Погода ( какая погода изображена).

Отражает связанные со средой переживания субъекта в целом. Скорее всего чем хуже, неприят­нее погода изображена, тем вероятнее, что субъект воспринимает среду как враждебную, сковываю­щую.

Цвет

Цвет, обычное его использование. Зеленый — для крыши, коричневый для стен. Желтый, если употребляется только для изображения света внут­ри дома, тем самым отображая ночь или ее прибли­жение, выражает чувства субъекта, а именно:

1) среда к нему враждебна;

2) его действия должны быть скрыты от посторон­них глаз.

Количество используемых цветов. Хорошо адаптированный, застенчивый и эмоционально

Глава 2. Психодиагностика: практика

необделенный субъект обычно использует не мень­ше 2 или не более 5 цветов. Субъект, раскрашиваю­щий дом 7—8 цветами, в лучшем случае является очень лабильным, использующий всего 1 цвет бо­ится эмоционального возбуждения.

Выбор цвета

Чем дольше, неувереннее, тяжелее субъект под­бирает цвета, тем больше вероятность наличия лич­ностных нарушений.

Цвет черный— застенчивость, пугливость.

Цвет зеленый— потребность иметь чувство безопасности, оградить себя от опасности. Это по­ложение является не столь важным при использо­вании зеленого цвета для ветвей дерева или крыши дома.

Цвет оранжевый— комбинация чувствительно­сти и враждебности.

Цвет пурпурный— сильная потребность власти.

Цвет красный— наибольшая чувствительность. Потребность теплоты из окружения.

Цвет, заштриховывающий 3/4 листа— нехват­ка контроля над выражением эмоций.

Штриховка, выходящая за пределы рисунка, — тенденция к импульсивному ответу на дополни­тельную стимуляцию.

Цвет желтый— сильные признаки враждеб­ности.

Общий вид

Помещение рисунка на краю листа— главное чувство неуверенности, опасности. Часто сопряже­но с определенным временным значением:

а) правая сторона — будущее, левая — прошлое;

б) связанная с предназначением комнаты или с по­
стоянным ее жильцом;

в) указывающая на специфику переживаний: ле­
вая сторона — эмоциональные, правая — интел­
лектуальные.

Перспектива

Перспектива «над субъектом»(взгляд снизу вверх) — чувство, что субъект отвергнут, отстра­нен, не признан дома или субъект испытывает по­требность в домашнем очаге, который считает не­доступным, недостижимым.

Перспектива, рисунок изображен вдали— же­лание отойти от конвенционального общества. Чув­ство изоляции, отверженности. Явная тенденция отграничиться от окружения. Желание отвергнуть, не признать этот рисунок или то, что он символизи­рует. Перспектива, признаки потери перспективы (индивид правильно рисует один конец дома, но в другом рисует вертикальную линию крыши и сте­ны — не умеет изображать глубину) сигнализируют о начинающихся сложностях интегрирования, стра­хе перед будущим (если вертикальная боковая ли­ния находится справа) или желании забыть прошлое (линия слева).

Перспектива тройная(трехмерная, субъект ри­сует по меньшей мере 4 отдельные стены, на кото­рых даже 2 нет в том же плане) — чрезмерная озабо­ченность мнением окружающих о себе. Стремление иметь в виду (узнать) все связи, даже незначитель­ные, все черты.

Размещение рисунка

Размещение рисунка над центром листа. Чем больше рисунок над центром, тем больше вероят­ности, что:

1) субъект чувствует тяжесть борьбы и относи­тельную недостижимость цели;

2) субъект предпочитает искать удовлетворение в фантазиях (внутренняя напряженность);

3) субъект склонен держаться в стороне. Размещение рисунка точно в центре листа—

незащищенность и ригидность (прямолинейность). Потребность заботливого контроля ради сохране­ния психического равновесия.

Резмещение рисунка ниже центра листа.Чем ниже рисунок по отношению к центру листа, тем больше похоже на то, что:

1) субъект чувствует себя небезопасно и неудобно, и это создает у него депрессивное настроение;

2) субъект чувствует себя ограниченным, скован­ным реальностью.

