Вимоги до підготовки рефератів

Виконання студентами реферату сприяє поглибленню та закріпленню теоретичних знань з психології сім’ї. Студенти набувають навичок самостійної роботи з літературою, навчаються порівнювати, аналізувати та систематизувати інформацію з різних джерел, працюють з періодичною літературою, отримують можливості для порівняння здобутих при вивченні дисципліни знань та практичного досвіду.

При виконанні реферату потрібно користуватися запропонованою літературою, прагнучи, щоб конкретний матеріал був органічно пов’язаний з тематикою реферату.

Вимоги до оформлення реферату:

Обсяг реферату – від 15 до 20 сторінок комп’ютерного тексту формату А4, шрифт №14.

Структура реферату:

титульна сторінка;

план;

вступ;

послідовне висвітлення змісту питань згідно з планом;

висновки;

список літератури.

Цитати, таблиці або цифрові дані повинні супроводжуватися посиланнями на першоджерело (зазначається номер у дужках, який вказує на порядок переліку літератури, що використовується). Посилання мають містити сторінку, з якої було взято цитату, таблицю або цифрові дані (посилання на літературу обов’язково).

У вступі необхідно в загальному вигляді сформулювати проблему, яка розглядається в рефераті, обґрунтувати її актуальність і викласти мету роботи.

В основній частині роботи необхідно розкрити сутність окремих питань відповідно до розширеного плану і мети роботи.

У висновках необхідно зробити конкретні висновки відносно кожного питання плану.

Список літератури, що використовувалася при написанні роботи, складається згідно із загальними вимогами. Список літератури повинен містити не менше ніж 7–8 літературних джерел.

Рекомендації щодо виконання реферату:

1. Обирати тему роботи, визначитися з планом та змістом.

2. Підібрати необхідну літературу, вивчити та проаналізувати її.

3. Оформити роботу згідно з вимогами, що викладені вище.

Студент обирає свій варіант реферату за номером, під яким знаходиться його прізвище в журналі академічної групи.

Оцінюючи роботу, викладач зважає на те, наскільки повно розкрито тему, наскільки чітко та послідовно викладено основні питання, чи досягнуто мету роботи, наскільки адекватно зроблено висновки, чи оформлено роботу відповідно до вимог. Якщо робота відповідає всім формальним вимогам студент отримає допуск до захисту реферату на практичному занятті.

Тематика рефератів

1. Класифікація сімей за їх структурою.

2. Сімейні легенди та міфи, та їх роль в сімейних відносинах.

3. Роль сімейних правил в житті сім’ї.

4. Фактори неадекватного вибору чоловіка чи жінки.

5. Теорії вибору шлюбного партнера.

6. Мотивація укладання шлюбу.

7. Умови готовності майбутнього подружжя до шлюбу.

8. Класифікація сімей за життєвим циклом.

9. Періодизація сімейного життя та труднощі у відносинах на різних її етапах.

10. Психологічна готовність до батьківства.

11. Психологічні особливості вагітної жінки.

12. Фактори сімейної сумісності.

13. Ціннісно-орієнтаційна єдність та засоби її методичного визначення.

14. Умови створення психологічно здоров’ї сім’ї.

15. Порушення сімейних відносин, що закладаються на рівні загальних життєвих концепцій.

16. Порушення сімейних відносин, що виникають через однобічність у спілкуванні.

17. Можливості позитивного спілкування в сім’ї.

18. Ревнощі та фази розвитку любовних відношень.

19. подружні зради та їх зв'язок з незадоволеністю у шлюбі.

20. Проблеми розлучень та повторного шлюбу.

21. Період життєвого циклу сім’ї та небезпека розлучення.

22. Наслідки розлучень для чоловіків, жінок та дітей.

23. Причини неадекватного батьківського ставлення до дитини.

24. Роль сім’ї в соціалізації дитини.

25. Особливості соціалізації дитини в сім’ї.

26. Особливості використання методів і прийомів сімейного консультування.

27. Принципи і стадії процесу сімейної психотерапії на основі різних підходів.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

Загальні вимоги до оцінювання результатів навчальної роботи студентів.

Поточні оцінки залікового модуля встановлюються виходячи зі 100-бальної шкали.

Модуль вважається зарахованим, якщо сума балів дорівнює або перевищує 15 балів.

Заключна рейтингова оцінка дисципліни визначається як сума модульних рейтингових оцінок і оцінки підсумкового контролю, максимальне значення якої становить 20 балів.

Оцінювання знань студентів відбувається на підставі таких
критеріїв:

1. Правильність відповідей (правильне, досить глибоке викладення теоретичних питань дисципліни).

2. Рівень усвідомлення матеріалу дисципліни і самостійність суджень.

3. Новизна навчальної інформації, науковий рівень знань матеріалу дисципліни.

4. Вміння пов’язувати засвоєні теоретичні знання з практичним досвідом (наведення прикладів, життєвих ситуацій тощо).

Відповіді студентів на практичних заняттях оцінюються:

1) усні відповіді – 1–5 балів;

2) письмові відповіді – 2–10 балів.

На “відмінно” (5 балів) оцінюється відповідь, яка є змістовною, студент продемонстрував систематичні ґрунтовні знання, володіє науковою термінологією, вміє інтегрувати практичні й теоретичні знання; зробив змістовні висновки.

На “добре” (4 бали) оцінюється відповідь, у якій студент виявив повні знання теоретичного матеріалу, достатній науковий рівень знань матеріалу, але не зміг пов’язати теоретичні знання з практичним досвідом.

На “задовільно” (3 бали) оцінюється відповідь, у якій студент виявив поверхові теоретичні знання, не зміг їх пов’язати з практичним досвідом, не достатньо володіє науковою термінологією, не зміг самостійно сформулювати висновки.

На “незадовільно” (1–2 бали) оцінюється відповідь, яка незмістовна, алогічна, відсутні наукова термінологія та зв’язок з практичним досвідом, самостійні узагальнення.

Виконання завдань для самостійної роботи студентів оцінюються залежно від якості їх виконання:

1) правильність відповіді на одне теоретичне питання – 5 балів;

2) підготовка реферату – 15 балів;

3) правильне вирішення одного тестового питання – 1 бал.