Вид, способы и формы проведения учебной практики

Учебная практика проводится с отрывом от учебных занятий на базе выпускающей кафедры, где должны быть созданы условия для эффективной и полноценной реализации программы учебной практики.

ОБЪЕМ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Продолжительность учебной практики:

3 семестр – 2 недели ( 3 зачетные единицы).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы, на практике, включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
1.	Организационный (установочная конференция)	Ознакомление с программой учебной практики, получение направлений, знакомство с руководителями учебной практики.	График консультаций с руководителем учебной практики, план работы студента на весь период практики.
2.	Основной	1. Оформить титульный лист магистерской диссертации в соответствии требованиями (см. сайт НИУ «БелГУ»). 2. На основе теоретического анализа проблемы исследования сформулировать текст «Введения» по следующей структуре: · актуальность; · проблема; · цель; · объект; · предмет; · гипотеза; · задачи; · теоретико-методологические основы исследования; · методы исследования; · методики исследования; · выборка и предполагаемая база исследования. 3. Оформление библиографического списка в соответствии с требованиями (ГОСТ Р 7.0.5 — 2008), составление аннотации (не менее 1000 печатных знаков без пробелов).	Собеседование с руководителем учебной практики. Дневник учебной практики.
3.	Обобщающий	Составление отчёта о прохождении учебной практики.	Письменный отчёт о прохождении практики.
4.	Заключительный (итоговая конференция)	Выступление на заключительной конференции.	Устный отчёт о прохождении практики.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ РЕСУРСОВ

СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
	Методология и методы психологического исследования	Волков Б.С. Волкова Н.В., Губанов А.В.	М., 2005.
	Научно-исследовательские работы (курсовые, дипломные, диссертации): общая методология, методика подготовки и оформления	Алексеев Ю.В., Казачинский В.П., Никитина Н.С	М., 2006.
	Методология и методы психолого-педагогического исследования	Загвязинский В. И	М., 2001.
	Экспериментальная психология. Теория и методы	Корнилова Т.В	М., 2002.
	Психологическое исследование	Куликов Л.В.	М., 1991.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1.	Теория и методология психологического исследования	Ганзеп В.А., Балин В.Д	СПб., 1991.
2.	Методология и методика педагогического исследования	Скаткин М. Н.	М., 1986.
3.	Введение в психологическое исследование	Куликов Л.В..	СПб., 1994.
4.	Основы психологического эксперимента	Готтсданкер Р	М., 1982.
5.	Практикум по психологическому исследованию	Горбатов Д.С.	Самара, 2000.
6.	Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении	Новиков A.M.	М., 1996.
7.	Современные методы научно-исследовательской работы. Пособие.	Берков В.Ф., Яскевич Я.С.	М., 2009.

5.3. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

1. http://www.koob.ru– библиотека психологической литературы;

2. http// www.myword.ru– библиотека психологической литературы (свыше 2500 книг по психологии);

3. http: // www.psi.webzone.ru/ – Психологический словарь;

4. http: // www.phsylib.ru –(электронная библиотека психологической литературы);

5. http: // www.psychology.com.ru – (электронная библиотека психологической литературы);

6. http: // www. ihtik. lib. ru (электронная библиотека психологической и философской литературы).

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ

СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

1. Российская национальная библиотека в Санкт-Петербурге: http://www.nlr.ru

2. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И.Рудомино (ВГБИЛ): http://www.libfl.ru

3. Институт научной информации по общественным наукам Российской Академии наук (ИНИОН РАН): http://www.inion.ru

4. Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского Российской Академии образования (ГНПБ РАО): http://www.gnpb.ru

5. Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (НБ МГУ): http://www.lib.msu.su

6. PsychSite – большой сайт, разделенный на две основные секции: психологические журналы в сети и 29 общих категорий (областей) психологии: http://stange.siplenet.com/psycsite/