Размещение рисунка в левой стороне листа— акцентирование на прошлом. Импульсивность.

Размещение рисунка в левом верхнем углу лис­та— склонность избегать новых переживаний. Же­лание уйти в прошлое или углубиться в фантазии.

Размещение рисунка на правой половине листа— склонность субъекта искать наслаждения в интел-

Часть 1. Личность, мотивация, потребность

лектуальных сферах. Контролируемое поведение. Акцентирование на будущем.

Рисунок выходит за левый край листа.Фикса­ция на прошлом и страх перед будущим. Чрезмер­ная озабоченность свободными откровенными эмоциональными переживаниями.

Выход за правый край листа— желание «убе­жать» в будущее, чтобы избавиться от прошлого. Страх перед открытыми свободными пережива­ниями. Стремление сохранить жесткий контроль.

Выход за верхний край листа— фиксирование на мышлении и фантазии как источниках наслаждений, которых субъект не испытывает в реальной жизни.

Контуры очень прямые— ригидность.

Контур эскизный, применяемый постоянно, — в лучшем случае мелочность, стремление к точно­сти, в худшем — указание на неспособность к чет­кой позиции.

Схема обработки рисунка в тесте «Дом»

№ п/п	Выделяемый признак
	Схематическое изображение
	Детализированное изображение
	Городской дом
	Метафорическое изображение
	Сельский дом
	Заимствование из литературного или сказочного сюжета
	Наличие окон и их количество
	Наличие дверей
	Труба с дымом
	Ставни на окнах
	Размер окон
	Общий размер дома
	Наличие палисадника
	Наличие людей рядом с домом и в доме
	Наличие крыльца
	Наличие штор на окнах
	Наличие растений (количество)
	Количество животных
	Наличие пейзажного изображения (облаков, солнца, гор и т. д.)
	Наличие штриховки по шкале интенсивности 1, 2, 3
	Толщина линий по шкале интенсивности 1, 2, 3
	Дверь открытая
	Дверь закрытая

«Человек»

Голова— сфера интеллекта (контроля). Сфера воображения.

Голова большая— неосознанное подчеркива­ние убеждения о значении мышления в деятельно­сти человека.

Голова маленькая— переживание интеллек­туальной неадекватности.

Нечеткая голова— застенчивость, робость.

Изображение головы в самом конце— межпер­сональный конфликт.

Большая голова у фигуры противоположного пола— мнимое превосходство противополож­ного пола и более высокий его социальный авто­ритет.

Шея— орган, символизирующий связь между сферой контроля (головой) и сферой влечений (те­лом). Таким образом, это их координационный признак.

Подчеркнутая шея— потребность в интеллек­туальном защитном контроле.

Чрезмерно крупная шея— осознание телесных импульсов, старание их контролировать.

Длинная тонкая шея— торможение, регрессия.

Толстая короткая шея— уступки своим слабос­тям и желаниям, выражение неподавленного им­пульса.

Плечи, их размер— признак физической силы или потребности во власти.

Плечи чрезмерно крупные— ощущение боль­шой силы или чрезмерной озабоченности силой и властью.

Плечи мелкие— ощущение малоценности, нич­тожности.

Плечи слишком угловатые— признак чрезмер­ной осторожности, защиты.

Плечи покатые— уныние, отчаяние, чувство вины, недостаток жизненности.

Плечи широкие— сильные телесные импульсы.

Туловище— мужественность.

Туловище угловатое или квадратное— муже­ственность.

Туловище слишком крупное— наличие неудо­влетворенных, остро осознаваемых субъектом по­требностей.

Туловище ненормально маленькое— чувство унижения, малоценности.

Глава 2. Психодиагностика: практика

Лицо

Черты лица включают глаза, уши, рот, нос. Это рецепторы внешних стимулов — сенсорный кон­такт с действительностью.

Подчеркнутое лицо— сильная озабоченность отношениями с другими, а также своим внешним видом.

