Faites entrer les mots ci-dessous dans le contexte.

· le magma · un inclinomètre · un récepteur

· un volcan · un micron · l’interférométrie

6. A l’aide de deux textes (A et B) sur le sujet «Déformation des sols», déscrivez 5 instruments utilisés pour observer les déformations des sols. Selon vous, lequel d’eux est plus efficace? Pourquoi?

7. Résumez le texte B.

GRAMMAIRE

Les prépositions «à», «de» (предлоги «à», «de»)

·Предлог«à»вводится для указания времени, места и направления: à 16 heures, à la maison, au (= a+le) bureau, à Paris, au Portugal, aux (= à+les) Etats-Unis, à Chypre.

·Предлог«à»вводит дополнение у некоторых глаголов: prendre qqch à qqn; penser à, s’intéresser à qqn, à qqch, arriver à, réussir à qqch.

·Предлог«à»вводит дополнение к прилагательному: prêt à, opposé à.

·Предлог«à»вводит дополнение к существительному:a) для указания назначения или признака предмета: un pendule horizontal à suspension bifilaire; б) в оборотах «être + à + инфинитиф» для выражения долженствования; в) в оборотах «être + à + имя собственное или местоимение» для выражения принадлежности.

·Предлог«à»является частью некоторых выражений: à voix basse, petit à petit, peu à peu, à pied, à vélo, à la main, à la machine.

·Предлог«de»вводит дополнение места: de la maison (из дома), arriver de France, du (= de+le) Portugal, des (= de+les) Etats-Unis.

·Предлог«de»вводит дополнение у некоторых глаголов и безличных оборотов: parler de, dépendre de, il est difficile de.

·Предлог«de»употребляется перед существительным для обозначения принадлежности или категории (соответствует в русском языке родительному падежу): la loi de Newton, la direction d’un catadioptre.

·Предлог«de»употребляется перед существительным в роли дополнения прилагательного или причастия: une plaque en inox, équipée d’une fenêtre.

EXERCICES

1. Observez l’emploi des prépositions «à» et «de».

1. L’imminence d’une éruption peut être déterminée grâce aux déformations subies par le volcan.

2. A la surface, cette dilatation provoque des variations de pentes de l’édifice et souvent des ouvertures de fissures.

3. Une autre méthode consiste à mesurer une distance entre un théodolite et différents prismes réfléchissants appelés catadioptres.

4. Il suffit alors de chronométrer le temps de parcours aller/retour pour connaître la distance entre les deux appareils.

5. Lors de la montée du magma, la pression entraîne une inflation de la surface.

6. Il se compose d’un pendule horizontal à suspension bifilaire avec une plaque en inox, équipée d’une fenêtre, d’une association de deux photorésistances et d’une source lumineuse.

2. Complétez ces phrases avec les prépositions «à» et «de». Faites la contraction si nécessaire.

1. L’augmentation _____ la pression dans la chambre magmatique entraîne une dilatation _____ le volcan.

2. Si des repères sont placés _____ différents endroits sur le volcan, on observe des variations _____ distance entre ceux-ci.

3. Cette distance peut aller jusqu’____ 4 kilomètres et la précision ____ la mesure est ____ plus ou moins 5 mm.

4. Le rayon lumineux qui passe ____ travers la fenêtre _____ la plaque en inox éclaire la partie centrale _____ deux photorésistances.

5. La zone éclairée _____ photorésistances se déplace et entraîne une variation _____ la tension mesurée entre elles.

6. Il est important _____de noter que les fils _____ suspension _____ pendules ne font qu’une dizaine _____ microns _____ diamètre.

7. La position du point est déterminée _____ l’aide de signaux émis par 28 satellites tournant autour _____ la Terre.

8. Ces données contiennent, entre autres, des informations liées _____ la distance entre le sol et le satellite.

XII. TRANSPORTS

A ð Transport aérospatial (transport aérien, transport spatial)