V. примерный перечень вопросов к экзамену по курсу

1. Предмет, задачи и структура экспериментальной психологии.

2. Наука, как особый способ деятельности человеческого общества.

3. Основные общенаучные исследовательские методы

4. Структура и особенности теоретического знания

5. Методы теоретического исследования.

6. Историко-психологические предпосылки становления экспериментального метода.

7. Признаки эмпирического метода: наблюдение, воздействие, план, гипотеза, контроль.

8. Теория психологического эксперимента

9. Психология психологического эксперимента

10. Сущность и специфика психологического эксперимента.

11. Эксперимент как взаимодействие экспериментатора и испытуемых.

12. Экспериментатор и его личность и деятельность в эксперименте.

13. Деятельность испытуемых в эксперименте.

14. Виды экспериментов и их взаимосвязь.

15. Система переменных величин в эксперименте.

16. Отношения между переменными.

17. Основные этапы экспериментально исследования.

18. Валидность экспериментального исследования.

19. Зависимые и независимые переменные.

20. Дополнительные и побочные переменные.

21. Отношения между переменными.

22. Контроль переменных в эксперименте.

23. Планирование и моделирование в эксперименте.

24. Экспериментальная выборка и стратегии её формирования.

25. Факторы угрожающие внутренней и внешней валидности эксперимента.

26. Приемы планирования и построения эксперимента.

27. Исследование единичного случая.

28. План с предварительным и итоговым тестированием.

29. Сравнение статистических групп.

30. План с предварительным и итоговым тестированием и контрольной группой.

31. План Соломона для 4-х групп. План с контрольной группой и тестированием после воздействия.

32. Сущность и особенности квазиэксперимента в психологии.

33. Эксперимент по плану временных серий. Серии временных выборок. Серии эквивалентных воздействий.

34. План с неэквивалентной контрольной группой. Сбалансированные планы. План с контрольными выборками. "Лоскутные" планы.

35. Планы ex post facto.

36. Сущность и возможности корреляционного исследования.

37. Основные переменные в корреляционном исследовании и их взаимодействие.

38. Планирование корреляционного исследования.

39. Виды корреляционных исследований и их особенности.

40. Накопление и обработка информации в ходе эксперимента.

41. Контроль объективности метода.

42. Определение темы и объектно-предметной области эксперимента

43. Выбор экспериментальной модели

44. Обоснование экспериментальных переменных

45. Выдвижение рабочих гипотез эксперимента.

46. Подбор психодиагностических методик.

47. Расчет выборочной совокупности.

48. Контроль за изменениями зависимой и независимыми экспериментальными переменными.

49. Накопление информации в ходе эксперимента. Ведение протоколов эксперимента.

50. Методы и способы обобщения эмпирических данных. Формализация данных.

51. Качественная и количественная обработка данных.

52. Анализ и представление результатов психологического исследования.

53. Интерпретация и обсуждение результатов. Выводы.

54. Определение репрезентативности результатов эксперимента

55. Ошибки 1-го рода и ошибки 2-го рода.

56. Методы и способы представления эмпирических данных.

57. Анализ причинно-следственных связей.

58. Графическое представление распределения и взаимосвязи экспериментальных переменных.

59. Экспериментальные исследования психомоторики.

60. Исследование действий и деятельности.

61. Исследование продуктов деятельности.

62. Исследование поведения.

63. Качественное знание в количественном оценивании.

64. Психологические теории тестов.

65. Идеографический подход в исследовании.

66. Номотетический подход в исследовании.

67. Методология научного вывода.

68. Измерение в психологии.

69. Контролирование артефактов

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Литература

Основная:

1. Анцупов А.Я., Помогайбин В.Н., Пошивалкин О.А. Методологические проблемы военно-психологических исследований: обзор диссертаций ХХ век. М., 2000.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 2001.

3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. /Учебное пособие. СПб.,2005.

4. Корнилова Т.М. Введение в экспериментальную психологию. М.,2001.

5. Корнилова Т.М. Экспериментальная психология. Учебник. М.,2004.

6. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб., 2001.

7. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб., 2001.

8. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. Учебное пособие / под редакцией Т.В. Корниловой. М., 2002.

9. Носс И.Н. Психодиагностика. Тест, психометрия, эксперимент (информационно-методический конспект материалов к практическим занятиям по психодиагностике и экспериментальной психологии). М., 1999.

10. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии /под редакцией А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб., 2000.

11. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Учебное пособие. Л., 1990.

12. Солсо Р.Л., Джонсон Х.Х., Бил М.К. Экспериментальная психология: практический курс. СПб., 2001.

13. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1975.

14. Хрестоматия по экспериментальной психологии. М., 1986.

Дополнительная:

1. Булгаков А.В. Проективная методика изучения социальной идентификации в малой группе (модернизированный тест социальной идентификации): методическое пособие. М., 2001.

2. Булгаков А.В., Чайка В.Г. Социально-психологическая помощь офицерам в ходе структурных преобразований Вооруженных сил России. М., 2001.

3. Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для вузов /под редакцией Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М., 1996.

4. Джуэл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. СПб., 2001.

5. Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000.

6. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1996; 2001.

7. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.

8. Методологические проблемы экспериментального военно-научного исследования. М.,1991

9. Общий практикум по психологии. Психологический эксперимент. Методические указания. М.,1985.

10. Шведин Б.Я Человеческий фактор в управлении войсками: проблемы и поиски. М., 1989.

11. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику. М.,1983.