Слишком подчеркнутый подбородок— потреб­ность доминировать.

Подбородок слишком крупный— компенсация ощущаемой слабости и нерешительности.

Слишком подчеркнуты уши— возможны слу­ховые галлюцинации.

Встречаются у особо чувствительных к критике.

Уши маленькие— стремление не принимать ни­какой критики, заглушить ее.

Закрытые или спрятанные под полями шляпы глаза— сильное стремление избегать неприятных визуальных воздействий.

Изображение глаз как пустых глазниц— зна­чимое стремление избегать визуальных стимулов. Враждебность.

Выпученные глаза— грубость, черствость.

Глаза маленькие— погруженность в себя.

Подведенные глаза— грубость, черствость.

Длинные ресницы— кокетливость, склонность обольщать, соблазнять, демонстрировать себя.

Полные губы на лице мужчины— женственность.

Рот клоуна— вынужденная приветливость, не­адекватные чувства.

Рот впалый— пассивная значимость.

Нос широкий, выдающийся, с горбинкой— презрительные установки, тенденция мыслить иро­ническими социальными стереотипами.

Ноздри— примитивная агрессия.

Четко нарисованные зубы— агрессивность.

Лицо неясное, тусклое— боязливость, застен­чивость.

Выражение лица подобострастное— незащи­щенность.

Лицо, похожее на маску,— осторожность, скрытность, возможны чувства деперсонализации и отчужденности.

Брови редкие, короткие— презрение, изощ­ренность.

Волосы— признак мужественности (храбрости, силы, зрелости и стремления к ней).

Сильно заштрихованные волосы— тревога, связанная с мышлением или воображением.

Волосы незаштрихованные, незакрашенные волосы, обрамляющие голову,— субъектом упра­вляют враждебные чувства.

Конечности

Руки— орудия более совершенного и чуткого приспособления к окружению, главным образом в межперсональных отношениях.

Широкие руки (размах рук)— интенсивное стремление к действию.

Руки шире у ладони или у плеча— недостаточ­ный контроль действий и импульсивность.

Руки, изображенные не слитно с туловищем, отдельно, вытянутые в стороны. Субъект иногда ловит себя на действиях или поступках, которые вышли у него из-под контроля.

Руки, скрещенные на груди,— враждебно-мни­тельная установка.

Руки за спиной— нежелание уступать, идти на компромиссы (даже с друзьями). Склонность конт­ролировать проявление агрессивных, враждебных влечений.

Руки длинные и мускулистые. Субъект нужда­ется в физической силе, ловкости, храбрости как в компенсации.

Руки слишком длинные— чрезмерно амбици­озные стремления.

Руки расслабленные и гибкие— хорошая при­способляемость в межперсональных отношениях.

Руки напряженные и прижатые к телу— непо­воротливость, ригидность.

Руки очень короткие— отсутствие стремлений вместе с чувством неадекватности.

Руки слишком крупные— сильная потребность в лучшей приспособляемости в социальных отно­шениях с чувством неадекватности и склонностью к импульсивному поведению.

Отсутствие рук— чувство неадекватности при высоком интеллекте.

Деформация или акцентирование руки или ноги на левой стороне— социально-ролевой конфликт.

Руки изображены близко к телу— напряже­ние.

Большие руки и ноги у мужчины— грубость, черствость.

Часть 1. Личность, мотивация, потребность

Сужающиеся руки и ноги— женственность.

Руки длинные— желание чего-то достигнуть, завладеть чем-либо.

Руки длинные и слабые— зависимость, потреб­ность в опеке.

Руки, повернутые в стороны, достающие что-то,— зависимость, желание любви, привязан­ности.

Руки, вытянутые по бокам,— трудности в со­циальных контактах, страх перед агрессивными импульсами.

Руки сильные— агрессивность, энергичность.

Руки тонкие, слабые— ощущение недостаточ­ности достигнутого.

Рука, как боксерская перчатка,— вытесненная агрессия.

Руки за спиной или в карманах— чувство ви­ны, неуверенность в себе.

