Методичні рекомендації до контрольних

РОБІТ

(якщо передбачаються)

Контрольну роботу доцільно виконувати у такій послідовності:

1. Осмислити рекомендований план питань, відібрати літературу із зазначеного переліку.

2. Ретельно проробити обрану літературу та законспектувати фрагменти тексту, що відповідають плану теми.

3. Скласти текс роботи обсягом 15 сторінок (тобто обсягом звичайного шкільного зошиту) або обсягом 20 сторінок формату А-4 (тобто у формі реферату), чітко поділити текст відповідно до плану питань.

4. На останньому аркуші зазначити перелік використаної літератури.

5. Текст потрібно написати розбірливо, цитати мають бути документовані. Бажано висловлювати власні уявлення та оцінки щодо предмета дослідження.

Слід мати на увазі, що контрольну роботу потрібно захистити на консультації викладача курсу, адже її успішний захист є неодмінною передумовою допуску до заліку.

Зміст (план питань) контрольних робіт у цілому збігається з переліком питань до іспиту, тому важливо взяти всі їх варіанти як орієнтир для підготовки до іспиту.

Особливу увагу слід звернути на засвоєння навчального матеріалу, який поданий у посібниках, перелік яких поданий нижче.

ВАРІАНТИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Варіант 1. Психологія як наука

1. Психологія як наука. Предмет вивчення явищ, які вивчаються у сучасній психології.

2. Виникнення і еволюція психологічної думки.

3. Наукове та життєве поняття психологічних явищ.

Варіант 2. Сучасна психологія

1. Поняття психології. Система явищ, яка вивчається в сучасній психології.

2. Основні галузі психології: коротка характеристика.

3. Основні проблемі загальної психології.

4. Методи дослідження в психології.

Варіант 3. Людина: індивід, особистість, індивідуальність

1. Визначення понять «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність».

2. Структура особистості

3.Особистість: становлення та розвиток

Варіант 4. Проблема біологічного та соціального у розвитку психіки та поведінки людини

1. Генетичні корені психології та поведінки.

2. Роль виховання у розвитку психіки та поведінки людини.

3. Взаємодія біологічних та соціальних чинників у розвитку людини.

Варіант 5. Сучасні психологічні теорії особистості

1. Класифікація сучасних психологічних теорій особистості.

2. Біхевіоризм.

3. Гуманістичні теорії особистості.

4. Психоаналітична теорія особистості.

Варіант 6. Психологія та науки про людину

1. Психологія та історія.

2. Психологія та філософія.

3. Психологія та соціологія.

4. Психологія та інші науки, їх взаємодії.

Варіант 7. Розвиток психіки у тварини

1. Виникнення психіки живих істот.

2. Основні стадії розвитку психіки тварини.

3. Якісна відмінність психіки людини від психіки тварини.

Варіант 8. Свідомість людини

1. Сучасність та структура свідомості.

2. Розвиток свідомості.

3. Свідомість та безсвідомість.

Варіант 9. Діяльність людини

1. Активність та діяльність людини. Характеристика діяльності людини.

2. Види діяльності.

Варіант 10. Особистість у групі

1. Поняття «група», «мала група», «велика група», «колектив».

2. Позитивна роль групи в розвитку особистості.

3. Міжособистісні взаємини в групах.

Варіант 11. Соціально-психологічні явища в групах

1. Індивід і група: статус, роль, позиція, внутрішня установка людини.

2. Форми контакту та впливи. Засоби, методи психологічного впливу.

Варіант 12. Психологія пізнавальної діяльності: відчуття, сприйняття

1. Відчуття: походження, сутність, властивості, типологія.

2. Сприйняття: специфіка, типологія.

Варіант 13. Психологія пізнавальної діяльності: увага, пам'ять

1. Увага: властивості, структура та динаміка, види.

2. Пам'ять: сутність, типологія. Шляхи та засоби поліпшення пам'яті.

Варіант 14. Психологія пізнавальної діяльності: уява, мислення

1.Поняття та функції уяви. Уява та індивідуальна творчість.

2. Мислення: розумові операції, види мислення. Психологія творчого мислення. Розвиток мислення.

Варіант 15. Мова

1. Мова: її види та функції. Слово і поняття.

2. Мова, як засіб спілкування.

3. Співвідношення мислення та мови.

Варіант 16. Спілкування

1. Функції, структура спілкування.

2. Бар’єри спілкування. Вербальні та невербальні засоби спілкування.

3. Ділове спілкування.

Варіант 17. Здібності

1. Поняття про здібності. Задатки як біологічні передумови здібностей.

2. Рівні розвитку здібностей: обдарованість, талант, геніальність.

3. Формування та розвиток здібностей.

Варіант 18. Темперамент

1. Темперамент людини, його типологія.

2. Темперамент та основні властивості нервової системи людини.

3. Особистість та темперамент.

Варіант 19. Характер

1. Поняття про характер людини, структура характеру.

2. Типологія характерів.

3. Формування характеру.