Матеріали для самоконтролю. Індивідуальні завдання:

Індивідуальні завдання:

1. Розкрийте сутність поняття міжособистісна атракція.

2. Визначить поняття атракції, її чинники.

3. Охарактеризуйте територіальну близькість людей.

4. Які існують антиципації взаємодії?

5.Проаналізуйте експерименти з дослідження стереотипу фізичної привабливості.

6. Охарактеризуйте фізичну привабливість та феномен «відповідності зовнішнім даним партнера».

7. Порівняйте гендерні та культурні детермінанти фізичної привабливості.

8. В чому полягає концепція любовних взаємин Р.Стернберга?

9. Розкрийте глобалізацію та зміни безпосередніх людських взаємин.

10. В чому полягають тенденції розвитку сімейних відносин та сучасних форм сім’ї (досвід Центрально-Східної Європи)?

11.Класифікуйте гендерно-рольові дисгармонії.

Реферат:

1. Жінка та чоловік в структурі сімейних відносин.

2. Вербальне та фізичне насилля в партнерських відносинах.

3. Альтернативні форми сім’ї.

4. Відмова від сім’ї (синґл-статус).

5. Права жінки в сімейних.

6 Вербальне насилля у відносинах.

7. Ґендерно-рольовий інфантилізм.

8. Концепція «перформенсу статі» Дж.Батлер.

9. Різні підходи до розуміння інверсії як девіації, стилю життя.

10. Зміни статево-рольової поведінки.

11. Соціальні експектації та їх тиск на свідомість людини (осуд, негативні оцінки тощо).

12. Суспільна система поглядів на норми статево-рольового поводження.

Література:

Основна:

1. Антология гендерной теории. – Минск: Пропилен, 2012. – С.77-99.

2. Берн Ш. Гендерная психология.– СПб.: Прайн-ЕВРОЗНАК, 2011. – С.196-237.

3. Бовуар де Сімона. Друга стать /Пер. з фр.: У 2т. – Т.1. – К.: Основи, 1994. – 390 с.

4. Бовуар де Сімона. Друга стать /Пер. з фр.: У 2т. – Т.2. – К.: Основи, 1995. – 392 с.

5. Введение в гендерные исследования. Часть 2: Хрестоматия / Под ред. Жеребкина В.С. - Харьков: ХЦГИ, 2001. – 234 с.

6. Гапон Н. Ґендер в гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз.– Львів: Літопис, 2012. – С. 203-224.

7. Гапон Н. Ґендер. Ідентичність. Суб’єктивність: філософські дискусії другої

половиниХХ сторіччя. Монографія. – Львів: Видавн. центр ЛНУ імені ІванаФранка, 2009. – 378 с.

8. Основи теорії гендеру. Підручник/ За ред. М.М.Скорик.– К.: ПРООН, 2004.-267 с.

Додаткова:

1. Кон І. С. Стать і її детермінанти / І. С. Кон // Вступ до сексології / І. С. Кон. – К. : Либідь, 2011. – С. 39-56.

2. Кравець В. Гендерна педагогіка : навч. посіб. для студ. вищ. пед. закл. освіти / Володимир Кравець. – Т. : Джура, 2009. – 415 с.

3. Кубриченко Т. Гендерний розвиток дівчинки / Тетяна Кубриченко // Дошкільне виховання. – 2011. – N 3. – С. 16-19.

4. Сорокіна, Л. Є. Гендерні студії: здобутки та перспективи досліджень / Л. Є. Сорокіна // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – Вип. 51. – С. 220-223.

5. Стребкова Ю. Гендерний дисбаланс у дитячій літературі / Юлія Стребкова // Всесвітня література в сучасній школі. – 2012. – N 6. – С. 18-20.

6. Ткалич М. Г. Гендерна психологія : навч. посіб. / М. Г. Ткалич. – К. : Академвидав, 2011. – 245 с. – (Альма-матер).

7. Товкач І. Гендерне виховання дошкільнят / Ірина Товкач // Дошкільне виховання. – 2012. – N 3. – С. 8-11.

8. Товкач І. Є. Теоретичні основи професійної підготовки педагогів до гендерного виховання дітей в умовах сім’ї та дошкільного навчального закладу / Товкач І. Є. // Хочу бути мамою, хочу бути татом : навч.-метод. посіб. / Товкач І. Є. – К. : Слово, 2012. – С. 8-105.

9.Топорова Н. В. Гендерний світ сьогодення : громад. освіта : 11 кл. / Топорова Н. В. // Історія та правознав. – 2012. – N 16/18. – С. 10-12.

10.Фіцула М. М. Підготовка студентів до сімейного життя. Гендерний аспект виховання / М. М. Фіцула // Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / М. М. Фіцула ; рец.: П. Г. Лузан, М. І. Сметанський . – 2-ге вид. допов. – К. : Академвидав, 2010. – С. 369-385. – (Альма-матер).

11. Хрестоматія навчальних програм з проблем гендерного розвитку / [наук. ред.-упоряд. С. П. Юдіна]. – К. : Фоліант, 2004. – 386 с.

б) з теми наступної лекції (література, перелік основних питань, тестові завдання).

Питання до заняття:

1.Суспільна система поглядів на норми статево-рольового поводження.

2.Соціальні експектації та їх тиск на свідомість людини (осуд, негативні оцінки тощо).

3. Різні підходи до розуміння інверсії як девіації, стилю життя.

4. Гендерно-рольовий інфантилізм.

5. Гендер та психоаналіз.

Література:

Основна:

1 Анастази А. Дифференциальная психология. М.: ЭКСМО, 2011. – 700 с.

2. Балл Г.А. Концепция самоактуализации личности в гуманистической психологии. – К.: Ровесник, 2013. – 32 с.

3. Бовуар де Сімона. Друга стать / Пер. з фр.: У 2т. – Т.1. – К.: Основи, 2014. 390 с.

4. Бовуар де Сімона. Друга стать /Пер. з фр.: У 2т. – Т.2. – К.: Основи, 2015. – 392 с.

5. Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.Н. Вікова психологія: Розвиток людини від народження до пізньої зрілості. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 464 с.

6. Сорокіна, Л. Є. Гендерні студії: здобутки та перспективи досліджень / Л. Є. Сорокіна // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – Вип. 51. – С. 220-223.

7. Ткалич М. Г. Гендерна психологія : навч. посіб. / М. Г. Ткалич. – К. : Академвидав, 2011. – 245 с. – (Альма-матер).

Додаткова:

1.Геодакян В.А.Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации // Проблемы передачи информации. – М., 1965. – С.105-112.

2. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., 2011. – 344 с.

3. Юнг К.Г. Душа и миф: шесть архетипов. - К., 2009. - Ч.2. Психологические аспекты архетипа матери. - С. 211-249.

4. Юнг К.Г. Об архетипах колективного бессознательного // Юнг К.Г. Архетип и символ. - М.,2011.

Лекцію склав викладач кафедри Стрельбицька С. М._________ (П.І.Б.).

(підпис)