Надежность и валидность ЛД

Надежность всех факторов ЛД высока: 0,83 для фактора О, 0,82 для С и 0,81 для А.

Конструктивная валидность оценок по шкалам и факторам ЛД демонстрируется их связями с характеристиками личности, изме­ренными одним из классических личностных опросников — 16-факторным опросником Кеттела, и опросником на уровень субъектив­ного контроля (УСК). Из корреляций между 21 шкалой ЛД и 16 факторами опросника Кеттела значимыми являются 86 (р<0,05). Это составляет 36% от общего числа подсчитанных корреляций, что намного превышает те 5% значимых корреляции, которые мож­но было бы ожидать при случайных связях между методами. Существенно также, что у всех без исключения шкал ЛД значи­мые связи оказались хотя бы с одним из факторов Кеттела. Это свидетельствует о том, что самооценки по 21 шкале ЛД законо­мерно отражают по крайней мере некоторые личностные характе­ристики из тех, которые измеряются значительно более трудоем­ким Опросником Кеттела, состоящим из 166 пунктов.

Корреляции между факторами ЛД и Опросника Кеттела при­ведены в приложении 2.

Приложение 2

Корреляции между факторами ЛД и Личностного опросника Кеттела

	О	С	А
А	.39	.32	.40
В			— .32
С		.38
Е			.34
F			.38
G
И	.34
I	.35	.42	.75
L		— .28
М
N
О		—.26
Q1
Q2	— .37	— .30	— .26
Q3	.25	.26
Q4	— .29	— .32

N = 65. Приведены только значимые (Р < 0.05) корреляции. Нули перед запятой опущены.

Средние и стандартные отклонения факторных показателей ЛД (самооценки)

О

С

А

Средние стандартные отклонения N = G5	1.50	1.09	0.63
0.81	1.05	1.06

Интерпретация факторов ЛД

При применении ЛД для исследования самооценок значения фактора Оценки свидетельствуют об уровне самоуважения. Высо­кие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый прини­мает себя как личность, склонен осознавать себя как носителя по­зитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. Низкие значения фактора О указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудов­летворенность собственным поведением, уровнем достижений, осо­бенностями личности, на недостаточный уровень принятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свиде­тельствуют о возможных невротических или иных проблемах, свя­занных с ощущением малой ценности своей личности. При исполь­зовании ЛД для измерения взаимных оценок фактор О интер­претируется как свидетельство уровня привлекательности, сим­патии, атрактивности, которым обладает один человек в восприя­тии другого. При этом положительные значения этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отри­цательные — напротив, его отвержению.

Фактор Силы в самооценках свидетельствует о развитии воле­вых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его высокие значения говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуа­циях. Низкие значения свидетельствуют о недостаточном само­контроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие значения указывают на астенизацию и сильную тревожность. Во взаимных оценках фактор С выявляет отношения доминирова­ния-подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки.

Фактор Активности в самооценках интерпретируется как сви­детельство экстравертированности личности. Положительные значения указывают на высокую активность, общительность, им­пульсивность, отрицательные — на интровертированность, опреде­ленную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во вза­имных оценках отражается восприятие людьми личностных осо­бенностей друг друга.

В некоторых экспериментальных и прикладных задачах может возникнуть необходимость анализа результатов по отдельным шкалам ЛД /например, сравнение средних показателей разных выборок или изучение корреляций шкал ЛД с некоторыми другими переменными/, а не только суммарных оценок факторов.

При практическом использовании ЛД часто возникает необхо­димость количественного сравнения данных между собой. К при­меру, может оказаться полезным сопоставить самооценки, данные одними и теми же испытуемыми в разных состояниях или ситуа­циях, или сравнить то, как воспринимают психотерапевтов разные члены группы. В таких случаях следует вычислять абсолютную величину разности между оценками стимулов по любому из факторов в отдельности. При необходимости получить интегральную оценку воспринимаемого расстояния между стимулами следует воспользоваться формулой:

DАВ = √ (ОА – ОВ) 2 + (СА - СВ) 2 + (АА – АВ) 2,

где: D_AВ — воспринимаемое расстояние между стимулами (людьми) А и В; ОА ОВ — значения этих стимулов по фактору О; СА СВ — их значения по фактору С и АА АВ— по фактору А.