Неясно очерченные руки— нехватка самоуве­ренности в деятельности и социальных отношениях.

Отсутствие рук у женской фигуры.Материн­ская фигура воспринимается как нелюбящая, отвергающая, неподдерживающая.

Отделенные (обрубленные) пальцы— выте­сненная агрессия, замкнутость.

Большие пальцы— грубость, черствость, агрес­сия.

Пальцев больше 5— агрессивность, амбиции.

Пальцы без ладоней— грубость, черствость, аг­рессия.

Пальцев меньше 5— зависимость, бессилие.

Пальцы длинные— скрытая агрессия.

Пальцы, сжатые в кулаки,— бунтарство, про­тест.

Кулаки, прижатые к телу,— вытесненный про­тест.

Кулаки далеко от тела— открытый протест.

Пальцы крупные, похожие на гвозди (шипы),— враждебность.

Пальцы одномерные, обведены петлей— созна­тельные усилия против агрессивного чувства.

Ноги непропорционально длинные— сильная потребность независимости и стремление к ней.

Ноги слишком короткие— чувство физической или психологической неловкости.

Рисунок, начатый со ступней ног,— боязли­вость.

Отсутствие ступней— замкнутость.

Широко расставленные ноги— откровенное пренебрежение (неподчинение, игнорирование или незащищенность).

Ноги неодинаковых размеров— амбивалент­ность в стремлении к независимости.

Отсутствие ног— робость, замкнутость.

Акцентированные ноги— грубость, черствость.

Ступни— признак подвижности (физиологи­ческой или психологической) в межперсональных отношениях.

Ступни непропорционально длинные— по­требность в безопасности. Потребность демон­стрировать мужественность.

Ступни непропорционально мелкие— скован­ность, зависимость.

Поза

Изображение лица так, что виден затылок,— тенденция к замкнутости.

Голова в профиль, тело анфас— тревога, вы­званная социальным окружением и потребностью в общении.

Человек, сидящий на краешке стула,— сильное желание найти выход из ситуации, страх одиноче­ства, подозрение.

Человек, изображенный бегущим,— желание убежать, скрыться от кого-либо.

Человек с видимыми нарушениями пропорций по отношению к правой или левой сторонам— от­сутствие личного равновесия.

Человек без определенных частей тела— ука­зывает на отвержение, непризнание человека в це­лом или его отсутствующих частей (актуально или символично изображенных).

Человек в слепом бегстве— возможны паниче­ские страхи.

Человек в плавном легком шаге— хорошая приспособляемость.

Человек — абсолютный профиль— серьезная отре­шенность, замкнутость и оппозиционные тенденции.

Профиль амбивалентный. Определенные части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным, смотрят в разные стороны — особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.

Неуравновешанная стоячая фигура— напря­жение.

Глава 2. Психодиагностика: практика

Куклы— уступчивость, переживание домини­рования окружения.

Робот вместо мужской фигуры— деперсонали­зация, ощущение внешних контролирующих сил.

Фигура из палочекможет означать увиливание и негативизм.

Фигура бабы-яги— открытая враждебность к женщинам.

Клоун, карикатура— свойственное подросткам переживание неполноценности и отверженности. Враждебность, самопрезрение.

Фон. Окружение

Тучи— боязливая тревога, опасения, депрессия.

Забор для опоры, контур земли— незащищен­ность.

Фигура человека на ветру— потребность в люб­ви, привязанности, заботливой теплоте.

Линия основы (земли)— незащищенность. Представляет собой необходимую точку отсчета (опоры) для конструирования целостности рисунка. Придает ему стабильность. Значение этой линии иногда зависит от придаваемого ей субъектом ка­чества. Например, мальчик катается на тонком льду. Основу чаще рисуют под домом или деревом, реже — под человеком.

Оружие— агрессивность.

Многоплановые критерии

Разрывы линий, стертые детали, пропуски, ак­центирование, штриховка— сфера конфликта.

Пуговицы, пряжка ремня, подчеркнутая верти­кальная ось фигуры, карманы— зависимость.