Д) Идентификация(встать на место другого человека).

Средства общения:

1. Вербальные(речь устная и письменная)

2. Невербальные(жесты, мимика, пантомимика)

Барьеры общения:

1. Фонетический
2. Логическое непонимание
3. Социально-культурные различия.

Классификация общения

1. По средствам общения:

непосредственное и опосредованное

2. По субъектам общения:

между реальными партнерами;

между реальным и иллюзорным партнерами («внутренний голос»);

между реальным и воображаемым партнерами (наделение предмета или некого существа несуществующими качествами, например, разговаривать с домашними животными);

между воображаемыми партнерами (герои художественных произведений).

СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Жизнь – главная потребность человека и его главное неотъемлемое право.

Цель – некий мысленный ориентир, Содержание цели определяется историческими условиями, воспитанием, социальным окружением, возрастными особенностями, внутренним миром человека.

Смысл жизни – определение конечной цели существования человека. Он определяет сознательное выстраивание иерархии ценностей, делает возможным осознание своих возможностей и стремления их реализовать.

Реализация смысла жизни зависит от общественных условий.

Концепции смысла жизни:

Аскетизм– отречение от удовольствий, удовлетворение только необходимых потребностей.

Гедонизм - этическое учение, согласно которому удовольствие является главной добродетелью, высшим благом и целью жизни.

Прагматизм – достижение максимальной пользы, когда цель оправдывает средства.

Утилитари́зм — направление в этике, согласно которому моральная ценность поведения или поступка определяется его полезностью.

Эвдемонизм – стремление к счастью, как подлинному назначению человеческой жизни.

Альтруизм– самопожертвование для достижения идеала или общественной пользы.

Жизнь как биологическое явление целесообразна сама по себе. В социально-историческом контексте смысловым оправданием является деятельность.

Внутренний мир человека – сложная система отношения к окружающему миру и к самому себе.

Структура внутреннего мира:

1. Познание– процесс приобретения знаний.
2. Эмоции– кратковременные переживания (удивление, радость, гнев)
3. Чувства– эмоциональные состояния, имеющие четко выраженный предметный характер.
4. Мировоззрение
5. Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих личность.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система взглядов и представлений об окружающем мире.

Структура мировоззрения:

Знания – система результатов познавательной деятельности человека

Духовные ценности – личная и социально-культурная значимость определенных объектов и явлений.

Принципы – руководящее положение, основное правило.

Идеалы– высшие ценности, образцы.

Убеждения – уверенность в своих взглядах, знаниях, оценках.

Идея– мысленный образ чего-либо.

Особенности формирования мировоззрения:

1. Историчность
2. Подходы:

-догматизм – способ мышления, оперирующий неизменными положениями, которые не подвергаются критике;

- скептицизм– философское направление, построенное на сомнении как на принципе мышления;

- критицизм – критическое отношение к чему-либо. Следует принципу: «сначала проверь, потом поверь».

Пути формирования мировоззрения:

1. Стихийный (жизненный опыт, обстоятельства)
2. Осознанный (целенаправленное изучение принципов, идей и т.д.)

Типы мировоззрения:

1. Обыденное (житейское)
2. Мифологическое
3. Религиозное или атеистическое
4. Философское
5. Научное

Духовный мир в целом определяет понятие менталитет человека,т.е. совокупность всех итогов познания, их оценка на основе культуры, деятельности, национального сознания и личного жизненного опыта.

В структуре духовного мира, как и в структуре мышления, большую роль играет сознание.

Сознание –это способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.

Структура сознания:

1. Восприятие органами чувств окружающего мира и самого себя.
2. Логико-понятийные способности и знания, получаемые на их основе.
3. Эмоциональные компоненты (личные переживания, воспоминания)
4. Ценностно-смысловые компоненты – духовные идеалы, воображение, интуиция.

Важнейшее свойство сознания – его активность, т.е. способность отражать мир целенаправленно, избирательно. Сознание служит основой для преобразовательной деятельности человека.

Сознание не единственный уровень психической деятельности.

Бессознательное– это явления, процессы, состояния, которые оказывают влияние на поведение человека, но не осознаются им. Бессознательное проявляется в ошибках, оговорках, забывании, фантазиях, снах.

Самосознание – осознание самого себя. Самосознание может быть непосредственным (выражается в самонаблюдении), или опосредованным (анализ собственной деятельности).

Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу. Самооценка субъективна, в ее основе лежит собственное мнение и мнение окружающих.

Самооценка бывает реалистическая(соответствующая действительности) и нереалистическая(завышенная или заниженная)

Поведение – совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в различных условиях.

Поступок –действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, целей и средств.

Типы социального поведения:

1. Массовое – активность, не имеющая цели (мода, паника)

2. Групповое – совместное деятельность в социальной группе.

3. Просоциальное – на основе помощи, поддержки других людей.

4. Асоциальное

5. Девиантное –отклоняющееся от принятых норм.

6. Делинквентное – противоправное поведение.

Образцы принятого в обществе поведения:

Нравы –типичные, повторяемые множеством людей реакции на определенные события. На основе нравов формируются привычки.

Привычка — сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности.

Обычай –типичное поведение в определенной ситуации.

Свобода – способность человека выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами и оценками.

Основой свободы является возможность выбора. Но эта возможность порождает ответственность за принятое решение.

Ответственность –социально-философское понятие, характеризующее вид взаимоотношений между людьми с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых взаимных требований.

Институтом такого поведения выступает совесть– способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязательства и реализовывать нравственный самоконтроль за их выполнением.

Социальная ответственность – это склонность человека действовать в соответствии с интересами других людей.

Мера свободы и необходимости в разные исторические эпохи рассматривалась по-разному.

Это мера формирует различные типы личности (относительно свободы):

Фаталисты –все в мире подчинено необходимости, свободы не существует.

Волюнтаристы – пренебрежение объективными процессами, необходимыми условиями.

Реалисты –взвешенный подход к свободе и необходимости.