Я бы не учился, если бы
а) не было школы;
б) не было учебников;
в) не воля родителей;
г) мне не хотелось учиться;
д) мне не было интересно;
е) не мысли о будущем;
ж) не долг перед Родиной;
з) не хотел поступить в вуз и иметь высшее образование.
Мне нравится, когда меня хвалят за...
а) хорошие отметки;
б) приложенные усилия и трудолюбие;
в) мои способности;
г) выполнение домашнего задания;
д) хорошую работу;
е) мои личные качества.
II блок вопросов
Мне кажется, что цель моей жизни...
а) получить высшее образование;
б) мне пока неизвестна;
в) стать отличником;
г) состоит в учебе;
д) получить хорошую профессию;
е) принести пользу моей Родине.
Моя цель на уроке...
а) слушать и запоминать все, что сказал учитель;
б) усвоить материал и понять тему;
в) получить новые знания;
г) сидеть тихо, как мышка;
д) внимательно слушать учителя;
е) получить пятерку.
Когда я планирую свою работу, то...
а) сравниваю ее с имеющимся у меня опытом;
б) тщательно продумываю все ее аспекты;
в) сначала стараюсь понять ее суть;
г) стараюсь сделать это так, чтобы работа была выполнена полностью;
д) обращаюсь за помощью к старшим;
е) сначала отдыхаю.
III блок вопросов
7. Самое интересное на уроке – это...
а) различные игры по изучаемой теме;
б) объяснения учителем нового материала;
в) изучение новой темы;
г) устные задания;
д) классное чтение;
е) общение с друзьями;
ж) стоять у доски, то есть отвечать.
Я изучаю материал добросовестно, если...
а) он мне нравится;
б) он легкий;
в) он мне интересен;
г) я его хорошо понимаю;
д) меня не заставляют;
е) мне не дают списать;
ж) мне надо исправить двойку.
Мне нравится делать уроки, когда...
а) они несложные;
б) остается время погулять;
в) они интересные;
г) есть настроение;
д) нет возможности списать;
е) всегда, так как это необходимо для глубоких знаний.
IV блок вопросов
Учиться лучше меня побуждает (побуждают)...
а) мысли о будущем;
б) родители и(или) учителя;
в) возможная покупка желаемой вещи;
г) низкие оценки;
д) желание получать знания;
е) желание получать высокие оценки.
Я более активно работаю на занятиях, если...
а) ожидаю похвалы;
б) мне интересна выполняемая работа;
в) мне нужна высокая отметка;
г) хочу больше узнать;
д) хочу, чтобы на меня обратили внимание;
е) изучаемый материал мне понадобится в дальнейшем.
12. Хорошие отметки – это результат...
а) хороших знаний;
б) моего везения;
в) добросовестного выполнения мной домашних заданий;
г) помощи друзей;
д) моей упорной работы;
е) помощи родителей.
V блок вопросов
Мой успех в выполнении заданий на уроке зависит от...
а) настроения;
б) трудности заданий;
в) моих способностей;
г) приложенных мной усилий;
д) моего везения;
е) моего внимания к объяснению учебного материала учителем.
Я буду активным на уроке, если...
а) хорошо знаю тему и понимаю учебный материал;
б) смогу справиться с предлагаемыми учителем заданиями;
в) считаю нужным всегда так поступать;
г) меня не будут ругать за ошибку;
д) я уверен, что отвечу хорошо;
е) иногда мне так хочется.
Если учебный материал мне не понятен (труден для меня), то я...
а) ничего не предпринимаю;
б) прибегаю к помощи товарищей;
в) мирюсь с ситуацией;
г) стараюсь разобраться во что бы то ни стало;
д) надеюсь, что разберусь потом;
е) вспоминаю объяснение учителя и просматриваю записи,сделанные на уроке.
VI блок вопросов
Сделав ошибку при выполнении задания, я...
а) выполняю его повторно;
б) теряюсь;
в) нервничаю;
г) исправляю ошибку;
д) отказываюсь от его выполнения;
е) прошу помощи у товарищей.
Если я не знаю, как выполнить учебное задание, то я...
а) анализирую его повторно;
б) огорчаюсь;
в) спрашиваю совета у учителя или у родителей;
г) откладываю его на время;
д) обращаюсь к учебнику;
е) списываю у товарища.
Мне не нравится выполнять учебные задания, если они...
а) сложные и большие;
б) легко решаемы;
в) письменные;
г) не требуют усилий;
д) только теоретические или только практические;
е) однообразны и их можно выполнять по шаблону.
Результаты.
| № | Блок вопросов | |||
| 1. | I | |||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. | II | |||
| 5. | ||||
| 6. | ||||
| 7. | III | |||
| 8. | ||||
| 9. | ||||
| 10. | IV | |||
| 11. | ||||
| 12. | ||||
| 13. | V | |||
| 14. | ||||
| 15. | ||||
| 16. | VI | |||
| 17. | ||||
| 18. |
Раздел II
 | |||
 |
Чему бы ты не учился,
Ты учишься для себя.
Петроний
Рейтинг учебных успехов
| Класс | I четверть | II четверть | III четверть | 4 четверть | Год |
(Средний балл всех оценок за четверть (год))
Личные учебные достижения
(учебные предметы, по которым улучшен результат)
| Класс | I четверть | II четверть | III четверть | 4 четверть | Год | ||||||
| Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | ||
(с оценки «удовлетворительно» на оценку «хорошо» – 0,5 балла, с оценки хорошо на оценку «отлично» – 1 балл, все оценки «отлично» – 10 баллов)
Проблемные дисциплины
(учебные предметы, по которым результат снижен)
| Класс | I четверть | II четверть | III четверть | 4 четверть | Год | ||||||
| Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | ||
(каждый предмет – минус 0,5 балла)
Предметные олимпиады
| Класс | Уровень | |||||
| Школьный | Городской | Окружной | ||||
| Предмет | Результат | Предмет | Результат | Предмет | Результат | |
Школьный тур: 1 место – 3 балла; 2 место – 2 балла; 3 место – 1 балл;
Городской тур: 1 место – 5 баллов; 2 место – 4 балла; 3 место – 3 балла;
Окружной тур: 1 место – 10 баллов; 2 место – 9 баллов; 3 место – 8 баллов
Проектная деятельность
| Класс | Название работы | Форма защиты | Результат |
Школьный тур: 1 место – 3 балла; 2 место – 2 балла; 3 место – 1 балл;
Городской тур: 1 место – 5 баллов; 2 место – 4 балла; 3 место – 3 балла;
Окружной тур: 1 место – 10 баллов; 2 место – 9 баллов; 3 место – 8 баллов
Участие в выставках
| Класс | Дата | Название выставки | Статус | Название работы | Результат |
Школа: 1 место – 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл;
Город: 1 место – 5 баллов, 2 место – 4 балла, 3 место – 3 балла;
Округ: 1 место – 7 баллов, 2 место – 6 баллов, 3 место – 5 баллов
Курсы по выбору
| Класс | № п\п | Название курса по выбору | Место прохождения | Количество часов | Отметка (зачет) | Подпись учителя | |
| План | Факт | ||||||
По 2 балла за каждый курс