. пособ. - М., 1997.
19.Основи практичної психології / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999.
20.Основи загальної психології / Під ред. С.Д.Максименко. - К.: Перспектива, 1998.
21.Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – 5-те вид., стереотип. – К.: Либідь, 2005.
22.Роменець В.А. Історія психології 19 – початок 20 століття. К., 1995.
23.Санникова О.П., Кузнецова О.В. Адаптивность личности. Монография.- Одесса: Издатель Н.П. Черкасов, 2009.
24.Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. - СПб: Издательство «Речь», 2005.
25.СтоляренкоЛ.Д. Основи психологии. - Ростов-на-Дону: Феликс, 1997.
26.Створення психологічних передумов для збереження здоров’я молоді в процесі навчання: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Дніпропетровськ: Видавництво «Інновація», 2011. – 178 с.
27.Теплов Б.М. Психология индивидуальных различий. - М.: Педагогика, 1985.
28.Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса. М., 1980.
29.Цимбалюк І.М., Яницька О.Ю. Загальна психологія. Модульно-рейтинговий курс для студентів вищих навчальних закладів. – К.: ВД «Професіонал», 2004.
30.Ярошенко М.Г. История психологии. М., 1985.
Допоміжна
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – М., 1989.
2. Выготский Л.С. Собр. Соч.: В 6 т. – М.:Педагогика,1982.
3. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М., 1982.
4. Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. – М.: Наука, 1971.
5. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях/ И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2008.
6. Немов Р.С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.
7. Общая психология / Под ред. проф. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1976.
8. Основи психології: Підручник / За ред.О.В.Киричука, В.А.Роменця. - 2-е вид., стереотип. - К.: Либідь, 1996.
9. Основи загальної психології / Під ред. С.Д.Максименко. - К.: Перспектива, 1998.
10. Психология эмоций: Тексты. - М.: МГУ, 1984.
11. Haug Guy. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe. -Bonn, HRK, 2000. – 77 p. {Перспективи і проблеми навчальних закладів вищої освіти Європи}.
ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ
1. Рабинович И.М. Философия старости Сб. материалов конференции. Серия «Simposium». Вып. 24. – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – С. 79-82 Режим доступу: http://anthropology.ru
1. Мак-Вилямс Н. 16 элементов психического здоровья Режим доступу: http://www.libido.org.ua/statji/
2. Телегин Я.Ю. Защитные механизмы личности и их связь с патологическими типами характеров. – М., 2007 Режим доступу: http://www.psychoanalyse.ru/test/test_lusher.html
3. Уоррен Кинстон. Стыд. Теоретический обзор. Перевод Борисова Д.Г. – М., 1983 Режим доступу: http://www.psychoanalyse.ru/test/test_lusher.html
4. Пенти Икконен. Происхождение стыда и его проявление Перевод Борисова Д.Г. Режим доступу: http://www.psychoanalyse.ru/test/test_lusher.html
5. Гроф С., Гроф К. Духовный кризис. –М., 2000 Режим доступу: http://www.psyinst.ru
6. Черепанова Е.С. Как помочь ребенку преодолеть горе. – М., 2005. Режим доступу: http://www.psyinst.ru
7. Поливанова К.Н. Возрастные кризисы глазами педагога и психилога. – М., 2000. Режим доступу: http://www.psyinst.ru
8. Шлыков В.Н. Феномен любви и его связь с агрессией в структуре психики Вестник психоанализа. – 2009, №1. Режим доступу: http://russia.ecpp.org
Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
УНІВЕРСИТЕТ МИТНОЇ СПРАВИ ТА ФІНАНСІВ
Кафедра
гуманітарної підготовки та
митної ідентифікації культурних цінностей
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни
“Психологія”
Тема: ______________________________________________
Виконав: студент групи _______
____________________
(ПІБ студента)
Перевірив: доц. Панфілова Г.Б.
(посада викладача, ПІБ)
Дніпро