Примеры и краткие описания диалогов

Попутчик 1

Вопрос: В каком стиле мне нужно вести тренинг?

Карты: Десятка Мечей (перевернутая), карта «Покров добра».

Слова попутчика: Просто отличная карта: добрая фея радуется, а злой колдун плачет. Т. е. на тренинге мне явно стоит обратить внимание на истории искупления и исправления. Перевернутая Десятка Мечей говорит о том же. Т. е. я ко всему прочему должен искупить свое безделье подготовкой. Отлично!

Попутчик 2

Вопрос: Что сделает меня счастливым?

Карты: Весна и Король Чаш.

Слова попутчика: Ого, тут очень точно. Я очень эмоциональный человек и чувствую, что запутался в своих ощущениях. Эти перепады настроения и сонливость уже вконец мне надоели. Пора просыпаться и освобождаться от наваждения.

Попутчик 3

Вопрос: Куда мне нужно двигаться? (Заметим, что попутчик 3 – кандидат наук.)

Карты: Десятка Посохов и карта «Чудесный компас».

Слова попутчика: Тут на карте какие-то окорочка, а в руках богатырь держит компас. Он явно очень тяжелый, как и карта Десятка Посохов. Крест очень символичен (описывается символ креста), карты безмерно схожи друг с другом. Кажется, у меня инсайт. (Молчание)

Попутчик 4

Вопрос: В каком состоянии я нахожусь?

Карты: Десятка Посохов (внезапно карта совпала с картой предыдущего человека даже после перемешивания. Попутчики 3 и 4 – подруги. На лицах удивление.) Вторая карта – «Обучение заботе».

Слова попутчика: (смех и робкая улыбка) Это очень сильная колода. Я просто потрясена: карты описывают мои мысли. Я работаю с детьми с нарушением развития – ощущение, что я скоро взорвусь от напряжения. Но до карт я не признавалась себе в этом. Это удивительно, у вас, наверное, какая-то связь с информационным полем.

Попутчик 5

Вопрос: В чем заключается мой ресурс?

Карты: Семерка Чаш и «Покров добра».

Ответ попутчика: А, ну я так и думал. Идеи и правда дают мне ресурс. Они позволяют мне отдыхать. В общем, нужно быть оптимистом, ну что ж, здо́рово.

Попутчик 6

Вопрос: Я задала вопрос, но не озвучу его.

Карты: Старший аркан Сила, карта «Справедливый обмен».

Слова попутчика: Могу от себя заметить, что пока ты рассказывал, я нашла ответ на свой вопрос. Я убедилась, что «да, именно это». Но они важны не столько в сочетании, сколько по отдельности. Но и в сочетании тоже. Вообще, представь, что ты идешь с дедом по лесу. И дед говорит:

– Посмотри, какая птица!

– Где? Тут много птиц.

– Да вон – на ветке (показывает рукой).

– Ого, она такая разноцветная, красивая.

И тут ты понимаешь, что во всем лесу ты теперь замечаешь одну птицу, вдохновляешься ею, она дает тебе ответы и подсказки. Также и с картами: они помогают как хороший советчик обратить внимание на то, что ты и так знал. Просто нужно посмотреть на это с другой точки зрения…

Результатами метода стали следующие выводы. Описание карт не может исчерпать себя, равно как и символ не может быть полностью словесно описан. Метод позволяет беседовать с попутчиком вне зависимости от его расположенности к самораскрытию. При использовании двух колод (Таро и метафорических ассоциативных карт) одновременно можно исследовать широчайший спектр проблем и задач человека. Во всех случаях беседа с попутчиком завершалась положительным эмоциональным состоянием и ресурсным настроем. Вариативность соединения карт Таро и метафорических карт неограниченна, как и сам принцип синхронистичности.

В завершении хочется отметить, что данное исследование не претендует на полноту описания процессов, возникающих при синтезе работы с Таро и метафорическими ассоциативными картами. Скорее, мы обозначили допустимость этого действия. Возможности карт Таро и метафорических карт, каждых в своем направлении, очень широки, но мы надеемся, что вопрос сочетаемости, использования данных направлений работы будет в дальнейшем иметь свое развитие. На данный момент можно наблюдать, как работу тарологов гармонично дополняют психологические знания и как психологи зачастую обращаются к системе Таро. Позвольте себе погрузиться в этот удивительный мир визуальных образов той или иной колоды. Ведь 85 % всей информации мы получаем с помощью зрительных анализаторов. И даже просто созерцая картины, которыми являются карты, мы открываем что-то новое, удивительное, стоит только присмотреться и прислушаться к себе.

Степанова Екатерина – психолог, руководитель Школы проективной психологии.

Чигряй Иван – психолог, графолог, специалист по проективным методам диагностики.

Руфова Наталья