При интерпретации данных, полученных с помощью ЛД, всегда следует помнить о том, что в них отражаются субъективные, эмоционально-смысловые представления человека о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь частично соответст­вовать или вовсе не соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе могут иметь первостепенное значение.

Использование метода ЛД

ЛД может быть использован во всех тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективных аспектах отношений испытуемого к себе или к другим людям. В этом отношении он сопоставим с двумя категориями психодиагностических методов —с лнчностными опросниками и социометрическими шкалами. От личностных опросников он отличается краткостью и прямотой, очевидной самому испытуемому направленностью на данные самосознания. Несмотря на это, как показывает сопоставление ЛД с 16-факторным опросником Кеттела, по крайней мере, некоторые традиционно получаемые с помощью опросников характеристики личности могут быть получены и с помощью ЛД. Поэтому использование ЛД возможно в ряде тех диагностических ситуаций, в которых применяются опросные методы исследования личности. Уровень самоуважения, доминантности — тревожности и экстраверсии - интроверсии являются достаточно важными показателями в таких клинических задачах, как диагностика неврозов и пограничных состояний, дифференциальная диагностика, исследование динамики состояния в процессе реабилитации, контроль эффективности психотерапии и т. д. Краткость метода позволяет использовать его не только самостоятельно, по и в комплексе с иными диагностическими процедурами. Подобное применение ЛД возможно не только в психоневрологической клинике, но и соматической медицине, особенно при решении реабилитационных задач в онкологии, кардиологии и т. д.

От социометрических методов исследования отношений в малых группах ЛД отличается многомерностью характеристик отношений и большей их обобщенностью. Как метод получения взаимных оценок ЛД можно рекомендовать к использованию в двух клинических областях — в групповой и семейной психотерапии.

В групповой психотерапии ЛД может быть использован для исследования таких сторон группового процесса, как повышение уровня принятия членами группы друг друга, сближение реальных и ожидаемых оценок, уменьшение зависимости от психотерапевта и т. д. В дальнейшем на основе ЛД возможна разработка формализованных критериев эффективности групповой психотерапии.

В семейной психотерапии может оказаться полезной та возможность сопоставления разных точек зрения на членов семьи (например, ребенка) между собой, которую представляет ЛД, а также возможность дифференцированной оценки эмоциональной привлекательности, статуса доминирования — подчинения и уровня активности членов семьи (например, супругов). Полезным может оказаться варьирование предметов оценки (например «Каким должен быть отец», «Идеальная жена», «Моя жена думает, что я...») с последующим вычислением расстояний между идеальным и реальным, ожидаемым и реальным и т. д. ЛД может помочь в определении действительной природы недовольства, сложившегося в отношениях супругов (недостаточная эмоциональная привлекательность, избегание ответственности и т.д.). уяснить роль ребенка в семейном конфликте.

Метод ЛД быть использован и в разнообразных областях экспериментальной и прикладной социальной психологии — в исследованиях групп и коллективов, межличностного восприятия, массовых коммуникаций.

Приложение 4 Бланк личностного дифференциала и ключ к обработке

Фамилия__________________Пол_________Возраст____________

О + 1.	Обаятельный								- Непривлекательный
С - 2.	Слабый								+ Сильный
А + 3.	Разговорчивый								- Молчаливый
О - 4.	Безответственный								+ Добросовестный
С + 5.	Упрямый								- Уступчивый
А - 6.	Замкнутый								+ Открытый
О + 7.	Добрый								- Эгоистичный
С - 8.	Зависимый								+ Независимый
А + 9.	Деятельный								- Пассивный
О - 10.	Черствый								+ Отзывчивый
С + 11.	Решительный								- Нерешительный
А - 12.	Вялый								+ Энергичный
О + 13.	Справедливый								- Несправедливый
С - 14.	Расслабленный								+ Напряженный
А + 15.	Суетливый								- Спокойный
О - 16.	Враждебный								+ Дружелюбный
С + 17.	Уверенный								- Неуверенный
А - 18.	Нелюдимый								+ Общительный
О + 19.	Честный								- Неискренний
С - 20.	Несамостоятельный								+ Самостоятельный
А + 21.	Раздражительный								- Невозмутимый